1、口语交际：转述RJ 四年级下册老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？有时候，我们需要把一件事转述给别人。这节口语交际课，我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何将听到的话转述给第三者。转述这次口语交际要求根据所给情境，联系生活实际进行转述。“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？明确交际要求弄清要点，转述时不要有遗漏。转述时要注意人称的转换，还要讲究文明礼貌。本次
2、口语交际中我们应该注意什么？认真观察两幅情境图，想一想，每一幅图上都有谁，在什么地方，看到或者听到了什么，要把看到的或者听到的转述给谁。1.看图寻思路。2.思考定主题。通过观察这两幅情境图，我们明白了转述的一种情况是将书面信息转换成口头传达，另一种情况是将他人话语转述给第三方。这就需要我们在转述前看清楚通知的内容或者听清楚别人的话。转述时要注意：（1）要弄清要点，不要遗漏主要信息，也不要随意添加信息。（2）要注意人称的转换。3.交际表观点。分组从两个情境图中选一幅，联系生活实际练习转述。还可以联系生活中的其他情境练习转述。4.评议谁最棒。小组评议，转述人是否清楚、准确地进行了转述，是否注意了人称的转换，是否注意了语气和礼貌。转 述小丽：老师今天在班里说，明天参观博物馆需要注意早上8点在学校北门集合。在转述的时候抓住了主要内容，并且把谁说的，在什么地方说的也交代清楚了。点评:
