1、江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共70分）1基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D形成配子时成对的遗传因子彼此分离2下列各对性状中，属于相对性状的是（）A狗的短毛和狗的卷毛B人的右利手和人的左利手C豌豆的红花和豌豆的高茎D羊的黑毛和兔的白毛3用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋4已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，
2、后代有50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（）ADDddBDDDdCDdDdDDddd5一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）A三黑一白B全部黑色C二黑二白D以上三种都有可能6具有下列基因组成的生物体中，能稳定遗传的是（）ARRAaBRrAACRrAaDRRaa7人类精子中含有的染色体是（）A44+XYB23+X或23+YC22+X或22+YD44+XX8与有丝分裂相比，减数分裂所特有的现象是（）A有四分体B着丝点分裂C有纺锤体出现DDNA会发生复制9某动物细胞减数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为（）A6个B12个C24个D48个10如图分别表示同一动物不同
3、细胞的分裂图象，可能导致等位基因彼此分离的图象是（）ABCD11如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）A1、2或3、4B1、3或2、4C1、4或2、3D1、2、3、412与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是（）A染色体数目减半B精细胞的变形C非同源染色体自由组合D同源染色体两两配对13如图为某植物细胞分裂过程中DNA含量和染色体的变化图，下列选项中属于图中bc 阶段的示意图是（）ABCD14与如图有关的叙述中，不正确的是（）A受精过程就是指+的过程B所示过程是通过细胞分裂和细胞分化
4、发育成新个体的过程C非等位基因的自由组合发生在过程D该图所示的生殖方式为有性生殖15基因位于染色体上的实验证据是（）A孟德尔的豌豆杂交实验B赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验C摩尔根的果蝇杂交实验D格里菲斯的肺炎双球菌转化实验16下列叙述不正确的是（）A只含有RNA的生物，遗传物质是RNAB只含有DNA的生物，遗传物质是DNAC既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNAD既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA17控制生物性状的基因是指（）A整个DNA分子BDNA分子的任意片段CDNA分子的一条链D有遗传效应的DNA片段18如图中4、6、7为色盲，7号色盲基因来源于（）
5、A1号B2号C4号D3号19下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体20人类的红绿色盲在人群中的发病特点是（）A男性患者多于女性患者B女性患者多于男性患者C只有男性患者D只有女性患者21人类的白化病是常染色体隐性遗传在一家系中，某女子正常，其弟白化病；另一家系中，某男正常，其母是白化病家系其他成员均正常，试分析他们如果婚配，生下一个白化病孩子的几率为（）A0BCD22黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，如果F2有512株
6、，从理论上推出其中黄色皱粒的纯种应约有（）A128株B48株C32株D64株23人的肤色正常（A）与白化（a）基因位于常染色体上，色觉正常（B）与红绿色盲（b）基因位于X染色体上一对表现正常的夫妇（但这对夫妇的父亲均是色盲患者），生了一个患白化病的女儿这对夫妇的基因型是（）AAaXBYAAXBXbBAaXbYAaXBXbCAaXBYAaXBXBDAaXBYAaXBXb24下列关于DNA的叙述中，错误的是（）A肺炎双球菌的转化实验证明：能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNABDNA分子具有多样性的主要原因是由于构成DNA的氨基酸的数目、种类及排列顺序的不同C可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分
7、子具有特异性DDNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板25噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）ADNA是主要的遗传物质BDNA是噬菌体的遗传物质CDNA是细菌的遗传物质DDNA分子结构是双螺旋结构26从某生物组织中提取DNA进行分析，其4种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%又知该DNA的一条链（H）链，所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A42%B27%C26%D14%27某基因片段含有400个碱基，其中一条链上A：T：G：C=1：2：3：4则有关该DNA分子的叙述，错误的是（）A该基因片段的碱基对之间是以氢键相连B该基因片
8、段连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个C该基因片段中4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D该基因片段中的碱基A+T的量始终等于C+G的量28人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（）A2 4 4B4 4 4C2 8 8D2 5 829在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是（）AATBAGCTGDTC30DNA分子结构多样性的原因是（）A碱基配对方式的多样B磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性C螺旋方向的多样性D碱基对排列顺序的多样性31下列关于基因的叙述错误的是（）A基因是控制生物性状的基本单位B基因在染色体上呈线性排列C基因等
9、同于DNAD基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息32下列有关DNA分子复制的叙述，错误的是（）A复制需要氨基酸和酶B边解旋边复制C复制主要场所是细胞核D复制遵循碱基互补配对原则33DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量34噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的原料是（）A噬菌体的核糖核苷酸B噬菌体的脱氧核苷酸C细菌的核糖核苷酸D细菌的脱氧核苷酸35如果某噬菌体的DNA分子用N15进行标记，用它去侵染含N14的大肠杆菌，复制四次后，请问含N15标记的噬菌体占子代噬菌体总数的比例为多少？（）ABCD二、非选择题（
10、每空1分，共30分）36已知番茄的红果（R）对黄果（r）为显性用一红果番茄植株为亲本，自交一代的数量结果如图所示请据图分析回答：（1）该亲本番茄植株的基因型是产生的配子类型及比例是它的遗传遵循孟德尔定律（2）子代红果的基因型为；其中纯合子在红果中的比率是（3）用图中子代红果番茄植株进行测交，获得后代的基因型及比例为37如图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞请根据图回答下列问题：（1）甲图表示分裂期，细胞名称是（2）乙图细胞染色体、染色单体数分别是条（3）含有同源染色体的是图（4）甲、乙、丙图细胞中含有的DNA数依次是38如图为DNA分子结构示意图，
11、请据图回答：（1）1表示（用文字表示），6表示（2）指出图中错误之处：（3）图中脱氧核苷酸的数量是个，碱基对有对（4）在双链DNA中鸟嘌呤p个，占全部碱基的比例为（M2N），则该DNA分子中腺嘌呤的数目是391952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：噬菌体侵染细菌 35S和32P分别标记T2噬菌体 放射性检测 离心分离（1）该实验步骤的正确顺序是ABCD（2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体
12、的培养方法是（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于中40如图是具有两种遗传病的家庭系谱图，家庭中有成员患甲种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患乙种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a），如系谱图所示现已查明6不携带致病基因，其中一种是红绿色盲问：（1）甲种遗传病的致病基因位于染色体上遗传；（2）5号是乙种遗传病的携带者的概率是；（3）写出下列两个体的基因型：8，9；（4）若8和9婚配，子女中同时患两种遗传
13、病的概率为江苏省泰州市姜堰区2014-2015学年高一下学期期中生物试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共70分）1基因分离定律的实质是（）A子二代出现性状分离B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1D形成配子时成对的遗传因子彼此分离考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离的实质是减数分裂形成配子时，控制一对相对性状的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入子细胞中解答：解：A、子二代出现性状分离是基因分离定律的结果，而不是实质，A错误；B、子二代表现型的比为3：1，属于性状分离，B错误；C、测交后代性状分离比为1：1，是现象而不是实质，C错误；D、在
14、减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分开而分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代，D正确故选：D点评：本题考查了分离定律的实质，意在考生学生的识记能力和理解能力，难度不大2下列各对性状中，属于相对性状的是（）A狗的短毛和狗的卷毛B人的右利手和人的左利手C豌豆的红花和豌豆的高茎D羊的黑毛和兔的白毛考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、狗的短毛和狗的卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、人的右利手和人的左利手属于一对相对性状，B正确；C、豌豆的红花和
15、豌豆的高茎不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；D、羊的黑毛和兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误故选：B点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查3用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋考点：单因子和双因子杂交实验 分析：豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，
16、其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋解答：解：A、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉，A正确；B、自交时，不能去除雌蕊和雄蕊，否则无法自交，B正确；C、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，C错误；D、人工授粉后，应套袋，防止外来花粉的干扰，D正确故选：C点评：本题考查孟德尔豌豆杂交实验，要求考生掌握豌豆的特点，明确用豌豆进行杂交时需要人工异花授粉，因此还需要考生识记人工异花授粉的过程，尤其要求注意其中“去雄”步骤的具体操作及注意点4已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有
17、50%的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（）ADDddBDDDdCDdDdDDddd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代据此答题解答：解：A、DDdd后代均为高茎，A错误；B、DDDd后代均为高茎，B错误；C、DdDd后代高茎：矮茎=3：1，C错误；D、Dddd后代高茎：矮茎=1：1，D正确故选：D点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生熟练掌握一对相对性状的6组杂交实验，能准确判断各
18、选项子代的情况，再根据题干要求作出准确的判断即可5一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是（）A三黑一白B全部黑色C二黑二白D以上三种都有可能考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中一对杂合的黑豚鼠交配，按照孟德尔的分离定律，从理论上讲，子代分离比为3：1，但孟德尔分离定律的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体解答：解：一对杂合黑豚鼠，其基因型都为Aa，后代基因型为AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且
