1、算的对吗同步练习一、 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 判断题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1.加法只能用加法验算
2、，减法只能用减法验算。 （ ） 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2.51549474 （ ） 3.900632368 （ ） 4.165 （ ） 5.被减数等于减数减差。 （ ） 6.判断对
3、错： ( ) 7.判断对错：（ ）8.在加法算式中，和一定比两个加数都大。 () 9.最小的四位数减去最大的三位数差是1。 ( ) 10.最大的四位数加1得最大的五位数。 ( ) 二、单选题1.296153431下边验算正确的是： A.431153296B.431153296C.2961534312.186下列验算不正确的是： A.512 186326B.186 326512C.5121863263.234( )480 A.256B.246C.2454.359292359300( ) A.8B.7C.65.814567247下边验算正确的是： A.814247567B.567247814C.5
4、672478146.用减法验算294+406=700的算式是( )。 A.406294B.7002947.用加法验算606415=191的算式是( ) A.606191B.415191三、填空题1.爸爸给小明买一台电脑，一台电脑3397元，爸爸付4000元，要找回_元。 2._312498 3.957543_ 4.320_109 5._431278 6.400119_ 7.326_743 8.一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于_来进行验算。 9._ 10.603458_ 11.一个数减去458，小马虎将被减数的百位和十位上的数字互换了，结果得115，快
5、帮他算算，正确的差是_。 12.口算。680+20=_810-500=_1300-500=_590-200=_ 四、计算题1.淘气一分钟跳绳247个，笑笑一分钟跳绳198个，淘气比笑笑多跳多少个？ 2.爸爸的身高是182厘米，比小明高98厘米，小明身高是多少厘米？ 3.兴华超市新进水果531箱，有运来465箱，现在是多少箱？ 4.小红从家出发上学，走到168米，正好走了一半，小红家离学校多少米？ 5.这是小动物们比赛长跑的结果，小狐狸比小松鼠少跑多少米？6.竖式计算。45+138= 7.竖式计算。414-238= 8.一个加数是385，另一个加数是218，和是多少？ 9.比546多257的数是
6、多少？ 五、应用题1.一、二年级看演出，一年级去117人，二年级去145人。全场250个座位够吗？ 2.微波炉：342元；电话：123元；妈妈带了500元买这两种商品，钱够吗？ 3.减数是323，被减数是579，差是多少？ 答案解析部分一、判断题1.【答案】错误 【解析】【解答】加法可利用减法验算，也可以利用加法验算，减法也一样的，根据题意来定。【分析】考察加减法验算的认识2.【答案】错误 【解析】【解答】验算49474523，而不是等于515，所以是错的。【分析】减法巧算的巩固3.【答案】错误 【解析】【解答】验算6323681000，而不等于900，所以说900632368是错的。【分析】
7、加减验算的巩固练习4.【答案】正确 【解析】【解答】验算165235400，所以说400235165是正确的。【分析】加减法验算的巩固练习5.【答案】错误 【解析】【解答】被减数等于减数加差【分析】减法验算的巩固练习6.【答案】正确 【解析】7.【答案】错误 【解析】正确的答案应该是：545+387=9328.【答案】错误 【解析】9.【答案】正确 【解析】10.【答案】错误 【解析】二、单选题1.【答案】A 【解析】【解答】加法的验算，可以利用和减一个加数等于另一个加数。所以单选题A【分析】检查加法验算的计算能力2.【答案】C 【解析】【解答】减法的验算可以利用被减数减差等于减数，也可以用减
8、数加差等于被减数。不正确的就是C，所以单选题C。【分析】减法的验算3.【答案】B 【解析】【解答】一个加数等于和减另一个加数即480234246，所以单选题B4.【答案】A 【解析】【解答】359292把292当成300，多减了8，所以应该加上8，所以A答案是正确的【分析】考察减法巧算能力。5.【答案】B 【解析】【解答】减法的验算可以利用减数加差等于被减数，即567247814或者814247567，以上答案只有B符合，所以单选题B。【分析】考察减法的验算知识。6.【答案】B 【解析】7.【答案】B 【解析】三、填空题1.【答案】603 【解析】【解答】验算33976034000元，确认40
9、003397603元。【分析】巩固加减法验算2.【答案】186 【解析】【解答】一个加数就等于和减另一个加数，( )就等于498312186【分析】加减法验算巩固练习。3.【答案】414 【解析】【解答】957543414，要减速案是否正确可以用543414看看是否等于957，等于就说明算对了。【分析】巩固加减验算的知识4.【答案】211 【解析】减数就等于被减数减差，即320109211，所以( )里填211.【分析】巩固加减法验算相关知识5.【答案】709 【解析】【解答】被减数就等于减数加差，即431278709【分析】巩固加减验算知识6.【答案】281 【解析】【解答】40028111
10、9或者281119400，通过验算发现400119281是正确的。【分析】考察加减验算知识。7.【答案】417 【解析】【解答】一个加数就等于和减另一个加数，( )就等于743326417.【分析】考察加减法验算知识8.【答案】另一个加数 【解析】【解答】加法的验算可以利用“和一个加数另一个加数”【分析】加减验算巩固练习9.【答案】423 【解析】【解答】256167423，验算423167256或423256167，所以正确答案423【分析】加减验算巩固练习10.【答案】145 【解析】【解答】因为145458603，所以验证603458145是正确的。【分析】加减法验算巩固练习11.【答案
11、】753 【解析】12.【答案】700；310；800；390 【解析】四、计算题1.【答案】24719849个。 【解析】【解答】将题目变成减法运算即247198( )，经过计算24719849，为了验证是否正确，用19849247，所以24719849个是正确的。【分析】考察理解能力及减法的验算能力。2.【答案】1829884厘米。 【解析】依题意将题目转化为简单减法运算即1829884厘米，验算9884182厘米，所以1829884厘米是正确答案。【分析】考察减法验算能力。3.【答案】531465996箱。 【解析】【解答】依题意将题目转化为简单加法运算即531465996，验算9964
12、65531或996531465，所以531465996是正确答案。【分析】考察加法的验算。4.【答案】168168336米。 【解析】【解答】依题意小红走了168米，正好是一半路，求整条路就是168168，结果是336米。验算336168168，所以168168336米是正确答案。【分析】考察理解能力及加法验算。5.【答案】837297540米 【解析】【解答】依题意小狐狸比小松鼠少跑多少米？就是“松鼠比狐狸多跑多少米”，即837297540米，验算540297837米所以正确答案是837297540米。【分析】考察减法验算知识。6.【答案】【解析】7.【答案】【解析】8.【答案】385218603 【解析】9.【答案】546257803 【解析】五、应用题1.【答案】117145262(人)，262250，不够 【解析】2.【答案】342123465(元)，465500，答：够 【解析】3.【答案】579323256 【解析】
