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2021高三历史人教版一轮复习专题小练二十四 选修一、选修三、选修四 WORD版含解析.doc

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1、专题小练二十四选修一、选修三、选修四1历史选修1:历史上重大改革回眸材料汉武帝的诸多统一政策中,包含年号的制定。此前的纪年方法是,将新君即位后的第二年作为元年,以在位年序纪年。皇帝在位时没有特定的名号,如汉景帝在位的第三年即称为“二年”,与其他皇帝的“二年”难以区分。此外,诸王国各以诸侯王之年纪事,更易产生混乱。汉武帝首次“封禅”泰山时,创制了“元封”年号,将当年称为“元封元年”,朝廷所定的年号通用于全国所有地方,后世根据年号也能明白是哪一年。此后,直到清朝末年,年号制都被沿用,且影响到朝鲜、日本、越南等国。据(日)宫崎市定中国史等(1)根据材料,说明汉武帝改革前后纪年方法的区别。(2)根据材

2、料并结合所学知识,简析汉武帝年号制改革的历史意义。22020山东师大附中模拟历史选修1:历史上重大改革回眸材料二战后,在美国主导下,日本进行了以现代公务员制度构建为主的官僚制改革,为日本战后政治发展与经济建设构建了良好的基础。改革后的日本公务员制度汲取了美国成熟制度的诸多优点,又结合日本社会特色和传统文化,构建了富于日本特色的公务员体系,是西方政治行政体制在东方文化维度下运行的成功尝试,成为日本战后经济腾飞,一举成为世界第二强国的有力推手和保障。日本公务员分为国家公务员和地方公务员两类。其中,在国家机关和国营事业中供职的称国家公务员,在地方政府和地方公营事业中供职的称地方公务员。日本中央政府和

3、地方各级政府的行政首长,都由国民直接选举或者间接选举产生,任期有限,没有终身任职制,总理大臣一般都是在国会中占有多数议席的政党领袖担任。战后除了少数官员作为政治家参与国民选举和议会表决任职外,绝大多数要通过严格的公务员考试。通过考试录用的一般职国家公务员不受政局动荡影响,确保了国家机关行政工作的稳定性和连续性,工作免受损失,甚至在全国出现了“政治空白”的非常时期,也能保证国家机器的正常运转和各种政策的贯彻执行。在公务员制度中实行职级制和“年功序列”制,以此为标准,决定工资待遇,规定报考官职。与此同时,对日本官僚制暴露的缺点也应该高度重视,防止重蹈覆辙,比如黑金政治、权钱交易、缺乏活力等。在构建

4、官僚制度同时推进民主建设,把握政治民主与官僚制的平衡。摘编自日本官僚制研究(1)根据材料并结合所学知识,概括日本公务员制度改革的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识,简析日本公务员制度改革的影响。32020宁夏银川模拟历史选修3:20世纪的战争与和平材料60多年来,德国政府虽然几经更迭,但在对待战争问题的立场和态度上却始终如一:敢于直面历史,勇于承担罪责。1949年奥多尔豪斯(时任联邦德国总统)说:“这段历史现在和将来都是我们全体德国人的耻辱”;1970年勃兰特总理出访波兰,在犹太人死难者纪念碑前“惊人一跪”;1985年,魏茨泽克总统将5月8日(原为“战败日”)改为“解放日”,得到80%德国

5、人的认可与此同时,德国也不断为赔偿立法,积极对犹太人等战争受害者进行赔偿。(1)依据材料并结合所学知识,概括德国对战争反思的特点。(2)结合所学知识,归纳德国开始“反思”的历史背景及反思产生的影响。4.2020山东聊城市模拟历史选修3:20世纪的战争与和平材料当时(1955年)的苏联积极准备对日和谈的理念在于:德国和日本这两个曾经的战场上敌国,如今已经受到制裁(纽伦堡审判与东京审判)并重新回到国际社会,与其缔结国家关系符合维持势力均衡的目标,亦符合“和平共处”的新思维而足以改善冷战两极对抗的紧张关系。而日本政府则相信,如果两国建交,首先可以结束日苏之间的战争状态,并为解决两国间的遗留问题,如滞

6、留西伯利亚的日本人和渔业争端等开辟道路,甚至期待着苏联接受日本加盟联合国的要求。时任美国国务卿的达雷斯警告说:如果日本承认苏联对“北方领土”中的千岛和南萨哈林拥有主权,那么,美国就可以根据旧金山和约的第26条主张对冲绳拥有永久主权。结果,1956年10月19日日苏双方签署的关系正常化共同声明,不得不搁置领土问题而留待未来和平条约签署之际再解决。摘自赵京华冷战体制下日本国家软实力的展开及其问题(1)根据材料并结合所学知识,概括当时苏联积极推进日苏和谈的战略意图。(2)根据材料并结合所学知识,指出当时日本期待日苏建交的目的,并分析达雷斯的“警告”所反映的美国战略构想。52020宁夏银川模拟历史选修

