1、Unit 3 My weekend plan Part B Lets learn,Role-play,Lets try,Lets talk,Read and write,Tips for pronunciation,Lets check,Lets wrap it up【知识目标】1.四会词汇：dictionary,comic,comic book,word,word book,postcard2.三会词汇：space,travel,half,price,Mid-Autumn Festival,together,get together, mooncake,poem,moon3.重点句型：Whe
2、re are you going?I am going toWhen are you going?This evening.【能力目标】1.能够听、说、读、写几种书籍（四会）词汇，能够听、说、认读三会词汇。2.理解并掌握重点句子。3.了解并掌握一定的英语重读技巧。4.积累一些有关中秋节的文化知识。【情感目标】培养学生团结友爱的积极情感，引导学生与人交往，与人交流、合作。1.Lets learn部分四种读物或信件。2.询问和回答别人打算去哪以及打算什么时候去。1.能在实际情景中灵活运用句型。2.区分“what” “where” “when”并作自由的交流与运用。单词卡片、课件、挂图、小奖品若干、
3、关于太空的视频、录音机、磁带（或其他音频播放设备）等4课时一、Warm-up & Revision1.教师拿出A部分Lets learn中学过的几个短语词卡，放在一堆，再拿出this evening,tonight,tomorrow,next week这几个词汇的词卡，放在另一堆。2.教师随机从两队中各抽取一张卡片，用上面的单词或短语编对话。What are you going to do tomorrow?Im going to see a film tomorrow.3.教师选几名学生仿照自己刚才的样子进行对话创编。两名学生一组，一名学生抽一张卡片，两人综合两张卡片的内容进行问答。教师在一
4、边进行指导。二、Presentation & PracticeLets learn1.师生自由会话。T:I like books.I like reading.Do you like books?Ss:Yes!T:So what book do you like?2.教师用课件或挂图展示Lets learn中三种读物，带学生认读新单词、词组。3.教师播放课本录音，学生跟读。4.快看快读快记：教师用图片让学生学习单词，然后教师用词卡让学生快速认读，给学生几秒钟让他们自己拼读，看谁记得快。Role-play1.教师用课件或挂图展示课本图片，让学生分组进行角色扮演，一人扮演小贩，其他人扮演顾客，要求谈论到Lets learn中的词汇，并且用到句型。教师也可鼓励学生再加入别的符合情境的句子。What are you going to buy?Im going to buy2.练习结束后，教师鼓励小组主动上台展示，对表现积极、优秀的小组给予奖励。dictionarycomic bookword bookpostcard
