1、第七单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分第1部分 识字与写字(24分)1. 看拼音写字词，将句子补充完整。(7分)读着李清照“生当作rn ji()，死y()为u xin ()”的豪言壮语，我相信fn sh()爱国的人心中的信念都qn x()起来了：心hui()祖国，bo xio ()祖国。2. 下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请将字母填在括号里。(4分)(1)A. 模范(fn)B. 崛起(ju)C. 轧死(y)D. 肇事(zho)()(2)A. 屈辱(r) B. 蓄须(x) C. 租界(zh) D. 吟唱(yn)()(3)A. 训斥(ch) B. 延长(tng) C. 妄想(
2、wng) D. 邀请(yo) ()(4)A. 破绽(zn) B. 春笋(sn) C. 琳琅(ln) D. 签订(qin) ()3. 选字填空。(4分)(1)()外的景色真是别有一番风味，这里正在进行着一场激烈的足球比()。(2)()奋人心的呼喊声如春雷阵阵，()耳欲聋。4. 用“”给加点字选择正确的读音。(3分)(1)将(jinjin)士们将(jinjin)要奔赴战场了。(2)你一定要(yoyo)把字按要(yoyo)求写得清清楚楚的。(3)奶奶宁(nngnng)愿自己生活在这个宁(nngnng)静的村庄里，也不愿和我们一起去大城市。5. “拒”字的第五笔是()(2分)A. B. C. 一D.
3、6. 下列加点字词的解释不正确的一项是()(2分)A. 但使龙城飞将在(只要) B. 醉卧沙场君莫笑(放置沙子的场地)C. 不教胡马度阴山(令，使) D. 天下谁人不识君(你)7. 下列句子中，加点字的意思与例句中加点字的意思相同的一项是()(2分)例：银发族，顾名思义，就是指老年人。A. 他不断地环顾四周，似乎在准备做什么事情。B. 诸葛亮最终被刘备三顾茅庐的诚心打动了。C. 这家商店经常推出扫码支付优惠活动，一直都是顾客盈门。D. 为了抢救落水儿童，他奋不顾身地跳进了激流。第2部分 积累与运用(21分)8. 将下列词语补充完整，并选词填空。(填序号，10分)志存()()精忠()()()()
4、无畏 视死()() 铁面()()中华民族涌现出了许多优秀的人物。有英勇抗敌、_的将领岳飞；有秉公执法、_的官员包拯；有_，从小立下“为中华之崛起而读书”伟大志向的周恩来，也有面对敌人_、_的方志敏和刘胡兰等革命者。9. 根据课本内容填空。(7分)(1)出塞的作者是_朝诗人_。这首诗着重表现了_。 (2)莫愁前路无知己，_？ (3)夏日绝句是_创作的。“_，_”两句有借古讽今、发抒悲愤的深刻用意。 10. 读例句，体会不同的语气，然后根据情境用不同的句式来表达。(4分)例：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎
5、么样呢？(1)小明把早餐包装盒扔在路边，说反正有清洁工打扫，你提醒他说：“_”(用陈述句)(2)妈妈告诉你假期要带你回姥姥家，你有点儿不敢相信地说：“_”(用反问句)第3部分 阅读与感悟(25分)(一)北京石刻艺术博物馆(8分)北京石刻艺术博物馆是一座以收藏、研究、展示北京地区石刻文物为主的专题性博物馆，坐落在北京市海淀区西直门外白石桥五塔寺村24号。博物馆分为室内展和露天陈列两部分，文物精品数不胜数。其中包括珍贵的东汉石人，清代石享堂等，这些文物都是北京石刻艺术的瑰宝。例如，清代石享堂是一座由12根石柱、18扇仿木石门组成的石仿木结构建筑，石头上雕有精美的花纹，工艺十分高超。北京石刻艺术博物
6、馆的工作人员，特别针对中小学生求知欲强、善于体验、勇于动手的特点，在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。实验室设有石刻传拓、石雕翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动，为中小学生学习中华传统文化，参与社会实践活动创造了有利条件。参观门票：成人20元/张，学生持学生证10元/张，北京市中小学生免票，每周三前200人免票，持北京京卡免票，现役军人、60岁以上老年人、残疾人持有效证件免票。开放时间：周二至周日9：0016：30(16：00停止入馆)；周一闭馆(法定节假日除外)11. 根据短文内容判断，对的画“”，错的画“”。(4分)(1)北京石刻艺术博物馆坐落在北京市海淀区西直门外白石桥五塔寺村24号。 (
