1、第20课 真爱国宝古代陶瓷艺术教学目标：1、通过欣赏让学生了解中国陶瓷艺术的发展史和艺术性。2、掌握正确的方法去欣赏陶瓷的造型、纹饰、釉色；了解陶与瓷的区别。3、培养学生的审美能力和热爱祖国的高尚情操。教学准备：1、收集古代陶瓷的图片及相关的文字资料。2、陶瓷的相关视频。3、制作分析陶瓷艺术美的记录袋。重点难点：重点：分析陶瓷的造型、纹饰和釉色，了解陶器与瓷器的区别。难点：学生能用自己的语言表达对陶瓷艺术美的感受。教学过程： （一）创设情境，导入新课1、设置悬念：教师出示最贵的中国艺术品图片：清乾隆粉彩镂空瓷瓶。学生猜想：这件艺术品的拍卖价格。2、揭谜：学生互动，教师揭示成交价格。由经济价值转
2、向艺术价值，引出课题：真爱国宝古代陶瓷艺术 （二）讲授新课1、观看视频，了解陶瓷的制作工艺。2、感受陶瓷，教师出示一件陶器、一件瓷器。 （1）讨论哪件是陶器？哪件是瓷器？ （2）引导学生思考，陶器与瓷器的区别。相同点：土与火的文化。不同点：烧制的原材料不同，烧制的温度不同，陶器质地疏松有一定的吸水性，瓷器质地密实不透水。 （3）结合教材让学生认真观察陶瓷的特征，分析陶瓷的美体现在哪些方面？ （4）选择一件喜欢的陶瓷，说一说它的造型、纹饰、釉色的特征。3、探究：结合课件了解哪些朝代创作了这些不朽的艺术品，了解发展史。4、介绍陶瓷发展的鼎盛时期和最有代表性的五大窑：汝窑、官窑、哥窑、定窑、钧窑。 （三）课堂小结陶瓷是我国古代灿烂文化的象征，窑火数千年不断，才有了现存的珍贵国宝，让我们一起好好保护它，让更多的人了解陶瓷，了解中国。 （四）拓展走进景德镇。
