1、七年级升级考试语文参考答案一、积累与运用（28分）1D（2分） 2A（2分） 3C （2分）4A（2分）5（1）夜泊秦淮近酒家 （2）枯藤老树昏鸦 （3）何当共剪西窗烛 （4）独怆然而涕下 （5）会当凌绝顶 一览众山小 东临碣石 以观沧海 （共8分。一句1分，有错别字该句不得分。）6.(1)示例:碗子山波月洞，孙悟空让百花羞公主藏起来，自己变作公主一般模样，等黄袍怪回到洞中，便做戏哄得黄袍怪吐出宝贝舍利子内丹。孙悟空便把宝贝一口吸在肚里，现出本相,经过一番打斗后,在二十七宿星员的指点下，捉住了黄袍怪奎木狼。在小雷音寺里，唐僧及诸神都被黄眉怪捉去。在弥勒佛祖的指点下，孙悟空变成大熟瓜，黄眉怪将瓜
2、吃下，孙悟空乘势钻人他的肚子里，在里面翻跟头，竖蜻蜓，疼得黄眉怪倒地告饶。变成种瓜叟的弥勒佛祖现出本相,将他捉住。(意思对即可。孙悟空的“变化”2分,情节2分。共4分)(2)示例一:祥子本是有反抗精神的(1分),他因不堪忍受杨宅一家人的刻薄和对他的拼命使唤而怒辞杨宅(1分)。如果不是因为虎妞假装怀孕，他也不会认命，与她结婚，以致婚后忍受家庭生活的牵绊和精神上的折磨，丧失与命运抗争的勇气(2分)。(意思对即可。共4分)示例二:祥子本是淳朴善良的(1分)，他自己过得清苦，却愿意给又冷又饿的老马祖孙买羊肉包子(1分)。如果不是因为被夏太太引诱而患上病，他也不会在病愈后变得耍坏犯懒，成为巡警眼中的头等
3、“刺头儿(2分)。(意思对即可。共4分) 7（8分）（1）中央广播电视总台赴武汉前方报道团队，完成任务后返回北京。(2分，意思对即可） （2）示例：病毒中逆行、为所有人拼命的84岁院士钟南山；面对险情，从容镇定，确保旅客生命安全的机长刘传健；一片赤城，一生奉献，把自己的一切都献给祖国的两弹一星程开甲。（符合题意即可，1例2分。共4分） 乐于奉献，甘愿牺牲（符合题意即可，2分。）二、现代文阅读(共28分)（一）（共12分）8.跑到老三家画画老班得知真相巧处理(意思对即可。每空2分,共4分)9.【A】示例:“迅速”突出偷粉笔的动作之快;“轻轻地”表明动作小心翼翼。准确地表现了“我”偷粉笔时紧张的心
4、理以及对粉笔的珍视之情。(意思对即可。共2分)【B】示例:运用环境描写(或:景物描写),写出了我们奔跑之快,烘托了我们偷粉笔得手后兴奋、愉悦的心情。(描写方法1分,分析1分,共2分)10.【示例1】同意第一种说法。理由:选文描写了“我”和老三偷粉笔前后的种种心理、情感的变化,这些都是少年成长过程中亲身感受到的滋味。【示例2】同意第二种说法。理由:老班在得知真相后,并没有再批评我们,而是让我们办板报参赛,这一特殊而巧妙的惩罚方式彰显了老班对学生的爱,以及高超的教育智慧。【示例3】同意第三种说法。理由:文中有不少内容写老三用粉笔面画,结尾也写到老三绘画小有成就。这就是兴趣助人成功。(表态1分,理由
5、3分,共4分。选择其中一种,理由充分即可)（二）（共16分）11.憔悴不堪 心生温暖 （意思对即可，每空2分，共4分）12.示例：大量使用四字词语，如“高低不一”“傲然挺立”“缤纷多姿”“含苞待放”等，节奏明快，凝练生动，给人以美感。运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞，如比喻“洁白若雪，粉红似玉，红艳如霞”，如拟人“低处的杜鹃于草丛间温婉绽放，高处的杜鹃冲破丛林傲然挺立”，生动形象地写出了“我”眼前出现的杜鹃花海的美给我带来的震撼；（指出两种修辞，例句及赏析正确即可）多用对句，如“云海缭绕起伏，山间苍峦叠翠”“有的含苞待放，有的热烈绽放”，句式整齐，凝练生动，给人以美感。（一点2分，写出任意
6、两点即可，共4分）13第一个问题引出的回答揭示了杜鹃花顽强生长，象征爱与幸福的内涵；第二个问题的回答引出了如霞的不幸遭遇，为表现如霞的坚强做铺垫；第三个问题的回答让如霞坚强乐观的形象更加清晰；（意思对即可，3分）三问三答，推动了故事情节的发展；凸显了文章要乐观坦然面对生活中的种种不幸这个主题。（点任答出一点即可，1分）14示例一：此时，我的心中已开满杜鹃花，温暖而又明亮。示例二：我愿做一株杜鹃花，冲破艰辛，傲然挺立！示例三：她身后那簇盛放的杜鹃花，似乎更加娇艳，更加美丽！（意思对即可，4分）三、古诗文阅读（共14分）15. 大 调弄（共2分）16这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不
7、感到简陋了）。（2分）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分）17.示例一：“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，突出了陋室环境的生机盎然；示例二：一“绿”一“青”，色彩明丽，突出陋室环境清新优雅，以景色之雅衬托“惟吾德馨”，点明陋室不陋。（意思对即可，2分）18. 运用类比，意在以古代名贤自况，表明“陋室”主人也具有古代名贤的志趣和抱负。（意思对即可，2分）19.示例:山西村的村民吹箫打鼓，成群结队，一片喜庆的场景。春社日已经临近，大家穿着粗布做成的衣衫，戴着帽子，简朴的古风依然存在。（意思对即可，共2分）20.示例一:选景典型生动,山峦重叠,水流曲折，柳绿花艳，
8、描绘出山西村山环水绕、花团锦簇、柳暗花明的自然美景。示例二:表达了诗人对山西村千变万化，明媚绚丽风光的赞美之情以及内心的喜悦与惊喜之情示例三:该句蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力,一-定会有新的出路，进人新的天地。(任选-一个方面，意思对即可。2分)四、作文（50分）21.（50分） 作文评分标准 项目类别内容语言结构书写一类（4650分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动结构严谨，层次清楚字体工整书写规范，卷面整洁二类（4045分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次比较清楚字体工整书写规范，卷面较整洁三类（3539分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺病句少结构基本完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（30一34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构不够完整 字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（29分以下）思想感情不健康，内容不具体，中心不明确语言不通顺，病句多结构不完整字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁说明：1.坚持三人独立评卷。2.作文满分的比例掌握在5左右。3.以下四项有一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）语言有特色。4.没写题目扣2分。
