1、第3课时除数是小数的小数除法(1)1.算一算,填一填。(1)计算“一个全自动文具盒售价24.5元,一个普通文具盒售价9.8元,全自动文具盒的售价是普通文具盒的多少倍?”列式为(),计算时可以把被除数和除数同时扩大到它的()倍,变成()(),商是(),把除数变成整数就会算了。(2)利用商不变性质,将下列算式改写成除数是整数的除法。3.650.5=()()1.690.13=()()2401.25=()()3.80.19=()()2.把得数相同的锁和钥匙连起来。3.列竖式计算。4.计算下面各题,并用乘法验算。5.这样算对吗?如果不对,请改正。6.人物爸爸妈妈弟弟妹妹体重/千克6849.3178.5(
2、1)妈妈的体重是弟弟的多少倍?(2)你还能提出什么问题?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边
3、读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。7.一桶绿茶饮料原计划每瓶装0.36 L,这桶绿茶饮料能装25瓶,后来改包装为每瓶装0.48 L,这桶绿茶饮料够装()瓶,还剩()L。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局
4、面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第3课时除数是小数的小数除法(1)1.(1)24.59.810245982.5(2)36.551691324000125380192.3.62.410.68(竖式略)4.4.5验算:4.51.5=6.750.85验算:0.851.2=1.025.0.32.46.(1)49.317=2.9(2)略7.180.36
