1、第五单元18 在长江源头各拉丹冬1.阅读下面的语段，完成练习。【语段一】初秋的一场骤雨，将天空洗得如碧玉般明澈。田野上的万物告别了夏天的燥热，此时正静静地呈现出秋的沉稳和昂扬【甲】黄澄澄的稻谷上，丰满的稻穗在qinchng（）地鞠着躬；挺拔的高粱，向天空举起燃烧的火把；红薯在垄里长得壮壮的，一不小心就会冒出胖乎乎的脸蛋【乙】123456789101112【语段二】永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dn（）实的，奇形怪状的，wn yn（）而立的。123456789101112A.chu
2、虔诚xiti敦蜿蜒B.zhu谦诚jidi墩弯延C.zhu虔诚xidi敦蜿蜒D.chu谦诚jiti墩弯延（1）加点字的读音和依次填入语段括号内的字词书写都正确的一项是（C）C123456789101112（2）对【语段一】中【甲】【乙】两处标点符号的判断，最恰当的一项是（D）A.。B.C.：。D.：D1234567891011125.赏析下面的句子。（提示：从修辞手法、词语运用或句式安排等任一角度赏析）挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。答案：示例：这个句子由短句与中长句交替的形式组织语言，句式富于变化，节奏感强，表现出冰体形状
3、之多，让读者仿佛身处冰雪世界而感到目不暇接。1234567891011126.请你结合课文，概括游记在写法上具有怎样的特点。答案：以作者行踪为线索；采用移步换景的写法来组织材料；融情于景；虚实结合。1234567891011128.梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将下图补充完整。（2分）A：山路险阻 B：村夜沉寂 山路险阻 村夜沉寂 1234567891011129.选文第段中画线句子运用了什么修辞手法？结合文章内容，分析其表达作用。（3分）答案：运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”把江水人格化，生动形象地写出了江水因江面变窄而流速变急，水声震响的特点，表现了作者内心
4、强烈的震撼。12345678910111210.游记常见的写法有“移步换景”和“定点观景”，选文第段运用了哪种写法？请简要分析。（3分）答案：运用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步到观峡台远眺玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼，峡谷阴影笼罩的景象。12345678910111211.根据文章内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第段中画波浪线句子的理解。（3分）答案：示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了体能和毅力，同时山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧陶冶了他的心性。我也有类似的体验，例如旅游时跋山涉水，遇见美景
5、，既强健了体魄，又净化了心灵。123456789101112根据“豆”“鼎”是象形文字，推断场馆一中B处巴蜀器皿的名字是（A）AA.铜豆B.铜鼎123456789101112（3）【真实任务情境】寻访后，小文发布了一条朋友圈（如下），得到了下列四条回复。小文：原始神秘，新奇出圈！这趟非凡的寻访历程为我揭秘了长江上游的文化密码。虽然连日阴雨，我也心情灿烂！123456789101112宇宇：四川邻水环山，阴雨天多，吃点儿火锅祛湿。小于：厉害，实地寻访研究，你现在快成专家啦！蓝枫：观看文物有啥劲儿？多看看山水一饱眼福。静静：哇！东周文物遗址，比六朝历史更悠久呢！小文同学发现有一条回复不妥当，赶紧蓝枫，应对道：看山水固然可以一饱眼福，但是观看文物也能增长知识，还能领略巴蜀文化的魅力，也是一种眼福。蓝枫 看山水固然可以一饱眼福，但是观看文物也能增长知识，还能领略巴蜀文化的魅力，也是一种眼福 123456789101112
