1、杭六中导学案班级： 姓名： 课题第一节：藻类、苔藓和蕨类植物课型新授课主 备审 核学习目标1概述藻类、苔藓和蕨类植的主要形态、结构特点和生活环境。2举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类生活的关系。导学过程【自主学习】在生态系统的组成成分中，绿色植物是_。目前已知的整个生物圈中的绿色植物有_种。被分为四大类，分别是：藻类植物、_、_和_植物。 （一）了解藻类植物（自学教材P 7274，在书中找出下列问题的答案，并标画在书中）1.西湖春色归，春水绿于染。”指的是哪类植物？2.哪些植物是藻类植物？3.藻类植物生活在什么样的环境中？4.藻类植物主要形态、结构特征是什么样的？5.藻类植物在生物圈中的作用以
2、及与人类的关系是怎样的？（二）了解苔藓类植物（自学教材P 7475，在书中找出下列问题的答案，并标画在书中）1.苔藓植物大多生活在什么样的环境中？2.苔藓植物的主要形态、结构特征是什么样的？3.为什么污染比较严重的地方，很难见到苔藓植物？（三）认识蕨类植物（自学教材P 7677，在书中找出下列问题的答案，并标画在书中）1.列举几种蕨类植物。2.蕨类植物大多生活在什么样的环境中？3.蕨类植物的主要形态、结构特征是什么样的？4.为什么说与苔藓植物相比，蕨类植物适应陆地环境的能力更强？5.藻类、苔藓、蕨类植物共同的繁殖方式是什么样的？【合作探究】对比藻类、苔藓、蕨类植物的特点，深入了解彼此的区别。种类生活环境形态、结构在生物圈中的作用及其与人类的关系列举释放氧气。是动物和人类食物的来源、工业及医用原料等墙藓、葫芦藓优良的绿肥和饲料，可供人类食用、药用、观赏等三种生物共同的繁殖方式
