1、教学内容Unit6 Its Christmas Day Lesson22课堂类型新授教学目标1. 能够听懂、会说“How pretty it is！”并能够在实际情境中赞美事物，表达情感。2. 能够认读和运用lovely, pretty, nice, cute, happy描述本课所学物品或人物。3. 能够正确、流利地读出对话，与同伴一起进行表演。4. 随录音说唱小韵文。教学重点1. 交际用语和句型“Look at .”“Howit is!”2. 认读，并在情境中正确使用lovely, pretty, nice, cute, happy描述本课所学物品或人物。教学难点在语境中恰当使用形容词进行
2、感叹。教学准备课件 录音机 教师活动学生活动设计意图Listen and say1. 师生问候“How are you?”2. 播放歌曲We wish you a Merry Christmas，学生共唱，出示日历，圈出12月25日，引导学生说“Its Christmas Day!”3. 学生互相说圣诞祝福语。学习对话1. 出示主题图“直接出示圣诞节的漂亮图片，让学生说出节日，提高兴趣。Is it Christmas Day or New Year Day?”2. “What does Guoguo think about the Christmas Day!”教师在着学生在任务的驱动下听对话
3、录音。3. 播放对话一遍，“What does Guoguo think about the Christmas tree?”学生尝试回答“Pretty”。4. 播放录音，听一听Guoguo是怎样表达的。5. 再次播放录音，请学生注意听并重复。6. 出示第二幅主题图，引导学生观察“Where are they?”“What do they see?”让学生猜一猜。7. 初听对话，引导学生认真听录音，回答问题。再次播放录音，引导学生重复，并学习句子“How lovely it is！”关注感叹的语气。8. 听录音，学生模仿对话，边听边看图，认真理解对话，注意语音、语调。9. 小组活动，朗读表演对
4、话，进行展示，给予评价。Lets act1. 头脑风暴，提取圣诞节相关元素的单词或短语，形容词等。2. 学习新单词pretty，出示不同美好事物的图片，学生不断重复，学会该单词。3. 出示圣诞树、贺卡、礼物等，学生进行赞美。4. 利用图片，让学生在圣诞节的情境中进行对话，将学过的句子和今天学过的句子整合对话。Lets say1. 出示韵文图片让学生观察，让学生观察说出“I see .”2. 听韵文陆音，教师讲解句子，学生逐句跟读，理解含义。3. 呈现韵文情境，多次播放录音，学生跟读，掌握语音。4. 学生边读韵文，边表演。师生进行圣诞节的问候。观察动画，仔细思考老师的问题，根据对话，尝试回答。学
5、习单词pretty，在各类图片中感受它的含义，多次朗读，进行赞美事物，操练单词。学生表演对话。在图片的引导下，学习复习学过的内容，并将本节课的内容综合运用。看、听、跟读韵文，在老师的讲解下理解，模仿跟读韵文。注意pretty的发音。复习一年级的内容，与本节课相关，形成正牵引。观察动画，学生在问题中思考，培养学生抓住关键信息。利用新学单词，进行赞美表达，学以致用。头脑风暴，激发学生的潜能，活跃课堂气氛，也复习了所学内容。学生在听读中，理解韵文含义，跟读模仿，能进行表演。板书设计Unit6 Its Christmas Day Lesson22Look at .How pretty it is!课后小结本节课主要是让学生学会赞美事物，学生掌握比较好。利用圣诞节的情境将一年级的内容串联起来，形成知识一个整体的知识网络。在课堂中可以设置更多的活动，让课堂更丰富，培养学生的兴趣。
