1、1.提高本科升学率的班级管理与复习策略 2.高三综合复习的科学设计与有效教学策略高三综合复习的科学设计与有效教学策略 武汉二中 金本德 金本德的博客http:/ 我校高考情况的汇报 （我发言所表达的个人观点的实践基础）郭：他讲的是面对他的学生。回去 高考后，学校领导接受记者采访。访谈的部分内容如下 （2012.6.26）（详见武汉二中校园网）应对新高考“稳中求变”教“临界生”学会暂时放弃 让“文科生”在信心中雄起 在学生和家长眼中，二中的理科很强，文科则平平。今年，二中文科600分以上人数21人，全市文科前十名，二中有4人。这一数据让很多人眼前一亮。据了解，二中的文科是在2009年前后迅速崛起
2、的，并从50%的一本升学率三级跳到今年的84.1%。在总结二中“文科生”崛起时，夏金旺副校长谈了二中的两大法宝：一是鼓舞信心，二是注重数学和文综的学习。解析武汉二中的“严”和“紧”(某)一些同行和朋友常问我：“你们学校是不是很严很紧呀？都叫你们二中监狱？”我笑答：“你看我是监狱里出来的人吗？我像监狱里的狱警吗？”我：如果说二中严和紧，那是N年前的事，现在二中是外松内“紧”和“严”。二中现在放假是非常多的，学生在学校的自主时间也是非常多的，每天下午后2节课是没有老师讲课的，学生完全自主，晚自习只2小时，前1小时老师是不能讲课的。概念解读 严：二中的“严”实际上是规范，对学生的日常行为、学习行为等
3、细节作出了具体的标准规定、要求。(手机、男女生同桌吃饭、笔记符号，5月停课检查每个学生计划的每个细节)学生受益：养成规范、习惯、严格的作风。紧：即课内紧和课外紧。一是意味着老师的教学安排紧凑，课堂要求学生必须紧跟老师的节奏和思路；二是意味着作业多，必须抓紧时间才能完成；三是学风浓，同学们都抓得紧，老师把学生“逼”得紧。学生受益：一有良好的学习状态、学习习惯，不然跟不上老师的教学；二学会科学安排时间，培养管理、计划、支配的意识和能力；三思考、研究学习方法，培养了研究、思考的意识、习惯和能力；四有竞争意识和拼搏、艰苦奋斗的作风，因为同学抓得紧老师逼得紧。实践：学生有好的大学、好的思想、好的思维、好
4、的心态、好的作风、好的习惯、好的性格(家长：招聘研究生-本科、211；招聘本科生-985、211.说不定将来要看高中所就读的学校 儿子面试的最后一问)夏副校长：(2013.2.28)班主任要管好3大问题：手机、网络、交友 班主任工作的4个重要抓手：目标学生；薄弱学科；协调任课教师，共心共力；学生思想政治工作、心理辅导。家长 班主任要守住5个时间节点：早到校；课堂纪律；午休；下午自习；周六。夏副校长：(2013.2.28)老师：1.团队合作；2.集体备课(保证时间、保证质量、保证全员参与)；3.加强教学研究；4.分层教学；5.跟踪盯人；6.提高训练实效(作业量、分层、基础)一、认识新高考 考什么
5、？怎么考？学生吃亏在哪里？我们的教训有哪些？【分析2012年考题】选择题部分：12.纸币 13.金融危机（用市场经济配置资源的基本原理分析各国干预经济的依据）14.三一重工跨国并购的意义（跨国并购的动机、战略目的）15.美国的贸易保护主义的实质（美国对中国新能源产品的反倾销调查）16.保护城市流动人口基本权益的意义（流动人口在劳动就业、医疗卫生、教育等方面享受与市民同等的权益城镇化）17.政协的公共外交（政协的职能）18.我国政府的“以人为本、外交为民”理念（重视海外中国公民和机构安全保护工作国际关系）19.哲理名言的启迪（个人处世、政党执政要善于从历史获取智慧认识论和历史唯物主义）20.汉代
6、匡衡“凿壁偷光”的故事（人生价值的创造与实现）21.澳门不同宗教和睦相处（中华文化的多样性和包容性）22.生物和阳光之间不同关系的科学发现（认识过程和真理）23.胡总关于科学发展观的论述（社会存在与社会意识）试题取材：时政8题(经济、政治、文化、社会、外交)，名言与哲理故事2题，经济常识1题，自然科学1题 非选择题部分：【我们的困惑】秦老师（教研员）：1.学生非选择题得分低，如何在高考中提高此项得分？2.对近三年新课改高考题有没有研究，能不能给我们一点导航？3.新课标高考注重能力考查，在试题中是如何体现的？我们该如何应对？4.能否找到较好办法在综合考试中实现分数的最大化？5.你们是怎么样安排第
7、二轮复习备考的？6.我们高分不高，尖子不尖，如何培养出尖子生，在培优上面有没有好的举措？（宁夏、辽宁、吉林、湖南、陕西、黑龙江用）2010年普通高等学校招生全国统一考试（新课程卷）文科综合试题分析（教育部考试中心）.总体评价2010年高考文科综合试卷依据课程标准，坚持能力立意，着力体现新课程改革的核心理念，贯彻能力培养与提高学科素养的原则，在考查基本原理、基本规律、基本技能、基本方法的基础上，注重创设新情境，提供新材料，注意学科间的综合与互补，要求考生在扎实掌握重要知识的基础上，紧密联系社会实际，不断深入思考、分析、探究问题，表达情感、态度、价值观。试卷在难度、阅读量、思维量、区分度等方面实现
