1、浙江省丽水市四校2018-2019学年高一语文下学期期中试题（含解析）本试题卷共6页，四部分，24题。满分150分，考试时间150分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、流水号、准考证号填写清楚。一、语言文字运用(20分)1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是A. 微博上那些转发量颇高的文字，似乎也不外是鸡汤似(sh)的所谓箴(zhn)言，若是翻翻呻吟语菜根谭，定然要概叹古人从语词到深意的既富且美。B. 科技创新、重大工程建设捷报频传：“海翼”号深海滑翔机完成深海潜(qin)伏和观测，港珠澳大桥主体工程全线贯通我为中国人民迸
2、(bng)发出来的创造伟力喝彩！C. 老人虽已年逾(y)古稀，但依然身体硬朗，精神矍铄，他戴着帽子，胸前佩戴着徽章，精神抖(du)擞地向我们走来。D. 假酒能毒死人，假药能害死人，内容不健康的出版物对读者也是贻(y)害无穷的。我们不能掉以轻心，必须健全法制，严加防犯。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查考生识记现代汉语字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同
3、的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语。A项，“概”改成“慨”；C项，抖dudu；D项，“犯”改成“范”。故选B。阅读下面的文字，完成下面小题。科学的文字愈限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，尽管它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至于支离。甲比如说苏东坡的惠山烹小龙团诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如
4、果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去了原文的妙处。乙这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。丙难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。选自朱光潜咬文嚼字2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是A. 尽管B. 清沁肺腑C. 蕴藉D. 点铁成金3. 文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. A 3. A【解析】【
5、2题详解】试题分析：本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。A项，“尽管”，表示不必考虑别的，放心去做；老是、总是；表示姑且承认某种事实，下文往往转折。结合“就不易控制”“它可以使意蕴丰富，也可以使意义含糊甚至于支离”分析，改成“而且”。B项，清沁肺腑：喻指人心里舒适。修饰“意味”，使用正确。C项，蕴藉：藏在其内，隐藏而不外露的意思，多形容君子气质。也指言语，文字，神情等含蓄而不显露。结合“来得较含混”分析，使用正确。D项，点铁成金：比喻修改文章时稍稍改动原来的文字,就使它变得很出色。结合“含混中显得丰富独携天上小团月，来试人间第二泉”分析，使用正
6、确。故选A。【3题详解】试题分析：本题主要考查标点符号的正确运用。此类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。A项，应该在“三四”之间加顿号。相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号，若相邻两数字连用为缩略形式，宜用顿号。故选A。4.下列各句中，没有语病的
7、一项是 A. 声临其境是首个国内创造性地将冰屏、纱幕、全息投影、裸眼3D等技术应用其中的原创声音魅力竞演秀，这一场别出心裁的台词摸底考在演艺圈掀起了“腥风血雨”。B. 只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。C. 兴趣是发自内心的好奇与热爱，是一切孜孜不倦探索研究的源头。瑞典学者林西莉写作了汉字王国的关键在于她是否对汉字有浓厚的兴趣。D. 中国在世界主要经济体系中继续保持最快的发展速度，并带领世界走向经济复苏，这些功劳首先要归功于中国千千万万勤劳坚韧的普通工人。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查辨析并修改病
8、句的能力。此类试题解答时，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项，语序不对，应把“首个国内”改成“国内首个”；C项，搭配不当，“关键在于她是否”一面对两面。D项，成分赘余，“归功”即“把功劳归于(某人或集体)”，与前面的“功劳”重复。故选B。【点睛】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回
9、原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。5.请根据以下语段的内容，在横线上补写出相应的文字，使句意完整。不超过40个字。吐槽大会是一档由腾讯视频与上海笑果文化传媒有限公司联合出品的喜剧脱口秀节目。该节目秉承着“吐槽是门手艺，笑对需要勇气”的宗旨，敢于用恶毒、犀利的言语大戳明星们的软肋。而该节目因吐槽过猛被强制下架也成为喧嚣一时的话题。吐槽相当于“抬杠”“揭老底”“拆台”等，现在社会上对吐槽一词的理解不尽一致，还存在着滥用、误用的情况。下面是“吐
10、槽”的一些特点：（1）绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生的，没有离谱就没有槽点，而吐槽的内容也必须客观公正。比如有人说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊”，某网友就会吐槽“会那样想的只有你吧”。这类吐槽体现了普遍的价值观。（2）吐槽是对他人的言论或行为的回应，对话中第一个发言的不叫吐槽，称不上对话的更不是吐槽。（3）吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂，否则别人就会接着吐槽：“你这谁能听得懂啊?”吐槽一般也就一句话，不会太长。（4）吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加以揶揄或感慨，任何包含指责与愤怒的攻击性言论都不算是吐槽，吐槽是不存在恶意的。总之，真正意义上的吐槽应是_【答案】