19、交配后的受精卵都能发育成新个体而本题的子代只有4只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生故选D点评：本题考查基因分离规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6具有下列基因组成的生物体中，能稳定遗传的是（）ARRAaBRrAACRrAaDRRaa考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：1、杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体，如 Aa杂合子间交配所生后代会出现性状的分离； 纯合子是指同一位点上的两个等位基因相同的基因型个体，如AA，aa，相同的纯合子间交
20、配所生后代不出现性状的分离2、纯合子在遗传过程中能稳定遗传，杂合子在遗传过程中会发生性状分离，不能稳定遗传解答：解：A、RRAa是杂合子，不能稳定遗传，A错误；B、RrAA是杂合子，不能稳定遗传，B错误；C、RrAa是杂合子，不能稳定遗传，C错误；D、RRaa是纯合子，能稳定遗传，D正确故选：D点评：对于纯合子与杂合子概念和遗传规律的理解是本题考查的重点7人类精子中含有的染色体是（）A44+XYB23+X或23+YC22+X或22+YD44+XX考点：精子的形成过程 分析：人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体常染色体就是对性别决定不起直接作用，除了性染色体外的所有染色体人类正常染色体为46
21、条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对+XY；女性卵细胞的染色体组成可表示为22对+XX解答：解：男性的染色体组成为22对+XY，在减数分裂过程中，同源染色体分离，染色体数目减半，因此形成精子中的染色体数为22+X或22+Y故选：C点评：本题考查了人体染色体组成以及减数分裂的相关知识，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程生殖细胞中的染色体数是体细胞的一半，男性体细胞中的染色体组成是22对常染色体+XY性染色体，
22、因此精子内的染色体组成是22条常染色体+X性染色体或22条常染色体+Y8与有丝分裂相比，减数分裂所特有的现象是（）A有四分体B着丝点分裂C有纺锤体出现DDNA会发生复制考点：细胞的减数分裂 分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：
23、同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、同源染色体联会形成四分体只发生在减数第一次分裂过程中，A正确；B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点的分裂，B错误；C、有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，C错误；D、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA分子的复制，D错误故选：A点评：本题考查有丝分裂和减数分
24、裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能列表比较两者，明确同源染色体的特殊行为只发生在减数分裂过程中，再根据题干要求选出正确的答案即可9某动物细胞减数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为（）A6个B12个C24个D48个考点：细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体由此可判断，一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题解答：解：一个四分体含有2条染色体，4个DNA分子该动物细胞减数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为64=24个故选：C点评：
25、本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断各选项选出正确的答案10如图分别表示同一动物不同细胞的分裂图象，可能导致等位基因彼此分离的图象是（）ABCD考点：细胞的减数分裂 分析：在没有发生基因突变和交叉互换的情况下，等位基因彼此分离发生在减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离据此答题解答：解：A、图A细胞处于有丝分裂后期，一般情况下不会发生等位基因彼此分离，A错误；B、图B细胞处于减数第一次分裂后期，此时等位基因随着同源染色体的分开而分离，B正确；C、图C细胞处于减数第二
26、次分裂后期，一般情况下不会发生等位基因彼此分离，C错误；D、图D细胞处于有丝分裂中期，此时不会发生等位基因的分离，D错误故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，明确等位基因的分离发生在减数第二次分裂后期，再准确判断各选项细胞的分裂方式及所处的时期，进而选出正确的答案11如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）A1、2或3、4B1、3或2、4C1、4或2、3D1、2、3、4考点：卵细胞的形成过程 分析：分析题图
27、：图示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该细胞含有两对同源染色体（1和2、3和4），减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合解答：解：该卵原细胞经减数分裂产生的一个极体的染色体组成是1、3，则有两种情况：（1）若该极体是由次级卵母细胞分裂形成，则与其同时产生的卵细胞的染色体组成也为1、3；（2）若该极体是由第一极体分裂形成，则第一极体的染色体组成为1、3，次级卵母细胞的染色体组成为2、4，次级卵母细胞产生的卵细胞的染色体组成也为2、4故选：B点评：本题结合卵原细胞的染色体组成，考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，能根据极体的染色体组成推断卵细胞的染色体组成本题的
28、易错点是考虑问题不全面，这就要求考生明确题干中极体可能是第一极体分裂形成，也可能是次级卵母细胞分裂形成的12与卵细胞形成过程相比，精子形成过程特有的是（）A染色体数目减半B精细胞的变形C非同源染色体自由组合D同源染色体两两配对考点：精子和卵细胞形成过程的异同 分析：精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半解答：解：A、精子和卵细胞形成过程中都有染色体数目的减半，A错误；B、精子形成过程需