8、了良好的考查。试题在保持着较高信度的同时也体现良好的选拔功能和导向作用。试题质量稳定中孕育创新。试题的整体难度基本稳定，总卷难度为0.446。一、试题述评 试卷严格遵守与课程标准、考试大纲的一致性，注意各个知识点合理配比、测量目标合理分布等，并在此基础上，着力通过调整试卷题型、明确试题的测量功能、呈现简洁明了的试题、关注情景材料的公平性、推进评分方法和评分标准的改革等，凸显教育考试的科学理性，有效考查考生的学科知识和学科思维。试卷的主要特点有：1.结构优化 2010年高考文综试卷一改以往的排序惯例将政治试题排在中间，使答题有了一定的时间优势。“四选二”的组合选择题是一大亮点，这样的题干组合具有
9、迷惑性，题肢干扰性强，增加了选择的难度，直接导致选择题得分率下降，但命题严谨，题干和题肢选项逻辑严密，没有偏题、怪题。(2012年10题、2011年7题、2010年11题)2.突出热点（新起点高起点，低落点新情景新材料，考知识、考能力、考思想情感态度价值观）20102011年新课程卷涉及的热点：文化产业、物联网、低碳经济、煤炭行业重组、科技创新、用工荒、中国形象、世博会、海洋经济、改善民生、统筹城乡、民族精神、妈祖文化、文化体制改革、科学发展观、转方式、调结构、十二五规划。2012年新课程卷涉及的热点(经济、政治、文化、社会等问题)纸币、金融危机、三一重工跨国并购、美国对中国新能源产品的反倾销
10、调查、城市流动人口基本权益、政协的公共外交、我国政府重视海外中国公民和机构安全保护工作、（哲理名言的启迪、汉代匡衡“凿壁偷光”的故事）、澳门不同宗教和睦相处、生物和阳光之间不同关系的科学发现、胡总关于坚持科学发展观的论述、国民收入分配、中医药文化 3.贴近生活 试题题材“三贴近”、“生活化”比较明显。国际问题、社会问题、民生问题大题化，大题问题生活化、综合化。如第12题出口商品价格问题、第15题南水北调工程、第16题索马里护航问题、第18题人大代表选举问题、第19题的思想道德建设问题、第38题矿难、第39题文化产业问题等，适应了新课改的要求。(“三贴近”：贴近实际、贴近生活、贴近群众)4.立足
11、能力 试题在突出考查考生理论联系实际能力的同时，更加突出关于“信息获取”、“检索运用知识”、“描述阐述事物”、“论证探索问题”等综合能力的考查。选择题干扰性比往年强，绝大部分为“四选二”的组合选择题，题肢的表达方式相对于中学教材的语言有所超越，要求考生必须具备较强的分析、辨别、筛选能力，如第14、15、16、18、20、21、22、23题。非选择题更凸显能力立意，第38题第(1)(2)问既考查了学生分析问题的能力，又考查了学生解决问题的能力。第39题三个小问的设置，能力考查要求更高，都要求考生先判断、再分析，需要一定的判断、逻辑分析能力。5.综合性强 大题设问，问中有问，如第38题第（1）（2
12、）问，每问分成两个小问，但只给一个总分值，学生如何分配答题的空间，需要自己理性判断、合理安排。2010年、2011年、2012年，每年的5个问题都是如此 综合：问题综合、书本知识与时政的综合、能力综合 6.重视重点知识的考查和运用（某）获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题2007-2012年高考文科综合全国新课程卷内容结构 二、综合复习的教学设计和有效教学 综合：书本知识的综合 课内外知识的综合 题型的综合 能力综合 学习与思想、情感、意志品质的综合 学生、老师、家长、学校管理等的综合(合力)怎样迎接新高考：回归基础 回归基本 回归根本 一、“三回归”的涵义回归基础，指重视
13、课本基础知识的教学与落实。回归基本，指重视培养学生的基本能力，即每门学科的基本技能。回归根本，指从应试教育、高分教育、“达标”教育（完成高考指标）回归到教育的根本，即人才的培养，通过我们的教学使学生知识、能力、学科素养、思想、心理、人格、身体等各方面都得到发展。二、“三回归”的理论根据 1.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（1999年6月日）。2.新课标的目标要求。新课程标准的指导思想是以学生发展为本的现代教育理念为指导，以培养学生素质为核心，以体现时代性、基础性和选择性为原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。高中课程标准提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态
14、度与价值观”三个方面的课程目标。（在教学中特别注意全面理解三维目标的内涵要求及三个维度之间的关系）3.新高考的目标要求。高考改革在本质上主要是高考内容的改革，关注人的能力培养和表现。所以，考查的重点应该考查考生的能力和人格品质、分析能力和解决问题的能力。高考的考试说明强调考生对高中各学科知识的综合把握，注重学生在知识迁移、问题思考和解决过程中表现出的能力、态度、价值观。4.主体教育论认为，教师应该尊重学生的独立人格和独特品质，尊重学生的自觉性、自主性、活动性和创造性，把学习的主动权交给学生，在老师的指导和组织下，学生主动地探究、获取知识，同时形成能力、形成良好的思维品质和个性特征。三、“三回归
