1、论述类文本阅读参考答案论述类文本阅读一预习任务（2014年辽宁）1C解析 本题考查理解文中重要词语或概念含义的能力。由原文第三、四段可知，亚当斯密、约翰穆勒一派认为“幸福就是快乐”；黑格尔、马克思等人认为“幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善”，二者的主张都“十分强调精神上的满足”，可见二者的主张并不是“相反”。2B解析 本题考查筛选文中信息的能力，属于定向筛选。由原文第四段可知，是约翰穆勒认为“一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好”，并非伊壁鸠鲁认为“只有满足了生命本身需要的那种快乐才会更深刻、更持久、更强烈、更美好”。选项属于张冠李戴。3B解析
2、 本题考查分析概括文章内容及作者在文中的观点态度的能力。原文第五段的表述是“道家比较接近快乐主义”，而并非B项中表述的“道家思想属于快乐主义”。自主检测（2014年重庆）1D解析 本题考查理解文中重要概念的含义。A、B、C三项揭示的是“科学美”的内涵，而D项说的是“科学美”的作用。2B解析 本题考查筛选并理解文中的信息的能力，重在根据选项内容比照原文中的有关句段进行理解。B项比照第二段第2句“英国数学家、哲学家罗素从欧几里德的几何原本中读出音乐般的美妙”，说明了“几何原本具有音乐般的美妙品格”，表论述论述述符合原意。A项比照第一段第2句“他还曾写下音乐新理论的尝试，将数学与艺术美结合在一起”，
3、原文只表述了音乐新理论的尝试将数学与艺术美相结合，并没有说呈现了科学美，属于无中生有。C项比照第二段第3句“科学家杨振宁则用高适在答侯少府中的诗句性灵出万象，风骨超常伦，来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼”，原文说用高适的诗句来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼，并没有说反粒子理论具有这样的境界。D项比照第四段第2句“比如狄拉克的单磁核假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实”，原文表述的是这一假说是从磁与电共有的对称之美中得到启示，而不是通过实验去证实它具有磁与电共有的对称之美。3答案 (1)赞同。(2)美是真理的光辉，学习数学会有韵律美的体验和感悟。机械的题海战术是急
4、功近利的表现，使孩子们失去了探寻科学美的机会。 解析 本题考查对文中的句子的理解，属于结合语境，筛选整合信息题。先回答赞同或不赞同，再说明理由。根据原文信息可以肯定学习数学会有音律美的体验。第五段的最后一句提出“在科研领域，不少人急功近利，失去了探寻更高层次的科学美的机会”，而机械的题海战术，同样是急功近利的表现，它也使孩子们失去了探寻科学美的机会。论述类文本阅读二预习任务第1段：分析现实，提出敬老崇文的缺失问题。第2段：解释敬老崇文。第3段：文化的发展繁荣对文明进步的作用。（人文精神是文明进步的推动力。）第4段：人文精神是社会主义文化建设不可的重要内容。第5段：宣传敬老崇文理念的重要性。用一
5、句话概括敬老崇文与文明传承的关系：敬老崇文是一个社会传承人类文明的具体体现，也是社会不断走向更加文明的标志。1.B 【解析】A“ 敬老”包括要尊重老者、尊重历史、尊重传统；“崇文”要崇尚文史，也要崇尚广义上的人文 。内涵上缩小C以偏概全。“与产业革命和技术革命关系不大”明显错误。 D偷换概念。“人文精神”的核心是该题后面表述的内容，而不是“敬老崇文”。2C【解析】A因果倒置。将原来文章表述的因与果进行了倒置，原文说的是“一座城市所特有的城市精神可以激发出这个城市的创造力”。 B将历史文化发展的因素只归纳为一个，是绝对说法。原文“中国历史上的所谓太平盛世，也就是封建社会的繁荣期，都同文化发展存在
6、着互为因果的关联性。”“关联性”表明历史上文化获得大发展的因素很多，并不仅仅是由于“敬老崇文”一个因素，犯了以偏概全、过于绝对的毛病。 D敬老崇文的目的在文章里是很明显的， 原文最后一句“我们宣传敬老崇文的理念，就是要更好地传承文明，续写中华民族的文明史。”“敬老崇文”的目的是为了发挥老者的智慧和经验，故意曲解。3. A 【解析】本题考查对作者观点的理解。A后一句不对。从第三段谈到的近代文明史的几个事例做参照，可以推测，二者完全可以避免，而且可以互为因果。现代科技与人文精神的脱节，更多的是由人为因素造成的。所关涉的区域是第三节，学生可以先对第三节进行 适当的梳理和分析，得出一个初步的结论:“社