29、要变形，而卵细胞不需要，B正确；C、精子和卵细胞的形成过程中都有非同源染色体的自由组合，C错误；D、精子和卵细胞的形成过程中都有同源染色体两两配对（联会），D错误故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞形成过程的异同，要求考生识记精子和卵细胞的形成过程，能对两者进行比较，并能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查13如图为某植物细胞分裂过程中DNA含量和染色体的变化图，下列选项中属于图中bc 阶段的示意图是（）ABCD考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化 分析：分析题图：图示为某植物细胞分裂过程中DNA含量和染色
30、体的变化图，其中虚线表示DNA含量变化曲线，视线表示染色体含量变化曲线其中a之间表示减数第一次分裂前的间期，ab段表示减数第一次分裂，bc段表示减数第二次分裂前期和中期，cd段表示减数第二次分裂中期，d之后表示减数第二次分裂末期解答：解：图中bc段表示减数第二次分裂前期和中期A、该图表示减数第二次分裂后期，对应于cd段，A错误；B、该图表示减数第一次分裂后期，对应于ab段，B错误；C、该图表示减数第一次分裂中期，对应于ab段，C错误；D、该图表示减数第二次分裂中期，对应于bc段，D正确故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程
31、中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析曲线图和细胞分裂图，再根据题干要求做出准确的判断14与如图有关的叙述中，不正确的是（）A受精过程就是指+的过程B所示过程是通过细胞分裂和细胞分化发育成新个体的过程C非等位基因的自由组合发生在过程D该图所示的生殖方式为有性生殖考点：受精作用；细胞的减数分裂 分析：由图可知，为减数分裂形成配子的过程，为雌雄配子的结合，即受精作用，为合子的发育及有丝分裂过程解答：解：A、受精过程就是指过程，A错误；B、为合子的发育及有丝分裂过程，故所示过程是通过细胞分裂和细胞分化发育成新个体的过程，B正确；C、非等位基因的自由组合发生在配子形成时，故发生在过程，C正确；D、该
32、图所示的生殖方式为有性生殖，D正确故选：A点评：本题考查受精作用、减数分裂及有性生殖后代具有多样性的原因，要求考生识记受精作用的过程、结果及意义；识记减数分裂的具体过程；掌握有性生殖后代具有多样性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项15基因位于染色体上的实验证据是（）A孟德尔的豌豆杂交实验B赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验C摩尔根的果蝇杂交实验D格里菲斯的肺炎双球菌转化实验考点：伴性遗传 分析：1、孟德尔以豌豆为实验材料，运用假说演绎法得出两大遗传定律，即基因的分离定律和自由组合定律2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存
33、在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验证明DNA是遗传物质4、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上解答：解：A、孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因分离定律和基因自由组合定律，A错误；B、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，B错误；C、摩尔根的果蝇杂交实验证明基因位于染色体上，C正确；D、格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌
34、中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌，D错误故选：C点评：本题考查人类对遗传物质的探究历程，要求考生了解人类对遗传物质的探究历程，掌握不同时期不同科学家进行的科学实验及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项16下列叙述不正确的是（）A只含有RNA的生物，遗传物质是RNAB只含有DNA的生物，遗传物质是DNAC既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNAD既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA考点：证明DNA是主要遗传物质的实验 分析：1、细胞类生物（包括真核生物和原核生物）含有DNA和RNA两种核酸，但它们的遗传物质均为DNA2、病毒只含有一种核酸
35、，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA解答：解：A、只含RNA一种核酸的生物，其遗传物质是RNA，A正确；B、只有DNA一种核酸的生物，其遗传物质是DNA，B正确；C、既有DNA又有RNA的生物，其遗传物质是DNA，C错误；D、既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA，D正确故选：C点评：本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，属于考纲识记和理解层次的考查17控制生物性状的基因是指（）A整个DNA分子BDNA分子的任意片段CDNA分子的一条链D有遗传效应的DNA片段考点：基因与DNA的关系 分析：1、基因是有遗传效应的DNA
36、片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位2、染色体只分布在真核细胞的细胞核中，主要由DNA和蛋白质组成，每条染色体含有1个或2个DNA分子3、每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列解答：解：A、整个DNA分子含有多个基因，A错误；B、基因是有遗传效应的特定的DNA片段，B错误；C、基因指DNA分子的两条链，C错误；D、基因是有遗传效应的DNA片段，D正确故选：D点评：本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子中有多个基因，试题难度中等18如图中4、6、7为色盲，7号色盲基因来源于（）A1号B2号C4号D3号考点：伴
