教案（首页）授课人授课班级一年二班授课时间课 题荆轲刺秦王教学 目标1. 知识目标：（1）积累重要文言实词 虚词 文言句式等。（2）赏析第二部分精彩章节，分析人物形象，掌握塑造人物的方法。2、 能力目标： 培养学生文言翻译.赏析能力。3、情感态度价值观： 理解领会荆轲不畏强暴.扶弱济困的精神。教学重点难点教学 重点（1）积累文中的文言词句并进行归类整理。（2）分析人物形象。教学 难点塑造人物形象的方法。学情分析本课篇幅较长但翻译难度不大，强化预习及预习检查，质疑答疑环节，以提高学生的翻译能力，促成学生长期自主学习能力的形成。教学设计思想教学 主线 设计提问导入质疑积累概括赏析板书设计 荆轲刺秦王 求取信物：智 （语言描写） 怒斥太子 义 烘托 易水送别：勇 （场面描写） 教案（附页）教学过程教学过程步骤教师活动教 学 内 容学生活动围绕教学目标说明设计意图提问导入质疑积累概括赏析提问引导点拨总结一 提问：回顾全篇情节，导入新课。二 积累第二部分文言知识：（39段）1. 质疑：自学疏通文意的疑难。2. 学生分组归纳重点文言知识。3. 教师点拨。三 感知内容：1. 归纳荆轲刺秦做了哪些准备？2. 赏析精彩语段：进而分析人物性格，掌握塑造人物的方法。3. 再次品读体悟。四作业：下发预习提纲。概括质疑积累探究研讨培养学生文言翻译及自主学习能力。把握人物形象及塑造方法，提升鉴赏能力。
