1、第4课走向世界的日本课程标准素养解读分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。 从时空观念角度了解1889年日本宪法的颁布背景、内容、特点、性质、作用。 从史料实证和历史解释角度理解日本崛起为东方强国、踏上对外扩张之路与明治维新之间的关系。 从唯物史观和历史解释角度认识近代日本政治、经济发展模式及其对日本和亚洲各国产生的影响。一、1889年日本宪法确立近代天皇制1背景(1)明治维新期间，农民负担沉重，发动暴动。(2)以中小资产阶级和地主为主体掀起“自由民权运动”。(3)1885年，日本实行内阁制，伊藤博文出任日本政府第一任内阁首相。2目的：缓和矛盾，适应资本主义发展的需要。3颁布：1889年，
2、明治政府以天皇名义颁布钦定的大日本帝国宪法。4内容(1)实行君主立宪，但又宣称“天皇神圣不可侵犯”。(2)日本国民称臣民，他们享有法律范围内的自由。(3)议会分为贵族院和众议院，但权力有限。(4)设立内阁和枢密院，内阁是行政机关，只对天皇负责；枢密院实际上成为国家最高决策机关。5评价(1)进步性承认了人民的基本权利和参政权，形式上确立了三权分立的国家体制。标志着日本天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序基本确立，巩固了日本近代天皇制度。(2)局限性：具有浓厚的封建性，国家主权为天皇所掌握。归纳总结1889年日本宪法的制定是明治维新政治改革的发展，它顺应了日本历史发展潮流，推动了社会进步，一定程度
3、上加快了日本民主政治的发展；另一方面，也要看到其局限性，国家主权不属于人民，依然掌握在天皇手里，具有深厚的封建性。二、崛起为东方强国改革的积极影响1原因：明治政府推行改革，发展资本主义。2时间：19世纪90年代初，日本成为亚洲资本主义经济最发达的国家。3表现(1)经济上19世纪90年代初，日本已经初步实现了资本主义工业化。以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展。(2)军事上：建立了一支现代化的军队。(3)国际地位上：20世纪初，完全废除了不平等条约，获得国家主权的独立和完整，并逐步成为帝国主义列强的一员。拓展点拨明治维新是近代日本历史的转折点，日本明治维新成为亚洲地区国家摆脱民族危机、维护国
4、家主权和领土完整的一个典型，对亚洲其他国家影响较大，其中中国的民族资产阶级就对其进行效仿，开始了“走日本人道路”的探索。三、踏上对外扩张之路改革的消极影响1侵占琉球(1)1872年，日本把琉球变成自己的藩属。(2)1879年，日本正式吞并琉球，把它变成日本的冲绳县。2侵略朝鲜(1)1876年，强迫朝鲜签订江华条约。(2)甲午中日战争后，朝鲜变成日本的殖民地。3侵略中国(1)1874年，侵入台湾，后获清政府50万两白银赔款。(2)1894年，日本挑起甲午中日战争，强迫清政府签订了马关条约。(3)参加八国联军侵华战争。课中思考阅读教材P120“学思之窗”，思考：你对此有什么看法？提示 幕府统治的腐
5、败使日本遭受外来侵略，当时的许多有识之士产生了富国强兵的思想，并积极投身到明治维新的过程中，实践着富国强兵的政策，使日本的经济、军事实力大大增强，最终废除了不平等条约，摆脱了沦为半殖民地的危机，同时富国强兵政策的贯彻也使日本在明治维新后不久就走上了疯狂的对外侵略的道路，这不仅给被侵略国家的人民，也给日本人民带来了极大的灾难。11889年日本宪法是近代亚洲的第一部资产阶级宪法，它确立了日本资产阶级君主立宪制，但缺乏比较健全的民主宪政精神。2日本在19世纪末20世纪初在经济、外交等方面崛起为东方强国，“富国强兵”最高目的开始得到实现。但改革保留了大量封建残余，日本也不可避免地走上了对外扩张道路。日
6、本明治维新成功的原因史料一日本维新政府原本试图通过官营企业的形式进行工业化，但在官营企业亏损后即将其下放给了带有许多封建要素的民间资本，民间资本在政府的主导下向近代工业资本转化。改编自严立贤日本资本主义形态研究史料二1871年明治政府成立了文部省，统一管理全国的教育，开始逐步建立小学、中学和大学三级教育体制教学内容增加了许多自然科学的知识明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则。史料三“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人游欧洲者，讨论学业，讲求官制，归而行之。中人之游欧者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，其在此乎？”摘自世界近代史史料的出处明确地表明政府在发展资本主义经济中的
