1、宁夏固原市五原中学补习部2021届高三历史上学期期中试题一、单项选择题（本大题有60个小题，每小题1分，共计60分）1西周初，为了在各地部署监察力量，由王族带领归顺的外族进驻各地，与土著长期混居。此举()A加强了对新拓版图的控制 B改变了早期宗法制的核心C实现了从诸侯争霸到皇权的统一 D延续了选举部落贤人为王的传统2在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出()A宗族关系已成为执政的基础 B“家天下”观念的政治影响C官员考核主要依据民本思想 D官员之间具有共同政治诉求3有学者认为，在中国古代社会，官府对县以下的乡
2、村管辖，基本限于征徭课税和维护治安，对乡村的其他事务并不过多干涉，乡村基本实行自治，这种自治社会也是一种自律社会。可以作为这一观点依据的是()A国家政权的长期稳定 B宗法教化形成的文化认同 C法律制度的健全完备 D乡村社会脱离政府的管控4“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。”对此材料理解正确的是()A共主说明周王实现了高度集权 B独主是指皇帝实行地方长官任命制C本质上都以血缘亲疏分配权力 D两者在统治方式上并无实质性区别5史载，汉武帝“元封五年，初置部刺史，掌奉诏条察州”，有学者认为此部刺史是由秦代的监（御史）嬗变而
3、成。秦时除置一守一尉外，又置一监。汉兴，省监不置。惠帝三年，“相国奏御史监三辅。”武帝置刺史，“郡守不得面奏事，而刺史得面奏事”。这说明()秦与汉在地方均设有专门负责监察的官员秦与汉监察方向有别，一在中央，一在地方秦汉监察体制的实际效能有限 秦汉监察机构的设置受到最高执政集团的重视A B CD6下表为唐代翰林学士的起源和演进概况。它反映了唐代()时 期概 况高祖，太宗时期设立文学馆，弘文馆等学士，备君主顾问高宗、武后时期学士开始参与决策事务玄宗时期开元初，设翰林待诏，后改为翰林学士，建立学士院，专掌最机密的诏令起草，正式参与朝政决策A翰林学士逐渐控制了决策权 B文官地位日益提高 C三省六部制渐
4、趋成熟 D朝廷内部权力的再分配7下表内容是不同史籍关于唐神龙元年同一事件的历史记述。据此能够被证实的历史事实是()记述出处“是日，上传皇帝位于皇太子，徙居上阳宫。戊申，皇帝上尊号曰则天大圣皇帝”旧唐书则天皇后本纪“丁未，徙后于上阳宫。戊申，上后号曰则天大圣皇帝”新唐书本纪第四“丁未，太后徙居上阳宫。戊申，帝帅百官诣上阳宫，上太后尊号曰则天大圣皇帝”资治通鉴A皇帝武则天传位于皇太子 B武则天以太后身份称帝C武则天仍旧被尊号为皇帝 D武氏被迫移住上阳宫8北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了()A官僚内部斗争集中于相位之
5、争 B宰相位尊权重的传统开始改变C专制权力得到进一步强化 D监察官员与宰相权力基本对等9元代行省设计犬牙相错的特点明显，如：陕西行省越过秦岭而有汉中盆地，湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西，江西行省也同样跨过南岭而有广东，河南江北行省则合淮水南北为一。这种做法()A以打破地域隔绝来划分行政区域 B以发展经济为目标划分行政区域C以消除割据可能性划分行政区域 D以文化认同作为行政区划的依据10洪武年间，大臣的奏章均由朱元璋亲阅。永乐年间，明成祖经常召内阁要员密议，批答则由其亲笔。正统年间，起草对大臣奏章的批复意见成为内阁的专职。这主要说明()A内阁逐渐取得最高决策权 B皇权事实上受到内阁
6、制约C内阁对国策的影响力增强 D内阁成为君相斗争的工具11明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时() A内阁权势强大 B皇权受到严重制约 C社会经济凋敝 D君权相权关系紧张12论及有明一代的政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构。”从行政机构的角度看，与唐宋“几无差别”的是()A丞相 B内阁 C六部 D刺史13大明律吏律中“大臣专擅选官”“文官封公侯”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等死罪条款为明