37、性遗传 分析：分析系谱图：色盲属于伴X染色体隐性遗传病（相应的基因用B、b表示），4、6、7为色盲，则他们的基因型均为XbY色盲具有隔代交叉遗传的特点据此答题解答：解：色盲属于伴X染色体隐性遗传病，7号为色盲患者，其基因型为XbY，他的色盲基因来自5号，则5号的基因型为XBXb；由于2号正常（XBY），因此5号的色盲基因只能来自1号所以，7号色盲基因来源于1号故选：A点评：本题结合系谱，图考查伴性遗传，要求考生识记几种常见遗传病类型及特点，明确色盲属于伴X染色体隐性遗传病，具有隔代交叉遗传的特点，再根据系谱图进行判断即可19下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A性染色体上的基因都
38、与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体考点：伴性遗传 分析：我们从基因与染色体的关系和基因的表达以及减数分裂的过程思考问题基因的遗传与表达是两个独立的过程解答：解：A、性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误； B、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确； C、不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因
39、也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误； D、X和Y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误故选：B点评：主要考查我们对人类性别决定与伴性遗传等考点的理解重点要理解基因的遗传与表达是两个独立的过程知识比较抽象，一定要加深理解20人类的红绿色盲在人群中的发病特点是（）A男性患者多于女性患者B女性患者多于男性患者C只有男性患者D只有女性患者考点：伴性遗传 分析：色盲属于伴X染色体隐性遗传病，其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）
40、男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常据此答题解答：解：色盲是伴X染色体隐性遗传病，对于女性而言要两个致病基因同时存在时才发病，而对于男性而言只要有一个致病基因就会发病，因此人类红绿色盲有男性患者，也有女性患者，且男性患者多于女性患者故选：A点评：本题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，再根据伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查21人类的白化病是常染色体隐性遗传在一家系中，某女子正常，其弟白化病；另一家系中，某男正常，其母是白化病家系其他成员均正常，试分析他
41、们如果婚配，生下一个白化病孩子的几率为（）A0BCD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分析题意可知，白化病是常染色体隐性遗传病，因此患者可以用aa表示，由此可以根据亲代和子代的表现型判断女子和男子的基因型，再利用基因的分离定律进行计算解答：解：根据题意可知，家系中其他成员均正常，在一家系中，某女子正常，其弟白化病（aa），则双亲均为Aa，因此女子的基因型为AA、Aa；另一家系中，某男正常，其母是白化病（aa），因此该男子的基因型为Aa因此女子和男子婚配，生下一个白化病孩子（aa）的几率=故选：C点评：本题考查了基因分离定律的应用，要求考生能够根据题干信息判断相关个体的基因型，再熟练运用基
42、因的分离定律进行计算即可，难度不大22黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，如果F2有512株，从理论上推出其中黄色皱粒的纯种应约有（）A128株B48株C32株D64株考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F1的基因型为YyRr，F2黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）=9：3：3：1，据此答题解答：解：已知黄色圆粒豌豆（YYRR）与绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F1的基因型为YyRr，F2黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒
43、（yyrr）=9：3：3：1，其中黄色皱粒纯种只有1份，占总数的，所以从理论上推出其中黄色皱粒的纯种应约有512=32株故选：C点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息准确推断子一代的基因型，再计算子二代的情况23人的肤色正常（A）与白化（a）基因位于常染色体上，色觉正常（B）与红绿色盲（b）基因位于X染色体上一对表现正常的夫妇（但这对夫妇的父亲均是色盲患者），生了一个患白化病的女儿这对夫妇的基因型是（）AAaXBYAAXBXbBAaXbYAaXBXbCAaXBYAaXBXBDAaXBYAaXBXb考点：伴性遗传 分析：白化病属于常染色体隐
44、性遗传病（用A、a表示），色盲属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示）该夫妇表现正常，则他们的基因型为A_XBYA_XBX_已知该夫妇的父亲均是色盲患者（XbY），所以妻子的基因型为A_XBXb解答：解：由以上分析可知该夫妇的基因型为：A_XBYA_XBXb已知这对夫妇生了一个患白化病的女儿（基因型为aa），由子代的基因型推亲代的基因型，所以这对夫妇的基因型是AaXBYAaXBXb故选：D点评：本题考查基因自由组合定律及应用、伴性遗传，首先要求考生掌握白化病和色盲的遗传方式，能根据这对夫妇的表现型判断出大概的基因型；其次根据题干信息“这对夫妇的父亲均是色盲患者”和“生了一个患白化病的女儿”判断
45、出该夫妇的基因型24下列关于DNA的叙述中，错误的是（）A肺炎双球菌的转化实验证明：能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNABDNA分子具有多样性的主要原因是由于构成DNA的氨基酸的数目、种类及排列顺序的不同C可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性DDNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板考点：DNA分子的多样性和特异性；肺炎双球菌转化实验；DNA分子结构的主要特点 分析：DNA多样性的原因是构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序不同；蛋白质多样性的原因是氨基酸的数目、种类、排列顺序以及空间结构的不同解答：解：A、肺炎双球菌体内转化实验证明S型细菌中存在转化因