7、主导作用和地位。指既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。指日本人学习西方的政治制度、经济技术，并力行实践。(1)根据史料一和所学知识，分析日本发展近代工业的政策对日本民主政治建设所产生的影响。提示 使日本资本主义发展具有浓厚的封建性，确立和巩固了日本天皇制，地主资产阶级联合专政统治秩序建立。(2)根据史料二并结合所学知识，谈一谈你对“和魂洋才”的教育原则的评价。提示 “和魂洋才”的教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济的发展培养各种人才；另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。(3)据史料三，分析日本明治维新成功的因素。提示 顺
8、应世界发展潮流，全面地向西方学习。不仅学习政治制度，而且学习经济、文化等。日本明治维新成功的原因(1)时代和国际环境因素：明治维新时，世界处在自由竞争资本主义时期，争夺殖民地的高潮尚未到来，西方列强侵略矛头主要指向中国，加上亚洲民族运动兴起，特别是太平天国运动牵制了西方列强的大部分势力，为日本提供了有利的国际环境。(2)国内因素政治体制：封建领主潜伏着很大的离心力，维新派的 尊王倒幕号召，客观上符合建立民族国家和统一国内市场的要求，以大阪为中心的国内统一市场逐步形成，为资本主义发展创造了有利条件。思想文化传统：日本知识分子善于吸收外国的新思想、新文化，西方资产阶级的政治学说和科学技术在日本传播
9、快、普及早，并与自身民族文化融合，对维新运动起了很大的推动作用。(3)改革的主观因素领袖人物：改革派骨干多为资产阶级化的知识分子，具有斗争经验和政治才干。方针正确：长州、萨摩等藩，采取割据富强的方针，有强大的武装力量。人民群众：重视利用人民的力量，推翻了幕府统治。国家政权：明治政权掌握在改革派手中，改革成为基本国策和政府的一致行动，保证了改革的顺利进行。评价明治维新史料一日本近代棉纺织品国内总消费情况(单位：千捆)年度国内总消费(AB)消费来源国内生产(A)国外输入(B)18871888327(100)58(18)269(82)18891890428(100)178(42)250(58)189
10、11892514(100)374(73)140(27)18931894646(100)527(82)119(18)18951896930(100)812(87)118(13)注：()内的数字为相对于国内总消费的百分比。(日)高村直助日本纺织业史序说史料二日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。汤重南等主编日本帝国的兴亡史料三日本新领导人(注：指明治维新的领导者)并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个
11、强大的日本，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。(美)斯塔夫里阿诺斯全球通史表格信息表明国内消费来源由以国外输入为主转为以国内生产为主。表明日本明治维新改革不够彻底。表明日本有选择地学习西方。(1)根据史料一，概括日本工业的发展状况。提示 国内生产迅速增长，国外输入占国内消费比例迅速下降。(2)如何理解史料二中“日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本”？提示 告别旧日本：建立君主立宪制；废除不平等条约，实现民族独立；发展资本主义经济；学习西方文明；建立新式军队；成为亚洲资本主义强国等。尚未到达新日本：保留较多的封建残余