15、”的操作要领 “三回归”的中心环节是学案。要集体备课，精心编制学案，复习课的学案的构成部分：(1)整合基础知识。呈现形式有图表、填空、完整叙述。(2)经典习题。通过对经典习题（含高考题、调考题等）的练、议、评、讲，把好题用好，充分发挥好题在理解和应用知识、培养能力、锤炼思维品质方面的核心作用。(3)时政拓展(热点案例)。知识的社会实践价值大的，要引入社会实践，把实践素材编制成案例，包括背景材料和一组探究性问题，引导学生认真讨论探究。尤其是政治等人文学科必须这样做，这是集约性培养学生能力、素质的有效环节。(4)一套练习题。操作中要注意以下几点：(1)经典习题的演练过程中一定要让学生充分思考、讨论
16、，要让学生展示思维过程，以便把学生思维中的优点、缺陷充分暴露出来，优秀的思维方法同学们可以相互借鉴，思维缺陷同学们可以引以为戒。(2)经典习题的讲解一定要深挖，引导学生发现好题的知识价值、能力价值、方法价值、思想教育价值等，使学生发现经典题的美。并广泛联想，举一反三。(3)讲评经典题时一定要回归教材，引导学生再次研读教材，探究分析，发现教材知识的应用价值，发掘教材的思想方法价值。(4)一定要注重归纳建构，一是归纳总结本节课所学的知识，建构知识体系，寻找知识内在联系。建构中提倡创新，突破本课所学，把以前学过的相关知识和其他学科相关知识、时政知识联系进来，建立一个开放的知识结构。二是归纳思想方法，
17、包括人文学科马克思主义的基本立场方法，也包括同学发言中闪光的东西，如科学的思维品质（广阔性、发散性、变通性，做到逻辑地、全面地、深刻地分析问题解决问题）、新的观点、新的分析角度。三是总结思想上情感上感想与收获，认识到正确的立场和政治情感对观察问题分析问题的重要意义。这项工作做完了，同学间互相交流一下，收获会更多。(5)一定要注意课后抽查落实。（魏书生的“逼”典型代表：1995届 2002届）解题训练的重点：思维过程、思维方法、思维品质核心：研究答案的结构、逻辑关系、来源(书本、时政、材料、问题)1.研读材料、提取有效信息的能力（主体、分号、关联词）2.把握设问的能力（范围、主体、客体、角度）3
18、.提升思维品质（规范、严谨、细腻、具体）4.构建答案时科学运用学科术语进行表述的能力。逻辑严谨、层次清晰 分析与综合、归纳与演绎相结合的逻辑思维能力；联系地、发展地、全面地看问题的辩证思维能力；综合运用知识解决实际问题的创新能力 5.课文知识的调和用 6.培养学生的国家政策意识（有的放矢地引申、拓展）“三回归”的操作要领 (一)第一轮复习：侧重课文基础知识的复习：知识(图文式整合)题目(经典)拓展(热点)题目(套题)(二)第二轮复习：侧重解题能力的培养 题目演练(学生演板)题目讲解(解题规则规范技巧、缺陷警示)知识再认与整合(融入时政)精题训练 举例（见下页）经典题的运用及其效果 之一 “政府
19、”（2010新课标）近些年来，国内接连发生重特大煤矿安全生产事故，造成严重的人员伤亡和财产损失，一批相关政府官员因此被行政问责。据某省煤监局统计，该省中型煤矿百万吨死亡率是大型煤矿的3.8倍，小型煤矿百万吨死亡率则是大型煤矿的11.3倍。中小煤矿资源回采率一般只有20%左右。大量小煤矿和非法采煤点的存在，使管理部门难准确掌握全省煤炭的实际产量，导致税费流失严重。该省2008年开始了煤炭资源整合和煤矿兼并重组改革。原有的2 598家煤矿企业被整合为1 000家，兼并重组后的企业规模不低于年产300万吨。省政府明确提出，在兼并重组企业的准入上，坚持一视同仁的原则，“强进弱退，优进劣退”。在整合过程
20、中，一些企业资产以作价或参股的方式被合并，但有的资产作价偏低。此外，个别兼并企业涉足煤炭开采业务时间不长，要消化掉新兼并来的大量产能，短期内需要抽调和培养大批各层级的管理和技术人员，这将构成新的安全隐患。煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。(12分)煤矿安全生产事故发生后，为什么必须对相关政府官员进行行政问责?结合煤矿安全生产提出建设责任政府的建议。(12分)(1)为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的 基本原则；政府职能部门及其工作人员负有维护煤矿安全生产的职责；(理论根据解题思路提示)实施行政问责，有利于纠正各种不负
21、责任的现象，提高责任意识。(现实意义解题思路提示)(2)进一步完善煤矿安全生产相关规章制度；明确政府职责，强化对企业安全生产监管；强化对政府部门的监督考评，严格行政问责。（2012广东）材料一：近年来，各级财政部门加大对文化建设的投入，为推动文化发展，满足人民群众精神文化需求“保驾护航”。2011年11月，财政部表示，今后将进一步落实各项扶持政策，支持加快经营性文化事业单位转企改制；继续探索政府购买服务的模式，充分调动社会各类文化机构提供公共文化服务的积极性；设立财政专项，支持中国文化“走出去”战略。运用政府责任和职能的相关知识，分析材料一。（12分）【拓展】2013年第一天，华语电影10亿票