7、会的发展可以让人文精神更加理性”，再那自己的结论和相关选肢进行比对。自主检测1. B（因果倒置，应是“社会矛盾虽然日益尖锐，但人们仍然对生活和未来充满信心。受此影响，诺贝尔文学奖最初十几年多关注那些透过温和的人道主义显现出真、善、美的文学作品”。）2. C（张冠李戴，应是“第一次世界大战爆发后的西方文学”。）3. B（无中生有，“原来的低层次”的说法不正确）论述类文本阅读三预习任务整体把握2014年安徽卷1D解析 本题考查理解文中重要概念的含义。A. “技术崇拜就是大型文艺晚会中”“就是”一词缩小了范围，技术崇拜不只是指“大型文艺晚会”，原文为“在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中”。 从第一
8、段看，A项中“大型文艺晚会”的限制词使概念外延缩小，有“以偏概全”之误;B. 错在用“艺术生产中的技术消费”随意替换原文的“工业社会的技术消费”，原文说“以至于许多人没有察觉艺术生产正在出现一个颠倒：许多时候，技术植入艺术的真正原因其实是工业社会的技术消费，而不是艺术演变的内在冲动”，嫁接后导致意思与原文不相符。从第二段看，B项中“艺术生产中的技术消费”和原文中“工业社会的技术消费”含义不同，偷换了概念。C.“弥补了娱乐节目艺术主题的不足”错，原文是“这种虚有其表的形式在当下并不少见，光怪陆离的外观往往掩盖了内容的苍白。”2C解析 本题主要考查分析文章结构，把握文章思路。C.“段与两段形成递进
9、关系”分析错误，从第段最后一句话“如果不存在震撼人心的主题，繁杂的技术只能沦为虚有其表的形式”和第段开头第一句话“这种虚有其表的形式在当下并不少见”可以看出，第段是承接上文；再从第段中的“这些之所以成为经典，是因为它们的思想光芒与艺术魅力”一句，第段的“他们众口一词地告诫文胜质可能导致的危险”“如果不存在震撼人心的主题”等句，可以知道，它们和第段一样，都是议论艺术的内容与形式之间的关系，所以段落之间应该是并列关系。第四段与二、三段应该是解说关系。解说了第二段中的“现代社会艺术和技术本末倒置”的观点。3A解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度。B.“反对文胜质”不是原文的观点，原文是“他们众
10、口一词地告诫文胜质可能导致的危险”。从第三段看，B项中“势必干扰”与原文“可能干扰”观点不符，犯了“把可能当必然”的毛病。C.“艺术是技术发明力图开拓的市场”表述不准确，原文是“艺术更像是技术发明力图开拓的市场”。根据作者在文中的表述，不能得出后面“从事文化生产应该审慎地考虑技术使用的意义”的结论。从第二段看，C项中“艺术是技术发明力图开拓的市场”与原文中“更像是”意思不一致;另外考虑使用的意义的原因应该是古代思想家告诫“文胜质”可能导致的危险。注意：上面解释不准确。 “艺术是技术发明力图开拓的市场” 错误，这是“颠倒”后的意思。D. 过于绝对，句意间“如果就能”关系不当，选项中“让技术和道德
11、的关系重回人们的视野”与“避免陷入技术盲目崇拜的误区”“实现社会的进步和文化的繁荣”是假设关系。从第五段看，D项“如果那么，只要就”，选项中丢了假设的前提条件，后面的结论就不能成立。“就能”过于绝对化，原文中是“方可避免”是必要条件关系。这里关系错误。自主检测2013年安徽卷1B【解析】本题考查“理解文中重要句子的含意”的能力，能力层级为B(理解)。文中重要句子的含意的理解要结合语境去把握。先根据划线句位置，联系上下文整体感知;再把备选项与文本编辑器有关语句逐项比对，要防止出现无中生有、混淆已然和未然、范围失当、张冠李戴等毛病。A、范围失当，“不充分表达”与原意不符，应为“不表达”。C、范围失
12、当，“科学家”应加上“追求真理的”这一定语。原文“追求真理的科学家”（错误不在这里）“科学家都像清教徒一样追求真理而不放任自己或者凭一时冲动处理问题。”错误，这个句子有歧义。清教徒一样追求真理。科学家都像清教徒一样追求真理。D表述的主干“概念是现代西方思想所特有的”错误，原文“科学的思维方式还有另一个特征。它为建立它的贯彻一致的所用到的概念是不表达什么感情的。”“这个特点是慢慢发展起来的，而且是现代西方思想所特有的。”主干应该是“特点是现代西方思想所特有的。” 2C解析 本题考查“分析文章结构，把握文章思路”的能力，能力层级为C(分析综合)。思路是文章的材料和段落的组织安排方法，分析文章思路，
13、要分析清楚文章观点与材料、材料与材料、段落层次间的逻辑关系。分析文章内容，要分析出文章的部分和整体所表达的意思，从而对文章的部分与整体做到全面把握。具体回答该问题，先整体阅读文本，概括各层层意，把握文本思路;再把备选项与所概括的内容逐项比对，判定对错。A“从科学陈述和科学定律“真的或者假的”这一特征推导出科学的思维方式的另外一个特征”表述错误，两个特征之间是并列关系。B、 “叙述的足够严谨的最初伦理前提在伦理学中的作用就像公理在数学中的作用一样”错误。第3段“如果我们能对某些基本的伦理命题取得一致，那么，只要最初的前提叙述得足够严谨，别的伦理命题就都能由他们推导出来。”“如果那么，只要就”，选