46、子，使得R型细菌发生转化，体外转化实验证明了能使R型菌发生转化的物质是S型菌的DNA，A正确；B、DNA分子具有多样性的原因是因为碱基对的排列方式不同，B错误；C、因为DNA分子具有特异性，能进行亲子鉴定，C正确；D、DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，D正确故选：B点评：本题考查DNA结构相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题25噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）ADNA是主要的遗传物质BDNA是噬菌体的遗传物质CDNA是细菌的遗传物质DDNA分子结构是双螺旋结构考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材
47、料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质解答：解：由于在噬菌体侵染细菌的实验中，S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用实验过程中，只有DNA分子进入细菌，所以只能证明DNA是遗传物质，而
48、不能证明DNA是主要的遗传物质，更不能证明DNA是细菌的遗传物质和DNA分子结构是双螺旋结构故选：B点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断26从某生物组织中提取DNA进行分析，其4种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%又知该DNA的一条链（H）链，所含的碱基中28%是腺嘌呤，问与H链对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的（）A42%B27%C26%D14%考点：DNA分子结构的主要特点 分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T
49、，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理解答：解：已知DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即C+G=46%，则C=G=23%、A=T=50%23%=27%又已知一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的比例为28%，即A1=28%，根据碱基互补配对原则，A=（A1+A2）2，则A2=26%故选：C点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应
50、用，计算出另一条单链中A所占的比例27某基因片段含有400个碱基，其中一条链上A：T：G：C=1：2：3：4则有关该DNA分子的叙述，错误的是（）A该基因片段的碱基对之间是以氢键相连B该基因片段连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个C该基因片段中4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D该基因片段中的碱基A+T的量始终等于C+G的量考点：DNA分子结构的主要特点 分析：已知一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，即A1：T1：G1：C1=1：2：3：4，根据碱基互补配对原则可知A2：T2：G2：C2=2：1：4：3该基因中含有400个碱基，则A1=T2=20，T1=A2=40，G1
51、=C2=60，C1=G2=80，即该DNA分子中A=T=60个，C=G=140个据此答题解答：解：A、该基因片段的碱基对之间通过氢键相连，A正确；B、由以上分析可知，该DNA分子含有腺嘌呤脱氧核苷酸60个，根据DNA半保留复制特点，该基因片段连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（221）60=180个，B正确；C、由以上分析可知，该DNA分子中A=T=60个，C=G=140个，则四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7，C正确；D、由以上分析可知，该DNA分子中A=T=60个，C=G=140个，由此可见，A+TC+G，D错误故选：D点评：本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DN
52、A分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干信息计算出该DNA分子中四种碱基的数目，再结合其延伸规律答题，属于考纲识记和理解层次的考查28人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（）A2 4 4B4 4 4C2 8 8D2 5 8考点：DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类 分析：本题是核酸的种类、基本组成单位、化学组成和分布，回忆核酸的种类、基本组成单位、化学组成和分布的相关知识，分析解答解答：解：根据五碳糖不同，核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），人体中的核酸有DNA和RNA两种，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，根据碱基不同脱氧核苷酸4分种，RN
53、A的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同核糖核苷酸也分4种，人体内共有8种核苷酸，组成DNA的碱基有A、T、C、G，组成RNA的碱基有A、U、C、G，所以组成人体的核酸的碱基共有5种故选：D点评：本题的知识点是核酸的分类、分布，基本组成单位、DNA与RNA在组成上的区别与联系，对于基础知识的掌握是解题的关键29在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是（）AATBAGCTGDTC考点：DNA分子结构的主要特点；碱基互补配对原则 分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接
54、构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（AT、CG）解答：解：根据碱基互补配对原则，AT，CG故选：A点评：本题考查碱基互补配对原则，意在考查考生识记所列知识点的能力30DNA分子结构多样性的原因是（）A碱基配对方式的多样B磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性C螺旋方向的多样性D碱基对排列顺序的多样性考点：DNA分子的多样性和特异性 分析：DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类数量和排列顺序解答：解：A、四种碱基的配对遵循碱基互补配对原则，总是嘌呤和嘧啶配对，A错误；B、DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替排列，构成了DNA分
