1、 我家买了洗衣机教学设计家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 教学目标死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 知识
2、与技能：语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作
3、技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1.了解洗衣机的历史发展种类工作原理等。2.知道洗衣机为我们带来的好处，如何尽自己所能去省水，低碳环保。过程与方法：1.积极参与调查研究，勇于发表自己的见解，提高收集和处理信息的能力。2.在搜集资料与整理素材，通过在小组合作分工与汇报过程中培养能力。情感与态度：1.认识到现代生活离不开科技，科技就在身边，科技在改变着人们的生活。2.能尝试和改进生活中的不足，进行发明创造，培养学科学、爱科学、用科学的情感。教学重难点：了解洗衣机的历史发展种类工作原理等。 培养学科学、爱科学、用科学的情感。课前准备：1学生
4、实践洗衣服，对比手洗机洗不同感受；2各组按照选题进行组织研究。3各组汇报材料4教师教学ppt教学过程：一 生活实践导入1.教师导语：随着科技的发展，电视、洗衣机、电脑、电话等许多科技产品的应用越来越普遍，为我们的生活带来了极大的方便，今天我们就其中的一种科技产品来聊一聊，它就是洗衣机。（板书课题“我家买了洗衣机”）2.投影班级内学生洗衣服照片。3.洗衣学生谈劳动感受）教师小结：的确，随着科技的发展，科技产品为我们的生活带来了很多便捷，洗衣机更是帮了我们的大忙。我们的课本朋友“小东”也有同样感受。4.课文例子出示：小东的周末“过去的休息日，简直就是妈妈的劳动日，她从早到晚忙个不停。自从买了洗衣机
5、，妈妈就省心多了。”二、 依托文本，看图谈话参考课文44页，仔细观察这三幅图，说说有了洗衣机后，小东妈妈怎么个“省心”法？1. 学生看图谈看法。2. 教师小结：有父母陪伴的周末更具意义，看来，洗衣机在为我们带来省时省力的同时，更重要的是“省心”。（板书“省心”）3. 教师过渡：下面让我们一同走近本节课的主角洗衣机，对它来一个全方位立体化的了解。三、 活动一：全面了解洗衣机1. 幻灯出示上节课各组选定的调查主题洗衣机的发展历史 （1组） 洗衣机的种类 （234组） 洗衣机的新型产品 （7组） 洗衣机的工作原理 （6组） 洗衣机洗衣服的方法 （8组） 机洗与手洗的水电量对比 （5组）2. 学生组内
6、交流：要求：组内交流时： 1.先组内交流。 2.组长安排，各自分工。 全班汇报时： 3.多人汇报，按一定顺序，如顺时针。 4.交流形式多样化，图片展示、演说 展示等。 5. 专心礼貌，倾听汇报。 3. 汇报环节。以模拟小东的调查顺序为线索进行，幻灯出示路线图，各组按照此顺序汇报。历史博物馆电器商场生产车间家中科技馆家中 历史博物馆（洗衣机的发展历史） 电器商场（洗衣机的种类） 生产车间（洗衣机的工作原理） 家中（操作洗衣机洗衣服方法） 科技馆（洗衣机的新型产品） 家中（机洗与手洗的水电量对比）学生小组依次汇报，形式各样。参考资料请见学生幻灯片。活动二： 节约式机洗1. 出示潍坊市缺水图片（白浪
7、河缺水污染）2. 学生谈环保节约做法。3. 教师总结出示献洗衣小窍门。1.较脏的衣服先浸泡半小时再洗。 2.洗过浅色衣服的水再用来洗深色衣物； 3. 洗过干净衣物的水再用来洗脏衣物。 4.机洗衣服，不把水直接排放到下水道，用大容器接出来，再利用。涮抹布、洗拖把、冲厕所等。 5.件数少用手洗，体验劳动也是一种享受 四、 提升总结1. 学生谈收获2. 教师据板书总结：其实，只要我们合理使用洗衣机，就可以享受科技为我们带来的方便，又能满足我们低碳环保的意愿，就让我们本着节约的原则去“使”“用”它，那么“我家买了洗衣机”才是一件大大的喜事！（据板书总结，同时将板书补充完整）五、 延续作业，引出下节课调查表格：科技产在我们生活中的作用 科技产品对我们生活的作用 衣食住行六、 板书我家买了洗衣机发展快 省心使 节约用*红色加粗字为教学过程中板书。