22、房昨日终于到来。不是大片，不是大导演，而是投资在3000万左右的泰囧。创下国产片累计票房、观影人数最高纪录，并打破泰坦尼克号3D9.39亿元票房的纪录，摘得2012年度票房桂冠。票房黑马并非一日养成，近年宁浩的疯狂石头投资300万拿走2300多万的总票房；滕华涛的失恋33天投资890万收入3个亿；九把刀的那些年，我们一起追的女孩总票房超2亿元。根据上述数据，有人得出了这样的结论：“所谓的黑马电影，其实都是有规律可循。规律一：新人导演有冲劲。从几部黑马电影来看，这些导演基本上是“处女秀”；规律二：故事都具幽默感。这些新人导演捧出来的作品无一例外的，都是走喜剧路线，喜剧片仍是观众喜欢的一种类型片。
23、当然，最为关键的是，这些故事确实就像发生在身边一样，新人导演也常爱把生活中的常态搬进大银幕；规律三：投资一定要很小。从投资回报率来看，制作成本越低，票房越高，投资回报率越高，同样的2亿票房，对冯小刚的一九四二来说是亏，但对徐峥的泰囧就是赚。”拓展：【拓展训练】2013年第一天，华语电影10亿票房昨日终于到来。不是大片，不是大导演，而是投资在3000万左右的泰囧。创下国产片累计票房、观影人数最高纪录，并打破泰坦尼克号3D9.39亿元票房的纪录，摘得2012年度票房桂冠。其实，票房黑马并非一日养成，早前宁浩的疯狂石头投资300万拿走2300多万的总票房；滕华涛的失恋33天投资890万收入3个亿；九
24、把刀的那些年，我们一起追的女孩总票房超2亿元。根据上述数据，有人得出了这样的结论：“所谓的黑马电影，其实都是有规律可循。规律一：新人导演有冲劲。从几部黑马电影来看，这些导演基本上是“处女秀”；规律二：故事都具幽默感。这些新人导演捧出来的作品无一例外的，都是走喜剧路线，喜剧片仍是观众喜欢的一种类型片。当然，最为关键的是，这些故事确实就像发生在身边一样，新人导演也常爱把生活中的常态搬进大银幕；规律三：投资一定要很小。从投资回报率来看，制作成本越低，票房越高，投资回报率越高，同样的2亿票房，对冯小刚的一九四二来说是亏，但对徐峥的泰囧就是赚。”(1)用关于文化创新的知识，对票房黑马泰囧成功进行评析。(
25、12分)(2)运用哲学知识，对材料中“规律一”的严谨性和合理性进行评析。（8分）(3)每年岁末，观众都期待好的贺岁大片，每年的贺岁大片竞争也都很激烈。结合材料，就如何拍好贺岁片提出两点建议。（4分）【相关高考题 联想】(2010新课程)20世纪20年代末至30年代初的世界经济危机期间。美国极力推动文化产业发展，涌现出“百老汇”、“好莱坞”等知名文化品牌，目前已成为世界第一文化产业大国；90年代亚洲金融危机期间，日本和韩国注重发展文化产业，迅速成为文化产业大国。有人据此认为：经济不景气成就文化产业发展是一条规律。当前，世界经济不景气，对于我国部分省市落实文化强省(市)发展战略，推动文化产业跨越式
26、发展，也许是不可多得的“良机”。(1)运用哲学知识，对材料中“经济不景气成就文化产业发展是一条规律”的推断的合理性和严谨性作简要评析。(12分)文化产业的发展需要相应的条件。经济不景气时，经济结构调整的压力和人们对精神文化的需求，为文化产业发展提供了契机。美日韩的例子也说明了该推断有一定合理性。规律是事物运动的本质、必然、稳定的联系。经验有一定的事实基础，但不同于规律。把悠闲地经验提升为普遍规律，是不严谨的。（2010北京）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占新一代信息技
27、术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。（3）结合材料一，运用政治生活中的相关知识，说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。（4分）结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。（6分）（2010北京）你熟悉互联网，但你了解物联网吗？下面，让我们一起来认识和感受奇妙的物联网世界吧。材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占新一代信息技术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步
28、发展的新引擎。我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。（3）结合材料一，运用政治生活中的相关知识，说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。（4分）结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。（6分）（2010北京）材料一：抢占经济科技制高点，关系到国家竞争力和民族的未来。物联网有望成为我国抢占一代信息技术前沿的桥头堡，成为我国经济进一步发展的新引擎。我国政府必须抓住这一历史性机遇，及早谋划，有所作为。材料二：当前，物联网发展在研发水平、行业标准、人才
