1、2019年人教版小学数学五年级下册 分数和小数的互化 练习卷（带解析）1将下面的分数化成小数：2将下面的分数化成小数：3将下面的分数化成小数：4把下面小数化成分数0.6= 0.7= 0.125=5把下面小数化成分数：0.25= 1.25= 0.8=6把下面的小数化成分数。0.5 0.81.070.657 .250.9047把下面小数化成分数0.3= 0.9= 0.18=8把下面的分数化成小数：9把下面小数化成分数0.2= 0.65= 0.88=10下面的做法对吗？说出理由。（1）（ ）（2）（ ）（3）（ ）11下面的做法对吗？说出理由。12下面的做法对吗？说出理由。13下面的做法对吗？说出理
2、由。14下面的做法对吗？说出理由。15填一填。（1）0.9表示（）分之（ ）。（2）0.07 表示（ ）分之（ ）。16填一填。（1）0.013表示（ ）分之（ ）。（2）4.27 表示（ ）又（ ）分之（ ）。17填一填。（1）0.8表示（）分之（ ）。（2）0.03表示（ ）分之（ ）。18填一填。（1）0.1表示（）分之（ ）。（2）0.17 表示（ ）分之（ ）。19填一填。（1）0.23 表示（）分之（ ）。（2）0.41 表示（ ）分之（ ）。20把下面每个小数和相等的分数用线连起来。21将左右两列中相等的数连起来。22将左右两列中相等的数连起来。23将左右两列中相等的数连起来。2
3、4回答问题。有一样多的糖果，瓜子，苹果。小明有全部糖果的0.75，小红有全部瓜子的，小兰有全部苹果的，他们谁拥有的数量多？25有一样多的语文书英语书数学书，小明有全部语文书的，小红有全部英语书的0.8，小兰有全部书的0.567，排顺序。26比较下面每组数的大小（1）和2.769 （2）和0.36527比较下面每组数的大小（1）和2.58 （2）和0.9828比较下面每组数的大小（1）和0.58 （2）和1.629比较下面每组数的大小（1）和0.4 （2）和3.4230比较下面每组数的大小（1）和2.58 （2）和0.98参考答案1【解析】分数的分子分母相除得到小数。2【解析】小数化成分数：一个
4、小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。3【解析】分数的分子分母相除得到小数。40.6=0.7=0.125=【解析】小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。50.25=1.25=0.8=【解析】小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。6【解析】小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。70.3=0.9=0.18=【解析】小数化成分数：一个小数写成
5、十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。80.5；0.25；0.75；0.2；0.4；0.125；0.35【解析】分数的分子分母相除得到小数。90.2=0.65=0.88=【解析】小数化成分数：一个小数写成十分之几，两位小数写成百分之几，三位小数写成千分之几，写成分数后再约分至最简分数。10（1）不正确，带分数的整数部分没有考虑。（2）不完全正确，分数不是最简分数。（3）不正确，6是千分位上的，不是十分位上的。【解析】分数的分子分母相除得到小数。11（1）不正确，8除以9不等于0.8，商是循环小数。（2）正确。（3）不正确，带分数的整数部分没有考虑。【
6、解析】分数的分子分母相除得到小数。12（1）正确（2）不对，1是在百分位上的，不是十分位。（3）正确【解析】分数的分子分母相除得到小数。13(1)错误，8除以6不等于0.5，是一个循环小数。(2)正确。(3)错误，没有考虑到带分数的整数部分。【解析】分数的分子分母相除得到小数。14错误，2除以9不是整数，是无限循环小数。错误，没有考虑到带分数的整数部分。（3）正确【解析】分数的分子分母相除得到小数。15十；九；一百；七【解析】分数的分子分母相除得到小数。16一千；十三；四；一百；二十七【解析】分数的分子分母相除得到小数。17五；四；一百；三【解析】分数的分子分母相除得到小数。18十；一；一百；
7、十七【解析】分数的分子分母相除得到小数。19一百；二十三；一百；四十一【解析】分数的分子分母相除得到小数。20【解析】分数的分子分母相除得到小数。21【解析】分数的分子分母相除得到小数。22【解析】分数的分子分母相除得到小数。23【解析】分数的分子分母相除得到小数。24小红的多【解析】先把分数化为小数再比较大小得：答：小红拥有的数量多。25【解析】分数的分子分母相除得到小数。26（1），则 2.769。（2） ，则0.365。【解析】把分数化为小数再比较大小。27（1）0.98【解析】把分数化为小数再比较大小。28（1）0.58（2）1.6【解析】把分数化为小数再比较大小。29（1）0.4（2）3.42【解析】把分数化为小数再比较大小。30（1）2.58（2）0.98【解析】把分数化为小数再比较大小。