11、答案示例:客观公正地用通俗简短的方式回应被吐槽者离谱的言行，以达到揶揄或感慨目的的言论。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，需要先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。本题实际上是一道下定义类的概括压缩试题，其解题的思路是先找出其宾语的中心语，即“言论”，然后再从材料中筛选出能表现其属性或特质的关键词语作宾语的定语即可。结合“吐槽的内容也必须客观公正”“吐槽是对他人的言论或行为的回应”“吐槽的语言不能艰深晦涩，应该浅显易懂”“吐槽的目的，是指出对方话语或行为的离谱之处加以揶揄或感慨”等分析，用流畅的语言表述即可。6.请描述下列这幅漫画的内容并写出寓
12、意。要求语意简明，句子通顺，60字左右。【答案】描述画面:这幅名为砍的漫画上有许多树桩，画中间有一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手拿着一把大斧，一手放在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞了。寓意:滥砍滥伐森林，最终断送的是人类自己的生命。漫画告诉我们严重破坏自然环境，必将殃及人类自身。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查图文转化的能力。以漫画的形式考查。解答此类试题，需要看漫画的标题、画面及细节、文字、夸张之处等。画面背景：树林中；人物：一个无头的人；他在做什么：握着手中的斧头，脚踩树墩。还有树林中没有一棵树，只剩下树墩。把背景、人物、主要的事件连缀起来，即是画面的主要内容。联系生活实际
13、而不就图论事漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。漫画寓意：破坏环境，必将殃及人类自身。二、现代文阅读(28分)阅读下面的文字，完成各题。材料一：在全球电影产业的交流、合作与协同发展日益密切的大环境下，中国已经成为世界上第二个电影大国。从大国走向强国之路，如何提升中国电影在国际市场的话语权，成为中国电影人考虑的关键问题。上海电影集团董事长任仲伦认为，创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键。“对制片公司来讲，产业链条的强化和发展很重要，要创作有国际影响力的作品，这样才能支撑电影产业发展，否则电影强国的实现是没有依据的。”他指出，我国影视产业
14、还处在发展期，电影发展机会多，未来，中国的影视产业依然有很大的投资机会。对此，马中骏也表示赞同，他指出，我们正处在一个好的时代和机遇期，随着人们的生活水平的提高，电影工作者有很大的发展空间。“只要你有专业性，你做得足够好，市场自然认可。”（选自“央广网”2018年6月19日）材料二：近年来，历史虚无主义暗流涌动，一些人打着“重写历史”“范式转换”“还原真相”等旗号，鼓吹“告别革命”，大肆歪曲历史、诋毁英雄，意图从根本上否定马克思主义指导地位，否定中国共产党的领导。这些言论通过网络不断地发酵和扩散，起到了相当恶劣的作用。因此，抵制和反对历史虚无主义是一场没有硝烟的战争，关系着党的领导和社会主义国
15、家政权安全。为此，我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息传播的制高点，讲好中国故事，传递好中国声音，增强人们的历史认同和价值认同。（选自“光明网”2018年4月23日）材料三：要用电影讲好“中国故事”，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品。比如，中国悠久的历史文化、独特的生活方式、武侠片中“以和为贵”的价值观念等，都是辨识度很高的文化符号。这也是英雄十面埋伏等武侠片在海外大获成功的重要原因。把中国好故事变成好作品，还有一个案例是王家卫导演的一代宗师，它不仅在亚洲其他国家好评如潮，还发行了美国版。要用电影讲好“中国故事”，还要学会把好故事“讲好”。习近平总书记在全国宣传思
16、想工作会议上指出，要“着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音”。其中，“融通中外”正是中国电影国际化创作必须遵循的要旨，要选择能激起中西方共鸣的故事，既在内容上融汇中国文化，又在形式上实现国际表达。比较成功的例子是2015年的狼图腾和滚蛋吧，肿瘤君，这两部影片都是典型的中国故事国际表达的代表作，它们曾在数十个国家展映，各国观众或为草原生活的艰难所震撼，或为身患绝症的坚强所感动。与此同时，把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量的努力，更让我们插上了巡游世界的翅膀。比如，我们与拿督黄纪达基金会的合作让中国经典默片神女配乐放映，在各大电影节绽放异
17、彩；与英国电影学会(BFI)的合作，则让中国享誉世界的影史名作小城之春修复版成为在英格兰地区发行的第一部修复版中国经典影片（选自孙向辉“融通中外”，如何用电影在海外讲好“中国故事”）材料四：站在新时代大门口反观反思中国电影，我们同时看到隐患和欠缺。许多平庸之作呼应我们周遭弥漫的泛娱乐文化、亚文化之风气而生。平庸之作多表现为雷同化、表面化和粗疏化：只关注娱乐不关注思想；只关注生活表象而不探究生活中的发展趋势。对生活没有新发现，对艺术没有新表达；盲目跟风克隆，执着于缺少新意的翻拍与续拍。平庸创作一味在市场热项目中寻找风向，模仿效法。2017年生产故事影片708部，在影院公映的影片只有396部，一半
18、的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰。创作平庸之风势必弱化原创力，弱化精品意识。于是，轻电影、小电影、悦电影才时不时地大行其道。容忍平庸之作，容忍创作平庸之风，就会放弃国产电影的荣誉感和尊严感，就会丧失创作的主体精神和新时代的创作目标感。必须对屡见不鲜、习以为常的平庸之风，说不！（选自光明日报2018年4月12日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 创作有国际影响力的作品，积极开拓国际市场，才能支撑电影产业发展，实现电影强国的梦想。B. 把中国好故事变成具有世界通用文化符号的好作品，是提升中国电影在国际市场的话语权的有效手段。C. 狼图腾和滚蛋吧，肿瘤君等大获成功是因为它
