1、学科教师辅导讲义 组长签字： 学员编号： 年 级： 七年级 课 时 数：学员姓名： 辅导科目： 英语 学科教师：授课日期及时段教学目标掌握重点单词和重点句型重点难点重点句型的掌握教学内容一、课文导入A: Whats this?B: Its a watch.A: How do you spell it?B: W-A-T-C-H.二、重点单词baseball n.棒球 watch n.表；手表computer n. 计算机；电脑 game n.游戏；运动；比赛 card n.卡片 ID card n.学生证notebook n.笔记本 ring pron.戒指bag pron.袋；包各种各样的“球
2、”棒球：baseball 足球：football英式足球： soccer 篮球：basketball排球：volleyball 乒乓球：ping pong网球：tennis 高尔夫球：golf三、句型梳理1、 watch n. 表; 手表【语境领悟】*Is this your watch, Jane? 简, 这是你的手表吗? *Watch TV. 看电视。【自主归纳】 (1) watch作名词, 意为“表; 手表”。My watch is in the box. 我的手表在盒子里。This isnt your watch. 这不是你的手表。 (2) watch作动词, 意为“观看”。I go
3、to watch the match. 我去观看比赛。2、ring n. 环; 戒指【语境领悟】*I will give her a ring.我将会给她一枚戒指。*My mom will ring me today.我妈妈今天会给我打电话。【自主归纳】 (1) ring作名词, 意为“环; 戒指”。 I put a ring in the box. 我把戒指放在盒子里。This isnt my ring. 这不是我的戒指。 (2) ring作动词, 意为“打电话，按（钟、铃等）”。The bell rings. 上课铃声响了。ring的常用词组有：ring back 回电话 ring up
4、打电话ring off 挂断电话、停止讲话3、How do you spell it? 你怎样拼读它? 【句型剖析】how疑问词, 意为“怎么; 怎样”, 引导特殊疑问句。do为助动词, 用来帮助实义动词spell构成特殊疑问句。(1)how还可以用来表示程度、询问人的感觉或身体状况、引导感叹句等。 How is your mother? 你妈妈怎么样? How clever he is! 他真聪明! (2)用于询问单词的拼写方式。 How do you spell it?你怎样拼写他？(3)用于询问交通方式。 How do you go to school every day?你每天怎么上学
5、？（4）和一些形容词连用构成特殊疑问短语。 how old; how often; how long; how far; how many; how much; how soon（5）用于构成感叹句“how+形容词或副词”开头。 How interesting the book is!这本书真有意思!四、巩固提高1、这块手表不是我的。This_isnt mine. 2、让我们观看一场足球赛。Lets_a football match.3、_do you spell pen? P-E-N, pen. A. What B. HowC. Where D. What color五、 课后作业一、单项选
6、择1. Whats this? Its_ID card. A. aB. anC. the D. /2. Whats that? _a computer game. A. ItB. Its C. That D. Thats3. Is this his red pen? No, it isnt. The blue pen is_. A. heB. himC. his D. hers4. Are those your_? Yes, they are. A. bagsB. Bag C. watch D. ID card5. _do you spell your name? B-O-B. A. What
7、 B. HowC. Who D. What color二、补全对话：从方框中选择最佳选项完成对话, 有两项多余 A. Is this your eraser? B. Yes, its my pencil. C. Excuse me. D. No, it isnt. E. Thank you. F. How do you spell it? G. Whats that? A: 1Whats this in English? B: Its an eraser. A: 2 B: E-R-A-S-E-R. A: 3 B: No, it isnt. A: Is this your pencil? B: 4 A: Here you are. B: 5 A: Youre welcome. .