29、队伍、相关政策、国家安全和个人隐私保护等方面给我们提出了新的课题。（3）结合材料一，运用政治生活中的相关知识，说明在物联网发展过程中政府为什么要有所作为。（4分）结合材料二，运用政府职能的相关知识，谈谈政府应该如何作为。（6分）当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，物联网对于提高我国的综合国力具有重要的战略意义，发展物联网是政府的职责所在。政府要履行组织经济建设职能，制定发展规划、拟定行业标准，出台相关政策，支持物联网核心技术研发和推广应用；履行组织文化建设职能，拓展教育事业，加强物联网人才培养；履行维护国家长治久安职能，保护国家和公民信息安全。（2010安徽）近年来，我
30、国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。（为谁做）（做了什么）如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。分析材料所体现的政治生活道理。（12分）我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施，体现了我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则；加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政
31、府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。提示：学生容易掉第一点，误以为材料前面的话是铺垫，忽视了其中的道理。原因：一是审题有缺陷；二是政府的知识没有系统优化。【变题】近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。为了顺利有序推进这些工作，国务院制定了加强“三农”工作条例、社会保障条例等行政法规，要求各级地方政府认真听取群众和专家学者的意见，扎实做好这些
32、工作，为人民谋福祉，并要求媒体和人民群众加强对这些工作进行监督。分析材料所体现的政治生活道理。（12分）【变题】近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。为了顺利有序推进这些工作，国务院制定了加强“三农”工作条例、社会保障条例等行政法规，要求各级地方政府认真听取群众和专家学者的意见，扎实做好这些工作，为人民谋福祉，并要求媒体和人民群众加强对这些工作进行监督。分析材料所体现的政治生活道理。（12分）我国政府为了
33、增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施，体现了我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则；加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。为了有序推进这些工作，国务院制定了有关的工作条例，体现了政府审慎用权，科学民主决策，依法行政，坚持对人民负责，自觉接受监督。【变题】近年来，我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生
34、活，采取了一系列措施。(为谁做）如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障；大力发展教育事业；维护社会稳定；促进社会和谐。（做了什么）为了顺利有序推进这些工作，国务院制定了加强“三农”工作条例、社会保障条例等行政法规，要求各级地方政府认真听取群众和专家学者的意见，扎实做好这些工作，为人民谋福祉，并要求媒体和人民群众加强对这些工作进行监督。（怎么做）分析材料所体现的政治生活道理。（12分）(1)我国政府为了增加居民的收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施，体现了我国是人民当家做主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关，为
35、人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则；(2)加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供社会公共服务的职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。(3)为了有序推进这些工作，国务院制定了有关的工作条例，体现了政府审慎用权，科学民主决策，依法行政，坚持对人民负责，自觉接受监督。（2011浙江）近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以找到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。材料三 就“用工荒”问题，三位同学各抒己见，小张认为，“用工荒”是一个严