12、和军国主义传统；人民不能完全获得自由和权利。(3)据史料三并结合所学知识，回答“日本新领导人”是怎样学习西方文明“增强民族力量”的。举例说明19世纪末日本又是怎样“为自己去掠夺的”。提示 废除旧体制；发展新经济；倡导“文明开化”；建立新军队。发动甲午中日战争(或侵略朝鲜)。(4)综合上述史料并结合明治维新的措施，试从政治、经济、文化方面说明明治维新“不是完全模仿西方国家”。提示 政治：学习西方民主政体，但保留了天皇制度。经济：学习西方资本主义生产方式，但采用官营为主的经济方针。文化：学习西方资本主义文明，但保留军国主义思想。对明治维新的评价积极性局限性经济建立起比较完整的工业体系，实现了由落后
13、农业国向先进工业国的转变地主土地所有制的消极性不断显现，农民的贫困影响国内市场扩大，制约工业发展政治实现了由早期中央集权向后期君主立宪政体的过渡，成为亚洲第一个君主立宪国家宪法颁布后，藩阀依然长期垄断政权，议会形同虚设，人民没有民主权利文化西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化藩阀推行的愚民政策和天皇崇拜思想根深蒂固国际摆脱民族危机，跻身强国行列；为亚洲国家提供启迪和经验狭隘的民族主义和军国主义传统推动日本加入对外侵略的行列，给亚洲国家带来了深重的灾难总评日本历史的转折点，是日本走上近代化(资本主义)道路的标志保留了较多的封建残余势力和军国主义势力性质明治政府推行的旨在巩固统治、维护独
14、立的资产阶级性质的改革运动一、日本废除不平等条约的原因1日本经济实力的增强。从19世纪末到20世纪初，明治维新对日本社会发展的促进作用日益显现。在经济方面，日本到19世纪90年代初，初步实现了资本主义工业化，成为亚洲资本主义经济最发达的国家。2日本军事实力的增强。在经济发展的基础上，明治维新时期建立起来的新式军队“皇军”无论从军事装备还是指挥人才等各方面的力量都大大增强。3国际环境极为有利。19世纪后半期，随着主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡，西方列强加紧分割世界，而庞大、落后、腐朽无能的中国是其主要目标。二、明治维新在日本近代化过程中的历史作用1经济：使封建落后的日本走上发展资本主义的道路
15、，加快日本经济近代化，逐步发展为亚洲资本主义强国。2政治：1889年，颁布了资产阶级性质的大日本帝国宪法，实行君主立宪制，基本确立地主资产阶级联合专政的统治秩序，巩固了日本近代天皇制度。3文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。4外交：摆脱民族危机，获得国家主权的独立和完整。(建议用时：20分钟)一、选择题119世纪七八十年代，日本掀起的“自由民权运动”的内容包括()实行君主立宪减轻地税开设民选议会 废除不平等条约ABCD解析：选A。结合基础知识可知，都属于该运动的内容。2在1889年大日本帝国宪法的下列规定中，具有封建性特点的是()A万世一系的天皇总揽统治权B天皇不得以诏令改变
16、法律C天皇是军队的统帅D臣民在“法律范围内”享有基本人权解析：选A。A项表明天皇是世袭的，并且权力至高无上，是典型的封建性质的体现。B、D两项体现了资产阶级性质。C项是天皇对军权的控制。3到19世纪末日本已成为亚洲资本主义经济最发达的国家，这主要表现在()资本主义工业体系开始确立以钢铁和机器制造业为代表的重工业迅速发展颁布1889年大日本帝国宪法日本完全废除了西方国家强加的不平等条约ABCD解析：选A。是政治方面，排除；日本完全废除不平等条约是在20世纪初，不是19世纪末，排除。4(2019会宁检测)日本在向帝国主义过渡过程中没有实现资产阶级民主政治而是建立了近代天皇制，最主要的原因是()A明
17、治政府的领导者与封建制度联系密切B资产阶级还没有克服封建专制主义C倒幕中日本人民没有受到民主思想熏陶D1889年的日本宪法带有浓厚的封建色彩解析：选A。日本是通过改革的方式走上资本主义道路的，不可避免地保留了大量的封建残余，表现在政治上就是确立了近代天皇制。而导致这种结果的最主要原因就是改革的领导者是从封建阵营中走出来的中下级武士，他们在改革前是维护幕府统治的主要支柱，和封建主义制度有着千丝万缕的联系。5经过明治维新，日本发展成为亚洲第一个工业化国家，同时走上了帝国主义道路，对外大肆侵略扩张。这是因为()A国家保护并优先发展军事工业B制定了外向型的经济发展战略C建立了带有强烈封建性和军事性的政