19、们内容上融汇了中国文化，形式上实现了国际表达。D. 泛娱乐文化、亚文化之风的盛行导致原创力和精品意识弱化，致使轻电影、小电影、悦电影等平庸之作时不时地大行其道。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一分析了全球电影产业的交流、合作与协同发展的大环境，为中国电影产业的未来指出了明确的方向。B. 材料二对历史虚无主义进行了严厉的批评，坚定了人们认同历史、尊重英雄的历史唯物主义的立场。C. 由材料四可知，因一味追求平庸、粗疏的创作风向，2017年我国生产的故事影片有一半被电影市场淘汰。D. 从四则材料可知，“中国好故事”是指具有中国独特的生活方式、价值观念等能激起中西方
20、共鸣的故事。9. 在新的历史背景下，中国电影如何开拓国际市场？请结合材料简要概括。【答案】7. D 8. C 9. 创作有国际影响力的作品，提升中国电影在国际市场的话语权；抵制和反对历史虚无主义，增强人们的历史认同和价值认同；用电影在海外讲好“中国故事”，把国外公共组织和学者发展为用电影“讲好”中国故事的阵地和专业力量；强化原创力，强化精品意识，坚决拒绝平庸之作。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，根据原文信息看，弱化原创力、弱化精品意识才是轻电影等大行其道的原因，而导致弱化精品意识和
21、原创力的原因是泛娱乐文化、亚文化之风盛行，致使平庸之作呼应而生。总体来说，此处原因错位。另外，轻电影，小电影悦电影不一定是平庸之作。故选D项。【8题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，C项，“一味追求平唐、粗疏的创作风向”曲解文意，原文是“平庸创作一味在市场热项目中寻找风向”。另外“因一味追求平庸、粗疏的创作风向，2017年我国生产的故事影片有一半被电影市场淘汰”强加因果，原文是半的国产电影因平庸、粗疏被电影市场淘汰。故选C项。【9题详解】试题分析：本題考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的
22、要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时先明确题干重点“中国电影如何开拓国际市场”，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息，如材料一“创作有影响力的电影是开拓国际市场的关键”；材料二“我们必须站在唯物史观的立场上，积极运用新媒体占领信息传播的制高点，讲好中国故事，传递好中国声音，増强人们的历史认同和价值认同”。材料三“要用电影讲好中国故事，首先要把好故事变成具有世界通用文化符号的好作品。”“要用电影讲好中国故事，还要学会把好故事讲好。”材料四“创作平庸之风势必弱化原创精品意识。”“必须对屡见不鲜、习以为常的平庸之风，说不！”第二步分析材料，按照题干要求分点概括相关
23、内容，注意语言表达的简洁。【点睛】考查筛选并概括文中信息类的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。阅读下面的文字，完成下面小题。第二天早晨，苏艾睡了一个小时醒来的时候，看见琼珊睁着无神的眼睛，凝视着放下来的绿窗帘。“把窗帘拉上去，我要看。”她用微弱的声音命令着。苏艾困倦地照办了。可是，看哪！经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色
24、，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。“那是最后的一片叶子，”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。我听到刮风的声音。它今天会脱落的，同时我也要死了。”“哎呀，哎呀！”苏艾把她困倦的脸凑到枕边说，“如果你不为自己着想，也得替我想想呀。我可怎么办呢？”但是琼珊没有回答。一个准备走上神秘遥远的死亡道路的心灵，是全世界最寂寞、最悲哀的了。当她与尘世和友情之间的联系一片片地脱离时，那个玄想似乎更有力地掌握了她。那一天总算熬了过去。黄昏时，她们看到墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。随着夜晚同来的是北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上
25、去。那片常春藤叶仍在墙上。琼珊躺着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤。“我真是一个坏姑娘，苏艾，”琼珊说，“冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来，启示了我过去是多么邪恶。不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我想坐起来看你煮东西。”一小时后，她说：“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。”下午，医生来，他离去时，苏艾找了一个借口，跑到过道上。“好的希望有了五成，”医生抓住苏艾瘦小的颤抖的手说，“只要好好护理，你会胜利的。现在我得去楼下看看另一个病人。他姓贝尔曼据我所知，也是搞艺术的。也是肺炎。
26、他上了年纪，身体虚弱，病势来得凶猛。他可没有希望了，不过今天还是要把他送到医院，好让他舒服一些。”第二天，医生对苏艾说：“她现在脱离危险了。你赢啦。现在只需要营养和调理就行啦。”那天下午，苏艾跑到床边，琼珊靠在那儿，心满意足地在织一条毫无用处的深蓝色披肩，苏艾把她连枕头一把抱住。“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的的画笔，一