14、项中丢了假设的前提条件，后面的结论就不能成立。D、“全文意在明确伦理公理同科学公理在构建和验证过程中是有本质差别的”理解错误，文章结尾处“并无很大区别”，此项表述为“是有本质差别的” 3D解析 本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，能力层级为C(分析综合)。“分析概括作者在文中的观点态度”就是能对文中有关内容进行筛选、分析并作综合概括。先通读文本，逐段概括层意，抓住中心句，把握作者观点。再把备选项与原文内容对照，看有没有于文无据、偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当的错误。“从而人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来。伦理公理的建立和考验同科学的公理
15、并无很大区别。真理是经得住经验的考验的。”变为被动句：伦理公理作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而被人们接受下来。“被人们自觉接受并运用于丰富自我情感、打好知识基础等方面”与原文“从而人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来”表述意思不相符。D项，文中说“人们会把它们作为自己在大量个人感情经验方面打好基础的东西而接受下来”，因此“被人们自觉接受并运用于打好知识基础等方面”错。论述类文本阅读四2014山东卷 第1段：提出问题，劝诫人们要调整自己心理。第2段：指出人类能调理自己(有优长之处)，应该调理自己。第3段：指出调理自己应注意的两个方面，并阐述调理心思。第
16、4段：阐述调理心情。第5段：阐述怎样调理(调理自己需要的条件)。第6段：强调调理自己不是小事体，是一个很紧要的根本所在。1 A解析 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力，能力层级为C级。这篇文章共有六段。第一段提出问题：要调理自己的心理。第二段写为什么要调理自己的心理。第三、四段写调理自己要注意心思和心情两个方面。第五段写调理自己需要精神。第六段强调调理是大事。可见，文章是围绕“心理的调理”展开分析论述的。B项只是阐述人超过其他动物的原因是人能调理自己；C项只阐述了调理自己的一个方面调理心思；D项只是阐述了调理自己的另一个方面调理心情。2C解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级
17、为C级。“写文章不急于下笔，先上网专心浏览”是属于“调理心思”， 写文章要“摘取相关精彩段落再加以组合”说法有误。原文强调的是写文章时应“最好平心静气去想，不要苟且从事，如果一随便，就很难有成就”，而选项中“摘取相关精彩段落再加以组合”恰恰是作者所谓的“苟且从事”。3.D解析 本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。原文最后一段“这不是小事体，这是一个很紧要的根本所在”，作者想要表达的是“寻常言动时，绝不可有苟且随便的心情；而在做事的时候，尤须集中精力”，而写文章仅仅是作者举的一个例子而已。自主检测2014新课标全国卷 1C解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。能力层级
18、为C级。C项，信息筛选有误。从第二段“否则将处罚当事人及相关官员”可知，“注重对主使官员责任的追究”错误。“主使官员”？2B解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为C级。B项，信息筛选有误。“设立了行会这一政府机构”错误。“行会”不是政府机构。从第三段中“商人们依经营类型组成行会”可知，行会是民间机构。此题的干扰项是C项，有考生认为“方便官府向商户、手工业者等收取费用”于文无据，但是在第三段中有“市肆谓之行者，因官府科索而得此名”的论述，“科索”意为官吏向民间非法索取财物，因此C项是正确的。3、B解析 本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C级。B项，信息分析错误。“从业者必须加入行会”扩大了外延。原文是“商铺、手工业和其他服务性行业的相关人员必须加入行会组织”。“宋代政府又对生产经营的商品进行质量把关。”原文“各个行会对生产经营的商品质量进行把关，行会的首领作为担保人，负责评定物价和监察不法行为。”