18、治体制D政府把大量国营企业以优惠价格或无偿转让给享有特权的资本家解析：选C。日本走上军国主义和侵略扩张道路有多方面的因素，但最重要的是明治维新改革不彻底，近代天皇制是地主资产阶级联合专政的产物，具有浓厚的封建性和军事性。6有人说“日本近年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都孕育在明治维新中”。对此话最正确的理解是()A日本因明治维新而走向富强B明治维新使日本在富强中走向战争C日本因明治维新而走向战争D明治维新使日本在战争中走向富强解析：选B。明治维新为日本资本主义经济的发展创造了条件，获得国家主权的独立和完整，迅速崛起为东方强国；但改革保留了大量的封建残余，日本很快走上了对邻国
19、侵略扩张的军国主义道路。D项说法错误；A、C两项不够全面；最能反映材料的是B项。二、非选择题7阅读材料，回答问题。材料一它(明治维新)的确是对于旧的封建生产关系，形成转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。野吕荣太郎日本资本主义发展的各种历史条件材料二新政府中主要是武士和贵族，没有直接来自资产阶级的代表。1868年的政体书中提到的三权分立，其实是徒托空言，未付实施。周一良关于明治维新的几个问题(1)结合所学知识说明材料一的观点。(2)据材料二，概括指出明治维新的局限性及影响。解析：(1)回答明治维新除旧布新的措施。(2)第一小问局限性，材料“新政府中主要是武士和贵族，没有直接来自资产阶级
20、的代表”“1868年的政体书中提到的三权分立，其实是徒托空言，未付实施”说明保留军国主义、带有封建残余。第二小问影响，根据所学知识，回答延缓了民主进程；走上侵略扩张道路。答案：(1)说明：明治维新通过废藩置县，实行“四民平等”，颁布宪法，承认土地私有，殖产兴业，文明开化等措施，使日本走上资本主义发展道路。(2)局限性：带有封建残余；保留军国主义。影响：延缓了民主进程；走上侵略扩张道路。8阅读下列材料，回答问题。材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感
21、，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。材料二对被侵略地区而言它原来的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展和速度也不同。钱乘旦再论世界近现代史的主线是现代化(1)结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“心灵紧闭但眼观八方”的？他们创造了怎样的“神话”？(2)依据材料二指出19世纪下半期中、日两国改革的共
22、同原因及其改革结果不同的原因。解析：本题以较新的材料为背景，考查学生对明治维新及日本宪法的全面理解。第(1)问应理解“紧闭”二字，主要指的落后因素。结合所学知识，“神话”是指日本走上资本主义发展道路，成为亚洲强国。第(2)问共同原因应点出两国所面临的时代背景，不同的原因要考虑领导者、文化传统、群众基础等因素。答案：(1)“心灵紧闭”：保留天皇制度和武士道精神，专制和军国主义色彩浓厚。“眼观八方”：学习西方，殖产兴业；文明开化，提倡资本主义文明；制定大日本帝国宪法，规定日本的政体形式是君主立宪制。“神话”：日本走上了资本主义发展的道路，成为亚洲强国。(2)共同原因：西方工业文明的冲击和示范；民族
23、危机严重。结果不同的原因：领导力量实力对比不同；民众对改革态度不同；文化传统对变革的态度不同。教材答疑名师指津一、本课测评(教材P121)明治维新对日本社会发展产生的影响主要有哪些？提示 (1)积极影响：实现了社会形态的更替，使日本由落后的封建社会过渡到资本主义社会，确立了资本主义君主立宪政体，并在此基础上使日本仅用半个世纪就发展成为先进的资本主义国家；它使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，使日本成为近代亚洲唯一能保持民族独立的国家。(2)消极影响：保留了大量的封建残余；走上了侵略和压迫其他国家的道路。二、学习延伸(教材P121)阅读与思考阅读上述材料，分析它们有什么相同和不同之处？提示 相同之处：都实行君主立宪制。不同之处：英国国王的权力受到很大的限制，而日本天皇拥有绝对的权力。