7、律所特有,主要反映了明代()A.法律体系臻于完善 B.强化律令的教育和宣传C.官员素质明显下降 D.君主专制日趋强化14顾炎武认为:“知封建之所以变而为郡县,则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能。有圣人起,寓封建之意于郡县之中,而天下治矣。”材料表明其主张是()A.反对封建君主专制 B.郡县制避免了分封制的弊端C.应重新恢复分封制 D.中央集权和地方分权相结合15雍正八年,添设军机章京,协助办理军机事务；乾隆中,内阁大学士的某些职权,移归军机处掌理,大学士事权渐轻；乾隆以后,“威命所寄,不于内阁而于军机处,盖隐然执政之府矣”。从演变情况来看,军机处()A.日益成为掣肘皇权的有力
8、机构 B.在权力结构上未发生实质变化C.最终与内阁共同组成权力中枢 D.逐渐成为皇帝制衡权力的利器16梁章钜枢垣记略规制:“凡京外王大臣有奉特旨到军机处恭听谕旨恭读朱笔及阅看各处奏折者,方得在军机堂帘内拱立,事毕即出。其余部院内外大小官员不得擅入。其帘前窗下,均不许闲人窥视。满汉章京之值房亦如之。”这一材料旨在强调军机处()A.极具机密性 B.参与军政决策 C.办事效率高 D.办理军政要务17中国古代历史上有一种政治现象,称为“官无封建,而吏有封建”。意思是官员由皇帝任免,但胥吏得不到升迁,却可以利用官员不熟悉政务,自己操办具体之事之机,使其职位实际成为自家的“封建”领地。这说明()A.中央集
9、权的加强 B.官僚政治的弊端C.君主专制的削弱 D.行政效率的低下18在古代雅典，需要具备一定的条件才能成为公民，才能享有一定的权利并承担相应的义务。在梭伦、克利斯提尼和伯利克里执政时期，“公民”的权利和义务发生了变化，主要表现在()A取得行政官职的限制最终取消 B与自由民身份的区别已不复存在C不再履行自备武装服兵役义务 D进入议事会的资历条件逐渐提高19“以前的地位显赫的国家官员现在变成了轮流坐庄的贵族，因而就没有多大的影响力了。另外，国家公务由这么多公民承担，这本身就是一种教育，是一段十分有益的人生经历。因此，同其他古代国家相比，雅典拥有更多有智慧的公民。”这意在说明雅典()A国家官员不再
10、履行管理职责 B民主政治提高了公民素质 C国家事务应由贵族最终决定 D公民教育有利于处理公务20一个公民在雅典城市中心树立起一匹马的雕像和一块石碑作为纪念：“迪菲勒斯的儿子安特米恩谨以此献给诸神，他已经从劳工级上升至骑士级。”这说明古希腊的雅典()A公民的职业经常发生轮换 B家世决定公民政治地位C神权与城邦政治高度结合 D公民的等级存在流动性21公元前430年雅典发生瘟疫后，伯里克利成为雅典民众发泄怨气的对象，将军职务被罢免，并被判处巨额罚款。但是雅典人不久后又选举他为将军，并且把国家事务交托给他处理。这一现象说明雅典()A平民权力至上 B民主制度达到高峰C实行轮番而治 D采用直接民主方式22
11、亚里士多德在雅典政制中提到：“民众会（公民大会）并不能通过未经议事会准备和未经主席团事先以书面公布的任何法案”，同时“凡议事会所通过的判决必须送交陪审法庭，而陪审官的任何投票都应当具有最高权力”。这揭示了古代雅典()A公民大会权力最大 B审判流程公开公正C公民是城邦的主体 D具有权力制约思想23下表为古罗马十二铜表法第八表条款的部分内容。据表可知，十二铜表法()条款内容第八表第二条故意伤人肢体而未能取得和解时，伤人者也应受到同样的伤害第八表第二十一条伤害自己被保护人的保护者应交给地下神即予以诅咒第八表第二十四条如手掷的标枪落得比目的地还远，则应供献牧羊为祭品第八表第二十三条伪证被揭穿者，应从塔
