1、课 题4、我们的身体课 时1教学目标1、知道人体的内部器官有哪些，初步探究人体肌肉、骨骼和关节的作用。 来源:学.科.网Z.X.X.K2、通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的作用，从而学会从不同的途径搜集和整理信息，了解人体的奥秘。 3、在探究活动中体验人体奥秘，逐步意识到要关爱身体、珍惜生命。 学生准备：课前搜集与人体内部构造相关的资料或图片。来源:ZXXK重点通过观察比较、亲身体验和查阅资料探究人体主要运动器官的作用教具1、人体肌肉、骨胳、关节图片与模型； 2、设计人体肌肉、骨胳、关节特点及作用的课件；一段健美操表演的录像。 3、记录表每组一份。 来源:难来源:学,科,网
2、点来源:在探究活动中体验人体奥秘，逐步意识到要关爱身体、珍惜生命。教 学 过 程教 学 过 程一、欣赏健美操表演 1、观看健美操表演的录像片段。 2、说一说自己观后的感受。 二、猜猜我们的身体内部有什么 1、讨论:1说说我们身体的组成；2猜猜我们的身体内部有什么？3提出自己最感兴趣的一个问题。 2、播放课件：人的皮肤下面有肌肉和骨骼，骨和骨连接处有关节，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。 3、对照挂图和模型，认识人体几块比较大的肌肉、骨骼和主要关节。 4、学生互动：在对方身体的相应部位指认主要肌肉、骨骼和关节。 三、探索肌肉、骨骼和关节的作用 1、认识肌肉的作用 屈臂，手指反复几次按压
3、肱二头肌，体会肌肉有弹性依据下表要求体验肌肉的收缩和舒张，记录自己的发现。 肌肉名称 屈 臂 伸 臂 肌肉的作用 肱二头肌 肱三头肌 讲述：肌肉有弹性，肌肉通过收缩和舒张牵动所连着的骨运动。人体的各种运动都依赖于肌肉的收缩和舒张。 2、推想骨骼的作用 观察图片或模型，讨论：A、人体有206块骨头构成了人体的支架，你看它像什么？起到了什么作用？B、头部颅骨内装有什么？胸廓内有什么？这样的构造对内脏有什么作用？C、我们能做出各种动作，说明骨骼又有什么作用？ 综合认识骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运动的作用。 3、体验关节的灵活性及其作用 根据观察记录的提示，体验关节的特点及作用 关节名称 活动的特点 我的感受 4、梳理探究成果:骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统，三者是协调统一的整体，密切配合才能完成各种动作。 四、自由活动：摆造型 五、拓展活动 查阅资料或调查了解肌肉拉伤、骨折、脱臼是怎么回事？怎样防治？ 观看健美操表演的录像片段。说一说自己观后的感受。观看课件看挂图和模型学生互动做小游戏记录自己的发现观察图片或模型，讨论体验关节的灵活性及其作用自由活动：摆造查阅资料调查了解板书设计4、我们的身体一、人的皮肤下面有肌肉和骨骼。二、胸腹部有心、肺、肝脾、肾、胃、肠等器官。学 生 达 标 情 况班 级上 课 人 数达 标 人 数达 标 率矫 正 后 达 标率教后记
