1、课题Unit1 My names Gina. （period 1）课型新授主备审核班级姓名时间助学目标知识与技能：1、学会介绍自己和询问他人姓名的句型。2、识记本课时单词。过程与方法: 利用对话，以小组合作的形式与他人交流，获取相关信息。情感态度与价值观：能友好地与他人交流。重点1、掌握介绍自己和询问他人姓名的句型：-Im Lucy.Whats your name? -My names Gina. 2、重点短语、句子。难点能从对话中获取对方的基本信息。学习过程【自助学习】（我尝试自学）一、背诵并默写26个英文字母，指出其中的元音字母。（请自画四线三格，认真书写）二、写出下列各词的英语形式。我
2、名字 我的 女孩 它 你的 他的 她的 什么 男孩 【互助探究】（我参与互研）1、学习1a，通过学习，学生掌握如何询问姓名并如何回答，同时明确如何介绍自己。Whats name? 这是_常用句式，其结构为：What + be +形容词性物主代词+name?（形容词性物主代词要随着询问对象的变化而变化），其答语结构是：_.Eg ：1）Whats your name？ name is Jack.2）What s his name？ name is Nick.2、Nice to meet you! ,too.3、What 位于句首引导特殊疑问句。Eg: ? 用英语说这是什么？ ?你叫什么名字？常用短
3、语:what time什么时间 what class 哪个班 what color什么颜色 【求助交流】（我愿意分享）your 、 my 你(们)的、我的，是 词性物主代词，后接 词，不能单独使用。如：你的名字_ 我的书_.其他的形容词性物主代词：_.I、you是人称代词的主格形式可用来作_，you又是宾格，可做宾语。【补助练兵】（我能用新知）一、完成对话。1.A:Hello！Im Mary.B:_！Im Jim.A:_ to _ you.B： ， !2.A:Whats his name?B:_ Toney.A:And _?B:Her names Gina.【共助反馈】（我能够达标）补全对话。1.你叫什么名字？_ _ your _ ?2.你好，我叫玛丽，见到你很高兴。_，Im Mary._ to _ you.见到你我也很高兴。_ to _ you,_! 【续助反思】（我收获新知）