55、子的基本骨架，其排列顺序不变，B错误；C、DNA的两条链反向平行构成规则的双螺旋结构，C错误；D、碱基之间通过氢键连接形成碱基对，碱基对的排列顺序干变万化，导致DNA具有多样性，D正确故选：D点评：本题考查DNA分子具有多样性的原因，意在考查考生的识记能力，属于容易题31下列关于基因的叙述错误的是（）A基因是控制生物性状的基本单位B基因在染色体上呈线性排列C基因等同于DNAD基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着遗传信息考点：基因与DNA的关系；基因和遗传信息的关系 分析：1、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位2、染色体只分布在真核细胞的细胞核中，主要由DNA
56、和蛋白质组成，每条染色体含有1个或2个DNA分子3、每条染色体含有多个基因，且基因在染色体上呈线性排列4、DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量DNA解答：解：A、基因是控制生物性状的基本单位，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、基因是有遗传效应的DNA片段，C错误；D、基因中特定的脱氧核苷酸顺序代表着特定的遗传信息，D正确故选：C点评：本题考查基因与DNA的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；一个DNA分子中有多个基因，试题难度中等32下列有关DNA分子复制的叙述，错误的是（）A复制需要氨基酸和酶B边解旋边复制C复制主要场所是
57、细胞核D复制遵循碱基互补配对原则考点：DNA分子的复制 分析：1、DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的2、DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体（2）DNA分子复制的过程：解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开合成子链：以解开的每一条母链力模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期3
58、、复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链（2）原料：四种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等解答：解：A、DNA复制的原料是脱氧核苷酸，而不是氨基酸，A错误；B、从过程看，DNA复制是边解旋边复制的，B正确；C、DNA分子复制的场所有细胞核、线粒体和叶绿体，主要场所是细胞核，C正确；D、DNA复制遵循碱基互补配对原则，D正确故选：A点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力33DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量考点：
59、DNA分子的复制 分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制解答：解：DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；同时遵循碱基互补配对原则故选：B点评：本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识秘能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力34噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体复制DNA的原料是（）A噬菌体的核糖核苷酸B
60、噬菌体的脱氧核苷酸C细菌的核糖核苷酸D细菌的脱氧核苷酸考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：噬菌体繁殖过程：吸附注入（只有噬菌体的DNA注入细菌，蛋白质外壳留在外面）合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA（控制者：噬菌体的DNA；原料、酶、能量和核糖体等均由细菌提供）组装释放，子代噬菌体与亲代噬菌体相同，说明DNA是遗传物质解答：解：指导蛋白质合成的DNA（模板）来自噬菌体，核糖体、酶和原料（脱氧核苷酸、氨基酸）来自细菌故选：D点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生掌握噬菌体侵染细菌的步骤，理解噬菌体合成子代噬菌体时，只有模板来自噬菌体，其他原料、酶、能量和场所等均由细菌提供，再对选项作出准确的判
61、断，属于考纲识记层次的考查35如果某噬菌体的DNA分子用N15进行标记，用它去侵染含N14的大肠杆菌，复制四次后，请问含N15标记的噬菌体占子代噬菌体总数的比例为多少？（）ABCD考点：DNA分子的复制 分析：DNA分子的复制是半保留复制，双链被N15标记的一个DNA分子复制n次，产生的DNA分子数是2n个，含有N15标记的DNA分子是2个，所有的DNA分子都含有N14解答：解：由题意知，用N15进行标记的DNA的噬菌体去侵染含N14的大肠杆菌，复制四次后形成的DNA分子共24=16个DNA分子，含有N15标记的DNA分子是2个，因此含N15标记的噬菌体占子代噬菌体总数的比例故选：C点评：对于
62、DNA分子半保留复制方式的理解应用是解题的关键二、非选择题（每空1分，共30分）36已知番茄的红果（R）对黄果（r）为显性用一红果番茄植株为亲本，自交一代的数量结果如图所示请据图分析回答：（1）该亲本番茄植株的基因型是Rr产生的配子类型及比例是R：r=1：1它的遗传遵循孟德尔分离定律（2）子代红果的基因型为RR或Rr；其中纯合子在红果中的比率是（3）用图中子代红果番茄植株进行测交，获得后代的基因型及比例为Rr：rr=1：1或全是Rr考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：分析图解可知，红果：黄果=3：1，该比例为杂合子自交产生的性状分离比，由此确定亲本基因型解答：解：（1）分析图解可知，红果：
63、黄果=3：1，该比例为杂合子自交产生的性状分离比，因此该亲本番茄植株的基因型是Rr产生的配子类型及比例是R：r=1：1它的遗传遵循孟德尔分离定律（2）由于亲本基因型为Rr，自交产生的后代中RR、Rr、rr，即子代红果的基因型为RR或Rr；其中纯合子在红果中的比率是（3）用图中子代红果番茄植株的基因型为RR或Rr，因此进行测交，若红果基因型为RR，则获得后代的基因型及比例为全是Rr；若红果基因型为Rr，则获得后代的基因型及比例为Rr：rr=1：1或全是Rr故答案为：（1）Rr R：r=1：1 分离 （2）RR或Rr （3）Rr：rr=1：1或全是Rr点评：本题考查了基因分离定律的实质以及应用等有