27、块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”(节选自最后的长春藤叶)10. 在画横线的这段文字中，作者为什么要这样细致地描写“最后的常春藤叶”？11. 选文中作者用了哪些细节来表明琼珊心情的好转？“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生”这句话表明了什么？12. 小说略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，有何作用？请简要分析。13. 为什么说贝尔曼先生画最后一片藤叶是他的杰作？这样的结尾有什么好处？【答案】10. 强调“最后的常春藤叶”对于
28、琼珊的重要性，正是这“最后的常春藤叶”唤醒了琼珊对生活的渴望；暗示贝尔曼在风雨交加的夜里登高画最后一片叶子的艰难，“贴在墙上”这一细节为下文揭开真相作了必要的铺垫。 11. (1)作者一共用了六个细节：鸡汤、牛奶、葡萄酒、小镜子、坐起来看苏艾煮东西，要到那不勒斯海湾写生这些细节说明琼珊对饮食、打扮、生活琐事、梦想又充满了兴趣。(2)琼珊的话，表明她重新恢复了对生活的信心，预示着她的病情好转。 12. 这样写，更能凸显最后一片常春藤叶给琼珊以期待，让她与生命进行不屈抗争的内容，从而更能突出文章的主题。 贝尔曼的画，让本来就是画家的琼珊都没有看出来，侧面衬托了贝尔曼画技的精湛和高超，更能表现贝尔曼
29、先生的崇高品质。 13. (1)最后一片常春藤叶，已经超越了叶子和画本身的含义。它像一位神医，给了琼珊生的希望和信念，挽救了琼珊的生命；它是一面镜子，映照出贝尔曼善良的心灵，反射出他舍己为人的精神这就是他毕生的杰作。(2)这是典型的欧亨利式的结尾；突然把故事的谜底揭示出来，对人物的评价发生倒置，出人意料之外，细细一想又在情理之中。至此，贝尔曼从一个穷困潦倒的人物变成了一个崇高的英雄。结尾具有戏剧性，而且言简意丰，把想象的空间留给读者，使人掩卷深思。【解析】【10题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“在画横线的这段文字中，作者为什么要这样
30、细致地描写最后的常春藤叶”，主要从这片叶子的作用、来源等角度答题。结合“仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上”分析，琼珊把这最后一片叶子作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。所有的情结都归于那维系琼珊生命的最后一片叶子上，正是这“最后的常春藤叶”唤醒了琼珊对生活的渴望。结合“经过了漫漫长夜的风吹雨打”“靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面”分析，交代环境的恶劣，暗示贝尔曼在风雨交加的夜里登高画最后一片叶子的艰难。结合“贴在墙上”及结尾内容“亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的”
31、分析，“贴在墙上”这一细节为下文揭开真相作了必要的铺垫。【11题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及筛选重要信息的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。结合“现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再等一下；先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我想坐起来看你煮东西”“一小时后，她说：苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生”等分析，作者一共用了六个细节，说明琼珊重新燃起对生活的希望。“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生”，重新拾起生活的信心，去寻找生活中的美，表明她又有了活下去的欲望和信心
32、，同时预示着她的病情在好转。【12题详解】试题分析：此题主要考查分析文章某情节略写的作用的能力。解答此类试题，文章的选材需要详略得当。文章写得有疏有密，疏密相间，不仅能使主题突出，中心分明，而且还能使文章虚实相生，错落有致，达到匀称和谐的境界。略去贝尔曼先生画“最后的常春藤叶”的过程，给人以想象的空间，结合文本最后“亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的”分析，既写出了老贝尔曼技艺的高超，也写出了贝尔曼先生的热心、善良等崇高品质。结合“经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上”“天色刚明的时候，狠心的琼珊又吩咐把窗帘拉上去。那片常春藤叶仍在墙上”“琼珊躺
33、着对它看了很久。然后她喊苏艾，苏艾正在煤气炉上搅动给琼珊喝的鸡汤”等分析，更能凸显最后一片常春藤叶的价值，带给琼珊希望和信心，让她与生命进行不屈的抗争，突出文章的主题。【13题详解】试题分析：本题主要考查文本内容理解与分析及分析文本结尾作用的能力。解答此类试题，需要审清题干的要求，如本题“为什么说贝尔曼先生画的最后一片藤叶是他的杰作？这样的结尾有什么好处”，需要理解说贝尔曼先生画的最后一片藤叶是他的杰作的原因，也就是分析贝尔曼先生画的最后一片藤叶的价值、影响等。贝尔曼说了二十五年的惊人之作的实现，贝尔曼是没有什么成就，画技一般的老画家，一生都在说他要画一幅“惊人之作”，但嘟哝了二十五年，始终没
34、有动笔，始终一事无成。而这幅“最后一片叶子”却救了一个人的命，所以说这是贝尔曼的杰作具有双关的意义，贝尔曼的愿望实现了，这是其他的画无法相比的真正的“惊人之作”。贝尔曼为此付出了生命的牺牲精神的象征。贝尔曼冒着风雨完成了作品，为此感染了肺炎被夺去了生命。贝尔曼只想到救人，而没有去想这样做面临的危险。贝尔曼的这一高尚行为是他人生的杰作。所以，这杰作又有图画和人生都称为杰作的双关含义。小说结尾常见的作用：突生波澜，震撼人心；照应前文，不突兀。留下空白给读者想象空间，让读者进行艺术再创造。深化主题；更好地塑造人物性格；令人回味。耐人寻味；给人以喜悦欣慰之感；反应美好愿望。文本的结尾是典型的欧亨利式结
