1、第六单元综合性学习 以和为贵1.(2019东营)在我国，“和”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“和文化的魅力”综合性学习。【源流追踪】(1)“和”金文写作，是的省略，吹奏用芦管编成的“排笛”，乐音美妙谐调；“”即说话、言论。“”“”以后者比喻前者。“(郑)纲等从而和之，议始定”即用其本义：_。“盖均无贫，和无寡，安无倾”则用其引申义：_。言论相互响应、谐调(或声音相应)和睦(2)试根据下面的材料，概括“和”包括哪些方面的思想内涵。u夫和(不同因素和谐相处)实生物，同则不继(发展)。(国语郑u语)u竭泽而渔，岂不获得，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无u兽。(吕氏春秋义赏)u夫大人者，与天
2、地合其德，与日月合其明，与四时合其序(周u易乾)u_u_和而不同(或和实生物)；敬畏自然(或不违天时、取之有度)；天人合一。(3)3月22日“国际幸福日”到来之际，班级举办“和美中国”文化传承活动，请提出一项倡议。u_u_u_u_u_u_u_示例一：举办人类“和谐发展，共筑幸福”主题演讲或征文活动，交流构建人类命运共同体的价值意义。示例二：开展“保护我们赖以生存繁衍的环境”志愿者宣传活动，向社会传递“绿水青山就是金山银山”的科学发展观。示例三：举办“拯救濒危生物”图文展览，让人们更多了解濒危生物相继灭绝的可怕现实。u_u_u_u_u_u_u_示例四：开展“扫黑除恶”手抄报展览活动，宣传国家扫黑
3、除恶的法律法规以及取得的成果。示例五：开展向“结对”学校贫困生爱心捐助活动，与他们共铸美好理想。2.(2019黄石)中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条？并说明理由(可从内容和形式两方面说明)。u和为贵，善为本，诚为先。u有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。u持久的成功建立在和谐的人际关系之上。u我选第_句。理由：_u_u_u_示例：从内容上看，前后两句强调“容”“和”的重要性，说明两者对于人的“心境”和“万事”的作用，非常贴切地阐述了“和”思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律
4、美。3.(2019湘潭)班级将举行“和”文化综合探究活动。(1)请你搜集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。u示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。u_u_【多姿多彩的“和”】示例：从“将相和”的故事中，我了解到“和”是谦逊与认错。(2)春秋战国时期，周天子威仪尽失，礼崩而乐坏，政治上的多元状态造就了思想上的极度自由和解放。一时间，社会上各种思想流派如同绚丽的百花竞相开放，被称为诸子百家。中国文化由此出现了空前的繁荣局面，历史上称这为百家争鸣。u诸子百家是泛指，其中对中国后世文化产生巨大影响的主要有儒家、道家、墨家、法家。在诸子百家几
5、百年的发展中，思想不断地交锋与融合，中国文化的深厚底蕴也由此奠定。u读到这段历史，小明同学深有感触，想写一副对联，还没写好，请你帮他u完成。u百家争鸣，各领风骚多彩流派群芳绚_，博采众长大美中华_求同存异举世璨【魅力无穷的“和”】(3)2019年4月，为传播中国传统文化，湘潭市派出由部分优秀教师组成的访问团，赴新西兰交流。我市教师为新西兰人民表演了书画、民舞、诗词朗诵等节目。这些节目深受大家喜爱的原因，是因为其形式多样、内涵丰富的缘故。此次活动，促进了两国的文化交流，充分体现了“和”的魅力。u这段文字中，有一处语病，请标出序号并修改。u_u_。这些节目深受大家喜爱的原因，是其形式多样、内涵丰富。(4)放学后，你和同学兴高采烈地跑到操场上准备打篮球。这时，又来了另外一个班的同学。“我们先到！场地该归我们。”“凭什么？场地又不是你们班的。”大家互不相让，此时，请你用“和”理念来劝说，化解这场争吵。(40字左右)u_u_u_示例：大家不要吵了，都各退一步吧。球场这么大，我们完全可以一起来玩呀。这样不是比争吵要好很多吗？