7、)(2)北京石刻艺术博物馆科普实验室设有丰富的中小学生体验活动项目。 ()(3)北京市的中小学生参观北京石刻艺术博物馆可以免票。()(4)除周末休息日，其他时间都可以到北京石刻艺术博物馆参观。()12. 短文中画“ ”的句子具体直观地说明了_。(2分)13. 北京石刻艺术博物馆建立“石刻坊”科普实验室有什么作用？用“_”在第自然段中画出相关句子。(2分)(二)清贫(节选)(17分)两个国民党兵士在树林中发现了我，猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只怀表和一支自来水笔之外，
8、一个铜板都没有搜出来。他们于是恼怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓我：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着淡淡地说。 “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“绝对不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总期望有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当
9、官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”我再次向他们解释。(有改动)14. 解释词语。(4分)(1)意外之财：_(2)威吓：_15. 第自然段的画线句中运用了一系列动词描写了两个国民党兵士的动作，结合这些动词谈谈你的体会。(3分)_16. “我不比你们国民党当官的，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财！”你怎么理解“我”说的这句话？(3分)_17. 短文的主要内容是()(2分)A. 两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现。B. 两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之
10、财，“我”告诉他们革命不是为了发财。C. 两个国民党兵士发现“我”后，想从“我”身上发个意外之财，他们在“我”身上搜了半天，一个铜板也没有发现，“我”告诉他们革命不是为了发财。 18. 这篇短文是革命烈士方志敏生前所作，读完文章后，你觉得他是一个什么样的人？(5分)_第4部分 表达与交流(30分)19. 任选一个题目，完成习作。题目一：同学们，你们在小学已经生活了三年多，在这三年多的时间里，有欢笑，也有泪水；有成长的喜悦，也有成长的烦恼。你们对学弟、学妹们一定有许多话要说。那么，就请结合你的切身经历和感受给学弟、学妹们写一封信，向他们传授学习的方法，教给他们与人交往的经验，和他们谈谈生活的道理
11、吧。要求：(1)书信的格式要正确。(2)条理清楚，表达准确。题目二：在通信方式多样化的今天，你是否给远在他乡的亲人朋友写过信呢？书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。现在请动手给你的亲人朋友写一封信吧。要求：(1)信中表达问候，谈谈自己的情况。(2)注意书信的格式，表达出真情实感。第七单元培优测试卷1. 人杰亦鬼雄凡是清晰怀报效2. (1)C(2)C (3)B(4)A3. (1)塞赛 (2)振震4. (1) (2) (3) 5. A6. B7. A8. 高远报国英勇如归无私9. (1)唐王昌龄诗人希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁
12、，人民过上安定生活的美好愿望(2)天下谁人不识君(3)李清照至今思项羽不肯过江东10. 示例：(1)小明，虽然有清洁工打扫，但是保护环境是我们应该做的。(2)难道这是真的吗？11. (1)(2)(3)(4)12. 石享堂做工精美，是当之无愧的艺术瑰宝13. 实验室设有石刻传拓、石雕翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动，为中小学生学习中华传统文化，参与社会实践活动创造了有利条件。14. (1)意料之外的钱财。(2)用威势来吓唬。15. “摸”“捏”等动词表明了这两个兵士为了从“我”身上获取财物想尽了办法，从中可以看出他们的贪婪、无耻。16. 国民党当官的都是为了发财，而革命者参加革命不是为了发财，而是为了让老百姓过上好日子。17. C18. 示例：方志敏是一个勇敢无畏、充满正义、廉洁的人。 (写艰苦朴素、无私奉献可酌情扣分)。19. 例文略。
