1、第4课早期国家的产生和发展【教学目标】1知道夏朝的建立标志着国家的产生。2知道夏、商、周三代的更替。3了解西周的分封制及其作用。【教学重点】1最早的奴隶制国家夏朝。 2夏、商、西周三代的更替。【教学难点】1最早的奴隶制国家夏朝。 2了解西周的分封制及其作用。【导入新课】由朝代歌引入新课:“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉”【自主学习】1、约公元前2070年， 建立夏王朝，标志着中国早期 的产生。禹死后， 继位，从此， 代替禅让制。2、约公元前1600年， 打败 ，建立商朝，都城建在 。商王 时迁都到殷。商朝的最后一个王 在位时，统治残暴，公元前1046年，武王联合各地势力与商军在
2、 决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都 史称西周。3、为稳定周初的政治形势， ，周王根据 远近和 大小，将宗亲和 等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封诸侯需要向周王 并服从 。从而确立了周王朝的社会等级制度 。4、公元前841年，周厉王与民争利，引起 。公元前771年，西周灭亡。第二年，周平王迁都洛邑，史称 。【合作探究】1、 制作夏商西周年代标尺。要求有建立年代、建立者（标注在年代尺上方）灭亡年代、亡国之君（标注在年代尺下方）计算出每个朝代存在了约多少年？2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？【当堂达标】1. 一同学学习潍坊历史与文化时，总结了四句
3、顺口溜：太康失国，少康复国。桀失其国，无人复国。顺口溜指的朝代是（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝2、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近4000年，父死子继，兄终弟及对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A.舜传位禹 B.禹传子，“家天下”C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统3、中国古代史学名著左传中说“多行不义必自毙”。下列哪一历史人物可以作为该论断的有力证据（）A.黄帝 B.禹 C.汤 D.纣4、商朝被后人称为“殷朝”，与此有关的事件是( )A.商汤灭夏 B.牧野大战 C.盘庚迁殷 D.武王伐纣5、“夏商周断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项
4、目。夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（ ） A.诸侯的反叛 B.统治者残暴昏庸，失去民心C.“国人暴动” D.牧野之战的影响6归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中依次应填的是()A 西周、春秋B春秋、战国C西周、东周 D东周、战国7、右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（ ）A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制8、材料一 “今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪” 礼记礼运材料二 昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟醉而溺死者，笑之以为乐。 列女传材料三 1976年3月，陕西临潼出土了一件震惊学术界的青铜簋。该器皿最有价值的是腹内底部铸的铭文：“王武征商，惟甲子朝”（1） 材料一中的“天下为家”的局面从何人开始？从此以后，政治制度发生了什么变化？（2） 材料二是对夏朝最后一位国君昏庸的描述，这位昏君是谁？灭亡他的是哪位人物？（3） 说出材料三中武王伐纣的时间，主要战役的名称是什么？（4） 1000多年前的夏商西周的历史长卷，浓缩在几页教科书中。掩卷沉思，你想对亡国之君提一条什么建议？【课堂小结】【课后作业】朝代建立时间国都立国之君亡国之君灭亡时间重大事件夏朝商朝西周【学后反思】
