1、用的乘法口诀求商教学目标：知道乘法和除法的互逆关系，能够比较熟练的运用25的乘法口诀求商；联系除法的含义解决生活中的实际问题。教学重点：知道乘法和除法的互逆关系，能够比较熟练的运用25的乘法口诀求商；联系除法的含义解决生活中的实际问题。课时安排：第一课时教学目标：理解乘除法的互逆关系，体会、观察乘、除法的互逆关系，能积极、主动思考，探索、体会乘除法的奥妙。教学重点：知道乘法和除法的互逆关系，能够比较熟练的运用25的乘法口诀求商教学过程：一、创设情境小动物运动会开始了，你们想参加吗？二、新授看图列式来源: 出示主体图参观入场，你发现了什么？ 每列有只，站了列，一共有多少只？ 有只小动物，每列站只
2、，可以站几列？ 有只小动物，平均战成列，每列站几只？观察三个算式，你发现了什么？小结：用乘法口诀求商比较简便三、练习聪明的孩子太棒了，让我们一起参加运动会吧！小组赛（）（）（）（）（）冲刺跑先把口诀说完整在计算（）（）三十（）（）三四十二（）（）（）一、 布置作业用你知道的乘法口诀写出几道除法算式二、 板书设计的乘法口诀求商第二课时教学目标：理解除法的含义，能应用所学知识解决实际问题，体会除法含义，培养学生应用意识，体会数学源于生活。来源:学*科*网教学重点：结合除法含义解决实际问题教学过程：一、 复习1、口算练习2、3x4=12表示什么意思，123=4表示什么意思3、18个苹果，平均分成3份
3、，每份有几个？怎么列算式？183=618是什么数？（要分的总数）3是什么数？（怎么分的）6是什么数？（分得的结果）要分的总数做什么数？（被除数）怎么分的做什么数（除数）分得的结果做什么数（商）怎么知道18除以3等于6？（想乘法口诀）看什么数想乘法口诀（看除数想乘法口诀）4、12个本平均分给2个人，每人6个（ ） 12个本每2个一份，可以分成6份（ ） 12个本分给6个人，每人2个（ ）二、复习铺垫： 看苹果图提出数学问题，列式计算。 （比较两种平均分，都用除法来计算。像这样的数学问题在我们身边有很多，今天我们就来应用除法解决生活中的实际问题）三、探索新知：1、你到商店买过东西吗？小明拿元买了个
4、面包，你知道平均每个面包多少钱吗？（1） 思考，回答独立列式（2） 变换已知条件和问题，解答，巩固理解两种平均分。2、学校买来把扫帚，每班份把，可以分给几个班？（1） 审题；思考列式（2）变换已知条件和问题，解答，巩固理解两种平均分。四、巩固练习：像这样的数学问题在我们身边有很多很多1、把把椅子，平均摆成列，每列摆多少把？2、共有块砖，一只小兔每次搬块，需要几只小兔？3、页的、题，比一比谁做的又对有快4、把你生活中遇到的关于除法的数学问题说给大家听，让大家帮你解决。5、数学课堂练习册（机动）四、布置作业 数学课堂练习板书设计1553（元）3649（把）第三课时教学目标：会用所学口诀求商，应用除
5、法的含义解决生活中的实际问题，能够积极主动参与到练习活动中。教学重点：会用乘法口诀求商教学难点：会用所学知识解决实际问题教学过程：一、用口诀求商的练习：1、 口算练习来源:2、 根据口诀写出相关乘除法算式三五（）（）四十二（对口决，写算式） 3、游戏：采蘑菇（54页3题）4、游戏（帮小动物找家）看看哪只小狗最先回到家（55（55页1题）页4题）5、巩固乘法算式各部分名称及算法，填空。（55页2题）二、解决实际问题的练习： 1、看图填空，算一算（54页1题）（观察图，填空，列式计算）来源:学科网ZXXK2、4袋奶糖共36元，平均每袋奶糖多少元？（55页5题）看图独立完成，列式解答，是强调单位名称
6、，答，订正。指导学生变换已知条件和问题并解答。3、 6、7题方法同上三、数学课堂练习：（机动）四、思考题：（55页动脑筋）板书设计三五（）（）三十二来源:学&科&网Z&X&X&K整理与复习第1课时教学目标：掌握城、除法的含义，掌握的乘法口诀，通过多种形式的练习使学生掌握有关知识；体验数学与生活的密切联系，感受乘除法间的关系。教学重点：灵活运用所学知识教学难点：会用乘除法解决实际计算问题教学过程：一、 看图列式一共有多少盆花？加法算式：乘法算式：（观察图，独立列式计算；说怎样想的；同桌互相说）出示图片（独立观察填空，列式计算）用你喜欢的方法分一分（观察图片，思考，说真怎样想；填空，列式计算）二、 游戏（找朋友）（每人一张，根据内容找朋友）三、 填表题（独立填表观察、发现了什么）四、 比比谁仔细（） 在与相乘的积下面画“”（）在与相乘的积下面画“”五、 写出下面算式：思考：在（）里填数（）（）（）（独立思考，当小老师讲解）第2课时 处理练习册第3课时单 元 测 试