35、尾，突然把故事的谜底揭示出来，出人意料之外，又在情理之中。贝尔曼从一个穷困潦倒的人物变成了一个救人的英雄，文本戛然而止，给读者留下想象的空间。【点睛】小说的结局如果出人意料(如欧亨利式结尾)，答题角度为：从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震憾人心的力量，从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得出乎意料却又在情理之中。从主题上看，能更好地深化主题。（2）小说的结局如果戛然而止，答题角度为：留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，能更好地深化主题。三、古代诗文阅读(42分)阅读下面文言文，完成下面小题。德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修
36、门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策。于是，辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则愤怒，二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北。北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人
37、云：“将以有为也”。至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。呜呼！予之及于死者不知其几矣！诋大酋当死；骂逆贼当死；与贵酋处二十日，争曲直，屡当死；去京口，挟匕首以备不测，几自刭死；经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死；真州逐之城门外，几徬徨死；如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死；扬州城下，进退不由，殆例送死；坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死；贾
38、家庄几为巡徼所陵迫死；夜趋高邮，迷失道，几陷死；质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所救死；至高邮，制府檄下，几以捕系死；行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死；至海陵，如高沙，常恐无辜死；道海安、如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死；至通州，几以不纳死；以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣！呜呼！死生，昼夜事也。死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！14. 下列句中加点词的解释不正确的一项是A. 予更欲一觇北 觇：窥视B. 去京口，挟匕首以备不测 去：去往C. 质明，避哨竹林中 质明：天刚亮的时候D. 道海安、如皋 道：取道15. 下列句子中加点词
39、语的意义和用法相同的一组是A. 以至于永嘉 以有尺寸之地B. 不幸吕师孟构恶于前 负栋之柱，多于南亩之农夫C. 为巡船所物色 冰，水为之而寒于水D. 而死固付之度外矣 斯固百世之遇也16. 下列选项与例句句式相同的一项是例句：骑数千过其门A. 明星荧荧，开妆镜也B. 渺渺兮予怀C. 戍卒叫，函谷举D. 缙绅而能不易其志者17. 下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是A. 文天祥初至元营，不辱使命，捍卫朝廷尊严。“抗辞慷慨”表现出他大义凛然、敢于抗争的气节。“上下颇惊动”显现出“抗辞”的重大影响。B. 作者善于将感情融入叙事。例如选文第4段，既写出当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者
40、由兴奋转为悲愤的急剧变化的感情。C. 第五段议论是在前文叙事的基础上展开的，充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧以及自己“挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾”的决心。D. 选文叙述了作者出使元营、面斥敌酋汉奸、冒死逃脱的颠沛流离的经历，表达了文天祥坚定不移的战斗意志、忠贞不屈的民族气节。18. 翻译文中画横线的句子。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。死生，昼夜事也死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。【答案】14. B 15. A 16. D 17. C 18. (1)恰逢双方使者往来频繁，元军邀请主持国事的人会面，大家认为我去一趟是可以解除祸患的。(2)死生，是早晚间的事。死
41、就死了，但是处境危急恶劣，各种危险层叠交错地出现，不断发生，不是人世间所能忍受的。【解析】【14题详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。B项，“去”，结合“京口”“经北舰十余里”等分析，“去往”错误，应该译为离开。句意：离开京口，带着匕首以防意外。故选B。【15题详解】试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”
42、是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，连词，表结果，才。B项，介词，在；介词，比。C项，“为所”表被动；动词，形成。D项，副词，本来；副词，实在。故选A。16题详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。例句，“数千”修饰“骑”，定语后置句；A项，判断句；B项，应为“予怀渺渺”，主谓倒装句；C项，“举”，被攻破，被攻占，被动句；D项，“能不易其志”修饰“缙绅”，定语后置句。故选D。【17题详解】试
43、题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“充分表达了作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”错误。本段以述“死”为中心，二十几个带“死”字的句子，一气如注，似强弩连发，奔马骤驰，又像急管繁弦，叠音竞赛。始有“呜呼”兴叹，为奔纵的文势作了准备；继之历述死里逃生经过，一句联属一句，一层紧跟一层，滔滔不绝，径赴纸面。最后一声“呜呼”以下，总览全节。一句“痛定思痛，痛何如哉”，把文章气势推向悲痛的顶点。“作者对南宋王朝暗淡前景的担忧”在本段没有表达。