7、4:中外历史人物评说材料唐代杜佑自幼读书勤奋,经传之外,尤其重视历史典籍的学习。他十八岁开始从政,从县丞起步,后来担任地方刺史、淮南节度使乃至宰相。杜佑虽位极将相,而好学不倦。他认为诸经率多记言,罕存法制,故究心于历代典章制度的沿革得失,意图总结历史上经验教训,以为施政的张本。从766到801年,杜佑历经三十六年著成专叙历代典章制度的沿革变迁的通典,成为中国典章制度通史的首创。通典凡二百卷,分为九门,杜佑认为“教化之本,在乎足衣食”,以食货(财政经济)居首,次为选举、职官、礼、乐、兵、刑、州郡、边防,每门又各分子目。杜佑批判颂古非今的思想,强调今胜于昔,指出制度设置与变革,事皆相因,主张一切事

8、情,应该“酌古之要,通今之宜,既弊而思变”。杜佑的历史进化观点,与唐朝发展开阔人们眼界有关,也受唐初史学发展,尤其刘知几的史学评论影响。摘编自白寿彝主编中国通史(1)根据材料,归纳杜佑代表作通典的史学特点。(2)根据材料及所学知识,概括杜佑撰写通典的背景。6历史选修4:中外历史人物评说材料三娘子(15501613),明代蒙古土尔扈特部首领俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事无巨细,咸听取哉”。三娘子生活的时代,明朝与蒙古部落势力沿长城相持已近200年。1570年,俺答汗之孙投附明朝,双方关系顿时紧张,在三娘子的劝说下,俺答汗意与明朝和谈。明朝送还俺答汗之孙,封俺答汗为顺义王,并开放十余处市场供蒙汉

9、人民自由贸易。每当开市时,蒙汉人民“醉饱讴歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精骑,拥胡姬,貂帽锦裘,翱翔塞下”。在三娘子的辅佐下,俺答汗在今呼和浩特地区建城,后明朝赐名为“归化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子辅佐继任的顺义王,继续与明朝通好。明、蒙“四十余年无用兵之患,沿边旷土皆得耕牧”。摘编自白寿彝总主编中国通史(1)根据材料并结合所学知识,概括三娘子能够推动明、蒙双方取得和平局面的原因。(2)根据材料并结合所学知识,简要评价三娘子的历史功绩。专题小练二十四选修一、选修三、选修四1答案:(1)前纪年法以君主在位年序纪年,皇帝、诸侯王各自纪年;年号制以年号纪年,年号全国各地通用。(2)方便纪

10、年;有利于君主集权和维护国家统一;长期使用,影响深远;传播到其他国家,为世界文明做出贡献。2答案:(1)公务员分为国家和地方公务员两类;任用制分为选举和考试两种;实行职级制;推行“年功序列”制。(2)战后公务员制度改革影响深远,是西方政治行政体制在东方文化维度下运行的成功尝试,成为日本战后经济腾飞,一举成为世界第二强国的有力推手和保障。中国的现代公务员制度建设正处于起步阶段,中日同属亚洲文化圈,日本的公务员改革对中国有重要的价值和启发作用。3答案:(1)反思具有延续性;从政府到民众都在反思;反思与物质赔偿相结合;深刻,敢于直面历史。(2)历史背景:两极格局下,西欧地位的下降;德国与世界人民饱受

11、战争伤害,希望和平;战后德国重建的现实。影响:重塑德国敢于担当的形象,为其他国家树立了正确对待历史的榜样;促进了德法和解以及西欧的一体化进程;顺应民意,促进了世界的和平与发展。4答案:(1)意图:维持欧亚地区势力均衡;为苏联的争霸新战略服务;缓和东西方冷战僵局。(2)目的:结束两国战争状态;为解决两国领土争端和战俘等问题开辟道路;争得苏联对日本加盟联合国的支持。构想:反对日本轻易妥协;压制日本外交的独立倾向;巩固日美特殊同盟关系;保留日苏争端坐收渔利;维护美国霸权地位和冷战整体格局。5答案:(1)特点:通史,分门别类,专注于典章制度沿革变迁;非常重视经济制度研究(也注重官制、教化、军事等方面内容);肯定今胜于昔,具有历史进化的观点。(2)背景:唐代社会经济发展,文化开明,视野开阔;安史之乱,唐朝由盛转衰(需要历史反思与借鉴);唐前期史学繁荣发展,史学观念进步;杜佑长期担任军政要职,其政治实践注重制度史研究;杜佑本人勤于钻研学习,持之以恒,勇于创新。6答案:(1)多年战争,人民渴望和平;明、蒙之间商业互市的需求;个人能力与威望。(2)推动了蒙汉人民的经济文化交流;维护了明、蒙之间的长期和平,促进了草原地区社会进步。

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