36、重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视，小王认为。“用工荒与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。面对“用工荒”，政府应如何履行其应有的职能？（12分）政府要维护劳动者和企业合法权益，协调企业和职工的关系，履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能。加强宏观调控，帮助企业转变发展方式，履行组织社会主义经济建设的职能。推动企业加强文化建设，加强对职工的人文关怀，推动农民工技能培训，履行组织社会主
37、文化建设的职能。建立健全社会保障体系，履行提供社会公共服务的职能。政府还要依法行政，科学民主决策，接受监督，提高服务能力和水平。提示：政治生活考题特点之一是围绕“主体”设问。建议整合“政治主体”的知识。；重温知识，领会知识的内在逻辑：（2012新课标）改革开放以来，我国居民收入不断增加，1978年我国职工工资总额为568.9亿元，2009年达到40288.2亿元；职工平均工资由1978年的615元增加到2009年的32736元。材料二 最近几年，中央财政用于民生支出的增长幅度远高于中央财政预算的增长幅度。根据2012年财政部在十一届全国人大五次会议上所做的报告，2011年中央财政实际支出比上年
38、增长16.7%。其中，教育支出增长27.5%，医疗卫生支出增长17.7%，社会保障和就业支出增长23.9%，住房保障支出增长52.8%，在2012年的中央财政预算中，中央财政支出增长13.7&，其中，教育支出增长16.4%，医疗卫生支出增长16.4%，社会保障和就业支出增长21.9%，住房保障支出增长23.1%（2）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么提高民生支出在财政预算中的比例（12分）（2）结合材料二，运用政治生活知识说明我国政府为什么 提高民生支出在财政预算中的比例。（12分）【答案】(1)以人为本，使发展成果惠及全体人民；（3分）【宗旨、科学发展观】(2)改善人民生活条件，
39、提高人民生活质量；（3分）【经济职能】(3)缩小贫富差距，维护社会稳定；（3分）【政治职能】(4)提高公共服务能力，保障基本公共服务。（3分）【文化职能或公共管理职能】启示1：依照理论逻辑，分要点分别做答 每个要点给分规则：观点（1分）+材料分析（2分）启示2：知识：层次性、逻辑性(一般是微观知识)解题：逻辑性(四能力要求)(符合2010年考试中心对当年考题的评价的精神)（2011北京）培育优势产业是提高国家核心竞争力的重要内容。（3）培育优势产业，提高产业竞争力，需要政府科学、民主决策，提供良好的政策环境，运用政治生活中的相关知识，说明如何提高政府决策的科学化、民主化水平。（10分）政府：加
40、强调查研究，不断完善决策信息和智力支持系统；建立信息公开制度，增强决策透明度。公民：通过各种渠道参与决策过程是推进决策科学化、民主化的重要环节。通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度参与民主决策。（从其他角度回答，言之成理，即可酌情给分）（2012江苏）据中国互联网信息中心统计，截至2011年12月底，我国微博用户达到2.5亿，占网民总数的48.7%，政府部门通过认证的新浪微博覆盖了全国所有省、自治区、直辖市和特别行政区。微博在多起公共事件和公共讨论中，充分展现其及时传播信息、快捷发布言论和反馈舆情的功能。对此有网民认为：微博是健康的现代沟通渠道。结合材料，运用
41、政治生活知识，说明如何用好微博。(4分)启示1：1.注意设问的角度及其答题角度。2.江苏考生把2011年北京卷这道题做会了，2012年江苏的这道题就不会出问题。友情建议1 用好高考题、经典题！高考题的价值一、学科价值（学科属性得到充分体现）高考题综合考查了考生的知识素质、能力素质、思想素质，充分体现学科价值。1.知识价值2.能力价值3.思想价值4.人文价值二、高考价值（区分力很强，选拔功能很好）1.知识素质上的差距2.能力素质上的差距3.思想素质上的差距三、教学价值解题的示范性：解题的思路、规则、规范、技巧复习的导向性：如何用好课本、如何进行时政的教学与复习学习的导向性：“三回归”、深层次学习
42、总之，能提高学生的学习质量和考试能力。高考题要精心使用，把高考题分类编排，集约性训练。案例教学法：专题知识整合高考题组(练、评、讲)时政评析归纳提升（知识、方法、学法等总结引导）对于高考试题，学生的认识可能会经历以下变化过程:(5遍)看不太懂答案（对高考试题没有感觉）看得懂答案（对高考试题有感觉）会欣赏答案，发现答案和试题的美（对高考题的价值有比较好的认识，如果对上述分析中提到的几个方面的价值有认同感，那么，学生的学科观、学习观就会上层次）联想有关知识，翻书，整合知识，拓展知识（知识的系统化、差异化，知识素质得到提高；对学科的领悟得到深化）联想有关试题，整合试题，有改编试题的冲动（如高考文科综
43、合的四种能力能得到很好的提升）自发编写试题，能编出像样的试题来（本学科的性质、功能教学目标、国家政策、学科素养比较好）友情建议2 复习知识：求真务实，尊重原文，不折腾 1.尊重课本，适度处理 切忌颠覆教材，加工过头，把学生当学者。2.学习时政，适度挖掘 切忌顶礼膜拜，解读过深，把学生当干部。友情建议3 题型训练：追求规范，追求主流，不钻牛角尖 做大流的答案，别为某个能力要求特高的要点，在答法技巧上大做文章，绞尽脑汁，归纳出新的条条框框，把学生搞昏头了。友情建议4 处理好知识、时政、能力的关系 热点、知识、能力三者关系：“有的放矢”“的”：热点问题“矢”：基础知识（命题趋势：回归基础）“放”：考
