1、新授课 必修2 第三单元 现场调研 假如给你一笔钱用来投资办厂，作为厂长，除经营、管理方面的设想外，你还需要考虑哪些条件？（提示：根据工业生产过程：原料产品销售）学习目标 运用案例分析工业区位选择的基本原理和主要区位因素及其发展变化对工业区位选择的影响。举例说明工业地域的形成条件与发展特点。通过探讨工业生产与地理环境的关系，树立产业活动与地理环境协调发展的观念。一、影响工业区位的主要因素 探究活动1：读课本“影响工业区位的因素图”，认识主要的工业区位因素，将其分类转换成表格形式。读图思考：1.工业进行区位选择的目的是什么？2.最理想的工厂区位条件是哪些？3.有没有完全符合要求的地方？课堂评估知
2、识点总结分 类主要区位因素自然要素土地、水源、自然资源（原料、能源）等社会经济要素交通、市场、劳动力、技术、资金、政策、环境等5探究活动2：根据提供的资料，选择典型企业，从经济效益角度考虑，分析影响工业布局的主导区位因素。读图思考：1.已知8吨甘蔗制一吨糖，如果你准备办一家制糖厂，应该选择分布在哪里？2.2公斤的可乐糖浆可制100公斤可乐，如果办一家可乐厂，又如何选择厂址呢？一、影响工业区位的主要因素 探究活动2：根据提供的资料，选择典型企业，从经济效益角度考虑，分析影响工业布局的主导区位因素。读图思考：3.如果你办的是一家炼铝厂，又如何选择厂址呢？4.电脑芯片生产适宜布局在什么地区？5.普通
3、玩具厂，又适宜布局在什么地区呢？一、影响工业区位的主要因素 7课堂评估知识点总结工业 类型区位选择原则工业特点典型工业部门（举例）原料指向型接近_原料运输成本高或运输不便_指向型接近消费市场_啤酒厂、饮料厂、石化厂动力指向型接近_能源消耗量很大_指向型接近劳动力充足处_服装厂、制鞋厂、制伞厂技术指向型接近_产品科技含量高_8探究活动3：阅读下列材料，比较不同年代建设的“鞍钢”与“宝钢”的区位条件，说一说相对于“鞍钢”，“宝钢”的区位选择有哪些变化。鞍钢区位一、影响工业区位的主要因素 9探究活动3：阅读下列材料，比较不同年代建设的“鞍钢”与“宝钢”的区位条件，说一说相对于“鞍钢”，“宝钢”的区位
4、选择有哪些变化。材料1：“鞍钢”始建于1916年，1948年成立鞍山钢铁公司，职工人数约50万人。“鞍钢”附近有鞍山和本溪铁矿、抚顺煤田等，并从山西、黑龙江等省运入一部分煤炭。鞍山的铁路运输发达。材料2：“宝钢”始建于1978年,是中国目前最大的钢铁项目，职工人数约2万人。“宝钢”的煤主要从其他省市调入，铁矿石主要通过海运来自澳大利亚、巴西等国。“宝钢”位于上海，地处长三角，水陆交通非常便利。一、影响工业区位的主要因素 深入探究：哪些因素促成首钢搬迁曹妃甸？一、影响工业区位的主要因素 11深入探究：环境因素对工业选址的巨大影响一、影响工业区位的主要因素 高新技术产业一般布局特点：环境优美、气候
5、宜人、交通便利、高校、科研院所的附近12课堂评估知识点总结工业的主要区位因素影响力的变化自然条件土地水源动力原料社会经济条件市场劳动力数量素质交通运输政府政策环境、文化13探究活动4：通过家乡著名企业区位选择的案例研讨活动，探究区位分析的方法。一、影响工业区位的主要因素 材料1：“扬农化工”的前身是扬州农药厂，它始建于1958年，2002年成为扬州市第一个上市企业，其主要产品有氯碱、农药、有机化工产品等三大系列多个品种，在国内同行中特色鲜明、技术领先、优势明显，并在国际市场有较好声誉。材料2：“扬农化工”总部原址位于扬州市区西南方，随着扬州市区范围的不断扩大，厂址逐渐进入城市核心区。2002年
6、，工厂新区迁往扬州城区西南仪征市市郊的化学工业园区，现在绝大部分新建项目均集中于新厂区。材料3：仪征西接南京，东邻扬州，南濒长江。仪征交通便利，有长江黄金水道、宁通高速、沿江高等级公路、宁启铁路、西气东输天然气管道、鲁宁和甬沪宁输油管道等“七路”过境。仪征市工业基础较好，拥有仪征化纤有限公司、南京港股份有限公司、上汽集团仪征汽车有限公司、核工业部华兴建设公司等大型企业。14课堂评估知识点总结 工业区位条件分析的基本思路：一是从自然条件与社会经济条件两方面分别思考；二是从有利条件与不利条件两方面分别进行辩证分析；三是要考虑工业区位条件的发展变化特征。最后，强调工业布局只有遵循经济、生态和社会效益相结合的原则，才能实现区域的可持续发展。15课堂评估（典例剖析）（1)京津唐地区发展工业的区位优势主要有 、等。（2)滨海新区和曹妃甸工业区承接大城市的产业转移，对大城市产业结构和环境的积极意义分别是 、44.京津唐地区是我国北方综合性工业基地，这里高等院校和科研院所云集。图17为“京津唐 地区示意图”。据此完成下列各题。原料丰富燃料充足交通便利市场广阔政策优惠有利于优化产业结构（或促进产业升级）有利于改善环境质量科技发达16【读图提升】甲：。乙：。丙：。丁：。【读图提升】1：。2：。3：。模式一：。模式二：。模式三：。模式四：。课堂评估 活动：绘制概念图反思：收获与疑问19