44、故选C。【18题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“会”，恰逢；“使辙”，指使臣车辆；“邀”，邀请；“当国者”，主持国事的人；“行”，出行；“为”，可以；“纾”，解除。（2）“死生，昼夜事也”（判断句）；“而”，连词，表转折，但是；“危恶”，危急恶劣；“见”，通“现”，出现；“错出”，交错出现，不断出现；“堪”， 忍受。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注
45、意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：德祐二年二月十九日，我受任右丞相兼枢密使，统率全国各路兵马。当时元兵已经逼近都城北门外，交战、防守、转移都来不及做了。满朝大小官员会集在左丞相吴坚家里，都不知道该怎么办。适逢双方使者的车辆往来频繁，元军邀约宋朝主持国事的人
46、前去相见，大家认为我去一趟就可以解除祸患。国事到了这种地步，我不能顾惜自己了；估计元方也许可以用言词打动。当初，使者奉命往来，并没有被扣留在北方的，我就更想察看一下元方的虚实，回来谋求救国的计策。于是，不接受丞相的印信，不就职。第二天，以资政殿学士的身份前往。刚到元营时，陈辞不屈，意气激昂，元军上下都很惊慌震动，他们也未敢立即轻视我国。可不幸的是，吕师孟早就同我结怨，先在元人面前说我坏话，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。我揣度不能脱身，就径直上前痛骂元军统帅不守信用，列举吕师孟叔侄的叛国行径，只要求死，不再考虑个人的利害。元军虽然表面尊敬，其实却很愤怒，两个重要
47、头目名义上是到宾馆来陪伴，夜晚就派兵包围我的住所，我就不能回国了。不久，贾余庆等以祈请使的身份到元京大都去，元军驱使我一同前往，但不列入使者的名单。我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。正如古人所说：“将以此有所作为啊！”到了京口，得到机会逃奔到真州，我立即把元方的虚实情况全部告诉淮东、淮西两位制置使，相约他们联兵讨元。复兴宋朝的机会，差不多就在此一举了。留住了两天，驻守维扬的统帅竟下了逐客令。不得已，我只能改变姓名，隐蔽踪迹，在荒草间行进，冒着露水住下，每天在淮河一带时时与元军相互遭遇。困窘饥饿，无依无靠，元军悬赏追捕得又很紧急，天高地远，叫天不灵，叫地不灵。后来得到一条船，避开元军占据的
48、沙洲，逃出江口以北的海面，然后渡过扬子江口，进入苏州洋，辗转在四明、天台等地，最后到达永嘉。唉！我到达死亡的境地不知有多少次了！痛骂元军统帅该当死；辱骂叛国贼该当死；与元军头目相处二十天，争论是非曲直，多次该当死；离开京口，带着匕首以防意外，几次想要自杀死；经过元军兵舰停泊的地方十多里，被巡逻船只搜寻，几乎投江喂鱼而死；真州守将把我逐出城门外，几乎彷徨而死；到扬州，路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死；扬州城下，进退两难，几乎等于送死；坐在桂公塘的土围中，元军数千骑兵从门前经过，几乎落到敌人手中而死；在贾家庄几乎被巡察兵凌辱逼迫死；夜晚奔向高邮，迷失道路，几乎陷入沼泽而死；天刚亮时，到
49、竹林中躲避哨兵，巡逻的骑兵有好几十，几乎无处逃避而死；到了高邮，制置使官署的通缉令下达，几乎被捕而死；经过城子河，在乱尸中出入，我乘的船和敌方哨船一前一后行进，几乎不期而遇被杀死；到海陵，往高沙，常担心无罪而死；经过海安、如皋，总计三百里，元兵与盗贼往来其间，没有一天不可能死；到通州，几乎由于不被收留而死；靠了一条小船渡过惊涛骇浪，实在是没有办法，对于死本已置之度外了！唉！死和生，不过是早晚间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，危难层叠交错地涌现，实在不是世间的人所能忍受的。痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！阅读下面这首诗，回答问题。伤田家聂夷中二月卖新丝，五月粜新谷。
50、医得眼前疮，剜却心头肉。我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。【注】粜(tio)：卖米19. 这首诗旨在抨击唐末时期_的社会现象。20. 请结合诗句分析这首诗的表现手法。【答案】19. 税务繁重，民不聊生。 20. 运用比喻，将人们眼前沉重的税务比作“眼前疮”，把丝谷比作“心头肉”，生动形象地写出了苛捐杂税带给百姓的极大痛苦；颈联运用反语(或反讽)，委婉指出当时的君王心还不是“光明烛”，揭示了当时统治者的昏庸；“绮罗筵”和“逃亡屋”形成鲜明对比，突出了当时极端的社会阶级矛盾，抨击了时政的黑暗。【解析】【19题详解】试题分析：本题主要考查分析概括诗歌主旨的能力。解答此类试题，借助诗题，
51、理解主旨。一首诗的题目，往往是这首诗的核心，或概括其主要内容，或暗示其感情基调，或表明其文体特点，可帮助我们理解诗的主题及作者情感。关注序注，体会主旨。借助关键字，又称“句中眼”，把握诗歌感情基调。“句中眼”指能使诗（词）生动形象以至“活”起来。关键字词最能体现作者情感、最能体现作品意境，一般为动词、形容词，抓住了他们，就抓住了全篇。借助关键句，又称“篇中眼”，揭示主旨。诗中运用形象生动的比喻和鲜明对比的表现手法，愤怒地控诉了形形色色的高利贷给唐末农民所带来的深重苦难，表达了诗人对广大农民的深厚同情。开篇就揭露封建社会农村一种典型“怪”事：“二月卖新丝，五月粜新谷”，写出了农民在青黄不接之时被
52、迫借贷的悲惨境地。二月还未着手养蚕，五月稻子尚处青苗期，然而，贫苦的农民迫于生计，为济燃眉之急，竟不得不以未来的新丝、新谷作抵押，借上“驴打滚”的高利贷。“卖”“粜”状其只出不入，深刻反映了农民的辛酸血泪和无比痛苦。“医得眼前疮，剜却心头肉”两句，运用比喻的手法，形象地揭示出高利贷吮血噬骨的残酷剥削本质。“眼前疮”固然比喻眼前急难，“心头肉”固然比喻丝谷等农家命根，但这比喻所取得的惊人效果决非“顾得眼前顾不了将来”的概念化表述能及万一。抨击唐末时期税务繁重，民不聊生的社会现象。【20题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的表现手法的能力。解答此类试题，需要明确手法，结合诗句内容分析，点明表