64、关知识，考生要能够根据图中子代的表现型及比例确定亲本的基因型；识记测交的概念，注意后代红果的基因型有两种，因此分情况讨论得出正确答案37如图中甲、乙、丙3个图分别表示某种生物（假定只含两对染色体）的3个正在进行分裂的细胞请根据图回答下列问题：（1）甲图表示减数第一次分裂后期，细胞名称是初级精母细胞（2）乙图细胞染色体、染色单体数分别是8、0条（3）含有同源染色体的是甲、乙图（4）甲、乙、丙图细胞中含有的DNA数依次是8、8、4考点：细胞的减数分裂 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含
65、同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期解答：解：（1）甲细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，称为初级精母细胞（2）乙细胞含有8条染色体；此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此该细胞不含染色单体（3）由以上分析可知，图中甲、乙细胞含有同源染色体（4）甲、乙、丙图细胞中含有的DNA数依次是8、8、4故答案为：（1）减数第一次 后 初级精母细胞 （2）8、0（3）甲、乙 （4）8、8、4点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合图中信息答题38如图为
66、DNA分子结构示意图，请据图回答：（1）1表示胸腺嘧啶（用文字表示），6表示鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸（2）指出图中错误之处：两条链没有反向平行（3）图中脱氧核苷酸的数量是8个，碱基对有4对（4）在双链DNA中鸟嘌呤p个，占全部碱基的比例为（M2N），则该DNA分子中腺嘌呤的数目是P考点：DNA分子结构的主要特点 分析：据图分析，分别为碱基T、C、A、G，表示磷酸，表示脱氧核糖核苷酸，脱氧核苷酸单链DNA分子的结构由两条平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成；外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基对（AT；CG）通过氢键连接解答：解：（1）根据碱基互补配对原则，1为胸腺嘧啶，4为鸟嘌呤，故6为鸟
67、嘌呤脱氧核糖核苷酸（2）从五碳糖的方向可以看出，两条链为同方向，应为反向平行（3）由图示可知，图中脱氧核苷酸的数量是8，有4个碱基对（4）在双链DNA中鸟嘌呤p个，占全部碱基的比例为，则DNA分子中的总数为，则该DNA分子中腺嘌呤的数目是（2P）=P故答案为：（1）胸腺嘧啶 鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸（2）两条链没有反向平行 （3）8 4 （4）P点评：本题考查DNA分子结构的相关知识，意在考查学生识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力391952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：噬菌体侵染细菌 35S和32
68、P分别标记T2噬菌体 放射性检测 离心分离（1）该实验步骤的正确顺序是CABCD（2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是（3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：分析图甲：为磷酸；
69、为脱氧核糖；为含氮碱基（胞嘧啶或鸟嘌呤）；为R基；为肽键（CONH）分析图乙：图三表示用35S标记的噬菌体侵染细菌的过程，即分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：（1）噬菌体侵染细菌实验的过程为：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质因此，该实验正确的步骤为故选：C（2）32P位于DNA分子中的磷酸基团上，即图甲中的位置；35S位于R基上，即图甲中的位置（3）噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能
70、在培养基上独立生存，因此要标记噬菌体应该先用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体颗粒，而沉淀物中留下被感染的细菌，因此用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中噬菌体在侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，且噬菌体的蛋白质和DNA中都含有N元素，因此用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中故答案为：（1）C （2）（3）用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体（4）沉淀物 上清液和沉淀物点评：本题结合图解，考查噬菌体
71、侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构；识记噬菌体的繁殖过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌；识记噬菌体侵染细菌实验的具体过程及实验结论，能结合所学的知识答题40如图是具有两种遗传病的家庭系谱图，家庭中有成员患甲种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患乙种遗传病（设显性基因为A，隐性基因为a），如系谱图所示现已查明6不携带致病基因，其中一种是红绿色盲问：（1）甲种遗传病的致病基因位于X染色体上隐形遗传；（2）5号是乙种遗传病的携带者的概率是1（100%）；（3）写出下列两个体的基因型：8aaXBXB或aaXBXb，9AAXbY或AaXbY；（4）若8和9婚配，子女中同时患两
72、种遗传病的概率为考点：伴性遗传 分析：“无中生有是隐性，生女患病是常隐”，由3、4、8可知，乙病是常染色体隐性，所以甲病是红绿色盲，为伴X隐性解答：解：（1）由分析可知，甲是红绿色盲，是伴X隐性遗传（2）只考虑乙病，2为aa，所以5为Aa，一定是乙病基因的携带者（3）8患乙病，为aa，7患甲病，所以4为XBXb，3为XBY，所以8为XBXB或XBXb，所以8为aaXBXB或aaXBXb，9患甲病为XbY，2患乙病，为aa，所以5为Aa，6不携带致病基因，为AA，所以9为AA或Aa，所以9为AAXbY或AaXbY（4）8和9婚配患甲病的概率为=，患乙病的概率为=，所以同时患两种遗传病的概率为 故答案为：（1）X 隐形 （2）1（100%）（3）aaXBXB或aaXBXb AAXbY或AaXbY （4）点评：本题考查人类遗传病，考查学生分析系谱图的能力，掌握人类遗传病发病概率的计算