44、生能力（思维方法、思维过程、思维品质）考 题 考 纲 三、对老师和学生的建议课程标准：强调“学习过程是主导”，注重学生的自主学习、探究性学习。课程标准在“课程的基本理念”中反复强调：把教材从“教本”变为“学本”，在呈现方式上通过设计大量的思维及实践探究活动，使学生在具体生动的情境中，经过“活动、体验、表现”，实现自主学习，也就是说，把体现研究性学习方式的活动设计作为教材基本内容的呈现方式。面对从“教本”到“学本”的转变，中学思想政治课研究领域的一个重点就是开展“学法”的研究，而不是象过去那样过于集中于“教法”的研究。也就是说，中学思想政治课不能仅限于教材教法，而是要适应课程标准及新教材的需要，
45、积极、迅速地开展教材学法研究。就当前而言，从学生自主学习的角度，研究学生如何才能学好政治课是摆在广大一线政治课教师及相关研究人员面前的一项十分重要而且迫切的新课题。例谈思想教育的渗透 【商品两个属性的应用物美价廉】讨论：我国市场上日本产品，包括IT、汽车、家用电器等产品的销售情况，你认为是呈上升趋势？还是下降趋势？还是平稳的？为什么？学生：下降，因为钓鱼岛问题。老师：不完全正确。分析问题，尤其是复杂问题，要找远因和近因，根本原因和直接原因，三年前，日本产品的销量就开始下降，近期下降更快。根本原因：日本产品因缺乏创新，（文化建设差，很多龌蹉的文化习俗是青年一代又一代变得颓废，如女体盛等）物美价廉
46、（商品两个基本属性）方面都有欠缺。所以，三年前就开始下降了，韩国产品的相关产品的销量却在上升。直接原因：钓鱼岛事件。学生的分数为什么能有这么大的提升？三、对老师和学生的建议(一)学生学习方面：第一，有信心。(有信心就有斗志，有斗志才有战术把成绩搞上去的办法)第二，抓基础。（课文知识极其熟悉，尤其重点知识）第三，做好题。（高考题反复做，5遍）第四，多反复。（书-题，题-书，以52为阵地）第五，勤回忆。（习惯性地联想、回忆重点知识、经典题目）第六，用好书。（5年高考3年模拟：高考题、知识填空、模拟题，其他栏目可以不看）第七，找老师。第六，找老师 学生主动找老师对自己进行个性化指点是最佳做法。请老师
47、指点什么呢？(1)把自己近期的考卷给老师看，让老师对自己这门课的学习进行诊断，向老师汇报自己的复习安排和学习情况，让老师给自己提出有针对性的复习建议。(2)请老师帮自己梳理核心主干知识，高考考试概率大的知识点。(3)请老师提供一些经典试题，并请老师示范这些经典高考试题好在哪？我从中该学到什么？在高考中我该怎样面对这些题及其变题，或其同类题。(4)请老师把对考纲研究的最新成果与自己交流一下。因为，老师在研究考纲时，也确实需要与学生进行交流，让学生提些点子。(5)让老师诊断自己的解题思路和考试心态，让老师用些经典题为实例教几招解题的套路，包括做“把大象装进冰箱”这样的试题的方法和技巧。(6)主动找
48、老师背书，汇报近几天的学习的收获与困惑，老师会帮你拓展、延伸。尤其是成绩好的学生这样做了，获得的收获会非常非常大！(7)把自己的不悦、精神困惑甚至痛苦向老师倾诉，让老师给自己开导一下。尽管以上这些工作老师会做，那是面对全班同学，即使老师对学生有个别辅导，但那时作为学生的你是被动的，自己主动去找老师，你是有备而去，老师对你的分析会很透彻，老师会一直动态地研究你，关注你，把对你的思考作为他教学的参照。(二)教师教育教学方面 坚持以下原则：1.针对性。研究近6年新高考考题，找命题规律与发展趋势，告 诫学生必须听各学科老师的安排和指导，切忌自作主张。2.基础性。高度重视课本，狠抓基础知识、基本能力，坚
49、决反对 忽视课本，乱编乱发资料，本末倒置，坚决丢弃高难题目。3.系统性：梳理知识，形成微观知识体系、中观知识体系、宏观 知识体系；梳理题型，领会不同类型问题的答题要领，经过训 练使学生有基本套路。4.主体性。给学生自主空间、5月自主复习(实践多年，效果好)5.服务性。对每个学生的服务意识要很强。（目标学生被盯、几 个老师常去班上转悠、老师“坐台”为学生服务、班主任全天候 守护学生、密切与家长联系呵护学生的学习竞技状态 徐与踢 桌子学生的故事）复习教学建议：1.重视基础知识，尤其重点知识。（8020法则）2.重视能力的培养，尤其领会和掌握不同问题的答法、知识调用的技巧。3.如何扎实基础知识？如何
50、培养能力？第一，用好课本。第二，用好高考题目。做法：学生演板、书写共评PPT演示思考过程(知识的演示、思路的演示)目的：让学生懂得高考题是如何贯彻四个能力要求的。答案如何组织的；阅卷是如何评分的；我们的分数是怎么得的或丢的 第三，少搞时政专题复习，即使要搞，也要把握度和侧重点重视知识的 理解和整合。举例（见PPT）4.树立正确教学理想，提高教学境界和格局，按新课标要求和命题趋势施教。（三流的老师教知识、二流的老师教方法、一流的老师教思想）复习策略的建议：1.头脑清醒。研透高考题和学情学生知识熟悉与否，到什么程度，使老师 的付出有实效。2.方向正确。复习教学的重点是基础知识、基本能力和目标学生。