53、达效果。形象的比喻，对农民被迫借取高利贷及其更惨痛的后果，诗人并未明白道出，而是用“剜却心头肉”以“医得眼前疮”来比喻之。这个比喻，一方面使诗歌的形象具备了可感性，另一方面也深刻地揭示了问题的本质，使有限的形式容纳了无限广阔深厚的社会内容。鲜明的对比手法的运用，把封建社会中贫富悬殊的阶级差别给历历如绘的描写出来了。“不照绮罗筵，只照逃亡屋”，本是对“君王”的希冀之语，但其中却包含了双重对比的意味。从“君王”的角度来说，恩泽不均，只顾富室，不恤贫苦，这一对比，就把“君王”的阶级立场给鲜明地展示在读者面前；从社会现实的角度来看，一边是权贵豪门华丽的衣着，丰盛的筵宴，一边却是无衣无食，贫困破产，逃亡
54、在外。这一对比，就把地主富室用高利贷剥削农民的严重恶果给突现出来了。如此形象的对比，也把作者鲜明的爱憎之情给烘托得淋漓尽致。颈联，诗人把解决矛盾的希望寄托在“君王”身上，从侧面深刻地揭露了封建社会最高统治者“君王”所代表的个人利益，“君王”之“烛”只照地主豪绅，权贵达官，而其光不可射及逃亡的农舍，即客观反映其一向只代表豪富的利益而不恤民病，不满之意见于言外，妙在运用反笔揭示皇帝昏聩，世道不公。【点睛】诗歌的表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情
55、景交融）。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。阅读下面的文字，完成下面小题。孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水，游于圣人之门者难为言。观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达。”(孟子尽心上) 子曰：譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。(论语子罕)【注】：容光：水的空隙。 篑：土筐。21. 两则材料共同运用了_（论证方法
56、）22. 上述两个语段蕴含了哪些学习的道理？请结合材料分析。【答案】21. 比喻论证 22. “登东山而小鲁，登太山而小天下”，说明达到较高的水准和境界，眼界自然就开阔了，为学之人立志要高远，要不断提高自己的水准和境界。“不盈科不行”，说明为学要脚踏实地，循序渐进。“不盈科不行”“不成章不达”“譬如为山，未成一篑”，说明为学要坚持不懈，不能浅尝辄止，更不能半途而废。“止，吾止也”“进，吾往也”，说明为学关键靠自己，而不在别人或环境，学习必须有主动精神，自觉自愿(自强不息)。【解析】【21题详解】试题分析：本题主要考查分析论证方法的能力。解答此类试题，需要了解常见的论证方法，如举例论证、道理论证
57、、比喻论证、对比论证、引用论证等。结合“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水”“观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行”“譬如为山”“譬如平地”等分析，使用比喻论证。【22题详解】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息及归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如“上述两个语段蕴含了哪些学习的道理”，需要抓住材料中的重要语句分析道理。以“登山”“观海”喻“游于圣人之门”，表达为人，治学立志要高远，胸襟要开阔，然后以“观水有术”推进一层，说明治学基础要扎实，要循序渐进，逐步通达。结合“止，吾止也”“进，吾往也”分析，表示一切外部
58、条件、环境和机遇也都是靠自己去创造、形成和抓住的，一切都要通过自己本身而起作用。结合“不盈科不行”“不成章不达”“譬如为山，未成一篑”分析，为学要坚持不懈，持之以恒，不能半途而废。【点睛】参考译文：孟子说：“孔子登上了东山，觉得鲁国变小了，登上了泰山，觉得天下变小了，所以看过大海的人，就难以被别的水吸引了，在圣人门下学习的人，就难以被别的言论吸引了。观赏水有一定的方法，一定要观赏它的波澜。日月都有光，细小的缝隙必定都照到。流水这东西，不流满洼坑就不再向前流；君子有志于道，不到相当程度就不可能通达。”孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，我所有的努力都废弃了；譬如填平洼地，虽然
59、只倒下一筐，这时虽然只有一筐，但我也在前进。”23.补写出下列名句中的空缺部分。(6选4)(1)_，谈笑间、_。(苏轼念奴娇赤壁怀古)(2)_，檐牙高啄；各抱地势，_。(杜牧阿房宫赋)(3)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，_，侵之愈急。_。(苏洵六国论)(4)故木受绳则直，_ ，_，则知明而行无过矣。(荀子劝学)(5)不然，_，以老于户牖之下，则尽其天年，_ 。(张溥五人墓碑记)(6)元嘉草草，_，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)【答案】 (1). 羽扇纶巾 (2). 强虏灰飞烟灭 (3). 廊腰缦回 (4). 钩心斗角 (5). 奉之弥繁 (6). 故不战而强弱胜负已判矣 (7). 金就砺
60、则利 (8). 君子博学而日参省乎己 (9). 令五人者保其首领 (10). 人皆得以隶使之 (11). 封狼居胥 (12). 赢得仓皇北顾【解析】【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“纶”“缦”“钩”“繁”“砺”“博”“仓”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。四、作文(60分)24.阅读下面的文字，根据要求作文。一人说：“我今生最大的愿望就是一生平安，远离不幸。”另一人说：“如果我的一
61、生中从没有什么不幸的经历，那将是我最大的不幸。”从两人的话中，你得到什么样的启示？请以“幸与不幸”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇论述类的文章，不少于800字。【答案】幸运与不幸并存鲜血染红了江水，翻滚着透骨的凄凉，年轻的将领伫立在江边，淡青色的披风宛若一面旗帜，右手牵着那匹心爱的乌骓，左手紧握着悬在腰间的宝剑。面前是一叶扁舟在滔滔江水上左摇右摆，身后是横尸遍野的战场。所有的弟兄都丧生于这片还弥漫着硝烟的土地上，他们手中都仍然握着兵器，瞑目的能有几人?当虞姬横刀，将一朵生命之花绽放成矛尖锋刀的湛蓝，我看到鲜红的血流过雪白雪白的颈，壮士掩面，鸟骓悲鸣。“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮
62、可奈何，虞姬虞姬奈若何!”悲怆雄浑的声音回荡在江面上，划破了夜的静谧，震碎了水中的寒月。当拔山举鼎的传奇褪成一页泛黄的史册与斜阳下汉家的小儿传唱的“大风起兮云飞扬”时，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。在此时，你项羽，也许认为你是世界上最不幸的人了，因为你失败了，“彻底”地败了。刘邦以他的背信弃义，他的小人风度，刺你于乌江畔，你败了，他胜了。他登上了君王的宝座，再也没有另一个霸王与他争夺天下与权力。当然，那时幸福全是他的。但最后又能怎样呢?他不也照样死了吗?但他死得有你悲壮吗?刘邦是君王，而项羽是英雄!于是你英雄地起事，英雄地南征北战，英雄地失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨着你的耳
63、膜，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀了你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何?”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅磐，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信刺刘邦于后人的口碑之中。一件黑色的大氅、一柄乌黑的宝剑、一匹骠壮的乌骓、一头黑发、一腔热血，这是曾经叱咤风云的西楚霸王在乌江畔留给我们的。一个名字，将刻在千千万万人心中。而刘邦，他留给我们的是什么?是狡猾?是奸诈?还是在后人看来，刘邦永不及项羽，不及他“曾是气吞残虏”的英勇，不及他“挡我者死”的豪迈，虽然他失败了，可又有什么不幸可言呢?不幸？不，幸！老子有云：“福兮，祝之所伏。祸兮，福之所 ”。有时候暂时的不幸是表面的，也可能潜藏
64、着好运。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一道话题作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨及话题确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简单，有明确具体的写作指向。话题作文，是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。【审题】“幸与不幸”这一并列关系的短语构成了这个极具辩证关系的话题。此题以对现实生活的感悟为出发点，既蕴含哲思，又和生活紧密结合，回归现实，让考生有话可说，也易于说
65、得透彻，说得明白。材料展示了两种不同的人生观，一种人觉得幸福就是可以平安度日，另一种人则认为过于平淡的人生更加不幸，这两种观点并无高下对错之分，主要考查的是考生对“幸福”的定义和感悟。写作时可对话题展开联想和分析，在突出二者关系的同时，还应该有所侧重，突出写作重点。参考立意：如从二者关系入手，可得出“幸与不幸是经常相互转化的”这一观点；从如何对待“幸与不幸”入手，可得出应该“以积极的心态面对生活”“幸福由自己把握”等观点；如从远离不幸的角度，可以谈“认真对待生活，避免人祸，追求幸福”等；从“幸与不幸”的转化入手，可以谈“逆境出人才”“国家不幸诗家幸”“过度沉湎于一时的幸福，可能会带来一世的不幸
66、”等。行文结构：如结合材料分析引出论点“正确认识生活中的幸运”。然后从不同的角度分析论述，如幸运是一种机遇，是一种思想，是一种意外，我们要正确认识幸运；人的幸运固然重要，但更重要的是在幸运中能认识自我，把握自我，面对人事不自负不自是，求得进步和发展才是正确的；人生中值得我们思考的东西，光依赖于运气是不够的，我们应该努力拼搏。最后可以写自己的做法或期待，如我们需要正确认识生活中的幸运；认真对待人生，避免不幸，追求幸福。【素材】一帆风顺的人生是完美的，经历过失败的人生才是完整的。失败总被人们定义为“不幸”，然而我们都曾经历或将要经历这种“不幸”。或许我们应该尝试积极面对这份老天赐予的特殊礼物。不是
67、每个人都有他这样的境遇，但，不幸能让我们成长，为我们的成功累积经验。古人曰：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，面先行其志。”不幸是一部切割钻石的磨机，如果遇到挫折就万念俱灰，那么你将会被这部机器粉碎得不留痕迹。相反的，如果你是一颗坚硬的钻石，就算遇到再多挫折也不会将你打败，经过这部机器的打磨，你会被得闪光无比光芒四射。以坚强的心态面对不幸的事，风雨过后是晴天。将不幸踩在脚底下，不能让那些不幸的事成为我们成功的路上的绊脚石。人们总说，生命减去了幸福，就只剩下不幸与痛苦。的确，人这一生就可以说成是为了幸福而与无尽的不幸抗争。其实，我们能发展到今天，也是我们的祖先与不幸
68、抗争的结果。川流不息的河水，也会碰到石头，可是越过了石头，水流会更迅猛。生命的长河也是如此，不知何时就会碰到不幸的石头，可是当我们战胜了不幸，会发现自己更加坚强，是不幸磨练了我们。即使是石头堵塞了生命长河，却也不能阻断这条长河，因为我们哪怕我们什么也没有，我们也会用信念去抗争。这是我们的祖先留给我们的最好的礼物，今后我们还要以祖先的身份把它传给后人。勇敢的抗争不行吧。人原本是很渺小，却因抗击不幸的勇敢和坚强而伟大。【点睛】话题作文：是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型。“话题”，就是指谈话的中心。以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话
69、题”作文。这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容。话题作文只提供写作的话题，没有中心、材料、结构、文体、语言等的限制。给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会“下笔千言，离题万里”。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔力加以突破，把所选择的话题角度写细致、深入、透彻。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的空间更大。