51、3.安排科学。第一轮：基础知识、课文,带题目 第二轮：经典题目，带课文（政治学科含时政）第三轮：回归、自主复习，老师“坐台”服务学生 4.指导得当。知识：细准全活实 解题：规则规范深入 时政：拓展有效有度 5.过程务实。知识复习、题目讲解都要务实。知识：抽查落实，一个个学生、一个个知识点、一道道好题 解题：演板、共评、PPT演示思路、讲解评分细则 6.跟踪到位。跟踪学生：知识能力，分数起伏，学习过程，心理变化，情绪波动 高三下学期：盯住、沟通、协调、指导、鼓励好状态、高效率、正道路 1.盯住。(1)盯住学生成绩（总分、单科）的波动、几个老师常去班上转悠 (2)盯住学生的日常行为(吃饭、上学放学
52、迟到、回家晚、手机是最大敌人)班主任一天的工作流程：(3)盯住学生情绪的波动宁静的心境，才能提高学习效率 (4)盯住家长。正确的家长能使学生的成绩得到大幅提升 2.沟通。沟通的对象尖子生、临界生、不稳定分子 沟通关联方家长、学生、科任老师 沟通的目的分析现状、根源、对策 3.协调。班主任与家长、与任课教师（为他们服务、开脱、着想，换来对学生的用心与热情）；建议他们调整对策、做法。（说明：城乡学生、住校与否的学生都会有差异）4.指导。对学生的学习、心理、情绪等方面作以下指导：有信心、抓基础、做好题、多反复、用好书、找老师。（见前文）5.鼓励。高三下学期给学生的赠言：（2012.1.31正月初九）
53、“请享受无法回避的痛苦。”“明天的高贵与潇洒，源于今天的约束和煎熬。”“当你坚持不下去的时候，坚持下去就是了。”春节快到了，我给几个月后要参加高考的学生写了一副不是对联的对联。（2012.1.18春节前）上联：语数英门门高分 下联：政史地科科分高 横批：人人高中 学生看后，修改为：上联：语数英门门中举 下联：政史地科科夺魁 横批：人人高中 （学生在校外做的很精美，2份，两个班的门上都贴，引起了一时的议论）3%、5遍、往届学生的巨大变化、卢的感慨 当然，要讲究鼓励、激励的方式方法和语言的表达。“邻居家的孩子”（皓曦共同的感受）其实家长完全不是说自己孩子不行别家孩子好的那个意思。学生一天的流程 7
54、:15-7:35早自习。7:10左右班主任到了教室，提醒吃完的就看书，别聚在一起说闹。建议：7:10到班，提前进入状态，看书，读书 8:20-8:40 20分钟交作业，过早。有的看书，有的玩。10:10-10:35 眼保操5分钟。20分钟休息，有的看书，有的疯闹，有的吃零食，少数男生跑下去打球。12:05-12:45 40分钟午餐。12:45-14:00 午休，共75分钟。一般学习到1:30(学习45分钟)，睡30分钟。16:00-15:30 两节自习课。有的问老师，有的被老师请走个别谈话和辅导。18:15-20:15 晚自习。9:00-11:30 在家学习。1.孩子到家，给点吃的，陪孩子说说
55、话（学校趣闻、老师又讲了什么、班上发生了什么等等，目的与效果：一是缓解他的紧张和劳累，二是了解他的学习状态，三是让孩子有温暖感，感觉到家的温馨，四是嗅出有没有什么不正常的事情发生，情绪对不对，发现有问题或有什么怀疑的及时与老师沟通）2.家长作点牺牲，不要看电视，不订小报，家里不要有小报。保证学习2小时，休息30分钟。3.家长最好呆在家里。（耿的心理困惑）4.适当偷窥。如果孩子不太自觉，又有手机，不要关房门。（建议家长引导、优化孩子一天的学习生活）班主任一天的工作流程 7点左右到班，查迟到，查抄作业，督促早来的读书，别聚一起闲聊。10:10下第三节课到教室督促做眼保操和下楼做体操。12:45前到
56、班，看同学吃饭，有没有串班、玩手机、看无关书籍的事，与学生聊天。（有男女学生过于亲密地吃饭）12:45督促他们自习、休息，强调纪律。或许会请个别学生到教室外谈话。14:00到班，查迟到，中午在家休息的同学，必须在2点前到班；督促看电视，学校录制的好节目，值得看！对政治、语文等学科的学习高考有帮助。15:45到班，看学生，聊天，了解学生有什么需求。16:00-17:30，学生自习。不定时到班查纪律，找有关学生谈话。这两节课学生可以去办公室问老师问题。17:30-18:15学生吃晚饭的时间，到班看同学们吃饭，有没有串班、玩手机、看无关书籍的事，与学生聊天。18:15上晚自习，到班查学生迟到情况。此
57、外，每节课间有可能到班，看班上情况，重点看目标学生，与学生聊天，了解班情，侧面了解目标学生。（不同阶段，有工作重点，重点盯住某些目标学生）说明：在学校吃饭、午休的学生，与老师接触的机会多些，这些学生的校园感觉、学习感觉好些，因为接触外界的东西少，与老师、同学接触的多。当然，这种感觉使学生更单纯，思想更纯净，注意力更容易集中于学习。分7班那几个考得很好的同学，几乎全天候都在学校。关于时政教学 新课教学：联系实际，引入时政 复习教学：时政专题，深度挖掘 四、给艺术生的建议 55分=30个骨干知识+30道问答题+200道选择题 如果高考政治学科只想要50分左右，只需要抓住30个骨干知识，反复做会30道问答题和200道选择题。