12、贝斯山崖上抛下A具有原始色彩 B体系比较完备 C民刑不分 D具有理性色彩24唐律规定：“诸谋反及大逆者，皆斩；父子年十六以上皆绞。”罗马法规定：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声。”由此可见()A唐律能有效防范谋反事件 B罗马法具有鲜明的理性色彩C法律不具备普遍的适用性 D西方法律比中国宽松灵活25有学者对罗马法做如下评价：“罗马法的发展基本上不是按立法程序制定的，也不是君主个人独裁意志的结果，而主要是凭借裁判官的审判实践和法学家的理论活动，在改造和继承旧有的法律规范的基础上而逐渐发展起来的。”可见罗马法()A具体实施具有较大的随意性 B没有按照基本立法程序制定C法官和法学家随意曲解法
13、律 D体现一定的灵活性和开放性2617世纪40年代,同一时期的英国和中国均经历了一场不同含义的“革命”,这一“革命”最终结束了旧王朝的统治,建立了一个新的“王朝”。从此中国的没落和西方的崛起都明显加快。从历史发展的趋势看,中西方“天平”失衡主要是指()A.中西方文明的衰亡和兴起 B.中西方经济实力的对比和变化C.中西方社会发展方向的变化 D.中西方军事力量对比的变化27钱乘旦说：“光荣革命建立起一个以议会为工具进行统治的多元寡头政府制度，操纵这个政权的是一二百个贵族，他们是乡绅地主和大商人集团的联盟。”以上材料说明()A光荣革命并没有带来社会的巨变 B光荣革命后议会权力超过了王权C光荣革命后英
14、国建立了寡头政治 D光荣革命使英国君主立宪制确立2818世纪中叶英国政治家威廉庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。也就是风能进，雨能进，国王不能进。”这表明英国政治制度的精髓是()A法律至上 B分权制衡 C责任内阁 D虚位君主2920世纪以来，英国议会动议大多数由内阁提出，对于内阁的动议和提案，议会只能表示“是”或“否”。因此，有学者认为现代的英国是内阁至上而不是议会至上。这表明英国()A议会失去对内阁的制约 B行政权力的进一步加强C政治体制出现根本转变 D内阁与议会权限不明确30美国17
15、87年宪法第十款规定任何一州都不得：“缔结任何条约，参加任何同盟或邦联；颁发捕获敌船许可状；铸造货币；发行纸币”1792年第十条修正案规定：“宪法未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州或其人民保留之。”这表明美国政治体制中()A保障人民主权建立共和体制 B联邦政府加强了各州的自主权C立法、行政、司法分权制衡 D各州和联邦政府之间分权制衡31美国1787年宪法对最高法院权限的规定笼统，也没有明确它对国会立法的司法审查权。联邦最高法院第一位首席大法官约翰杰伊（17891795年在任）情愿回纽约去当州长，也不愿意继续留任。据此判断，当时美国()A三权制衡机制尚未健全 B最高法院未获得各州认可
16、C联邦政府处于无权地位 D权力部门间存在尖锐矛盾32大多数的美国开国精英不相信具体的“人民”具备自己统治自己的素质和能力。约翰亚当斯认为：“民众的忌妒的呼声、猜忌、疑心、自负、傲慢、骄横、野心和某个地位优越者的暴躁”，一旦被用来对付某个人，其结果必然是，“一群不受节制的乌合之众的愤怒和狂暴，通过擅长蛊惑的专制者的暗中挑唆，就会爆发为各式各样的攻击、毁谤和怒火，往往以谋杀和屠戮而告终”，其程度之可怕，在专制主义的历史上都是难有其匹的。为此美国实行了()A议会制共和制 B三权分立 C精英政治 D邦联制总统制3319世纪60年代，美国国会通过了3条宪法修正案，禁止各州实行奴隶制和强制服役，合众国的所
17、有合法居住者都是美国公民，各州不得剥夺公民生命、自由和财产的权利。这些修正案()A取消了各州的立法权力 B赋予了国会修改联邦宪法的权力C破坏了三权分立的原则 D反映出1787年宪法存在缺陷34以下四项表述可以从史实直接推断出结论的是史实结论A1723年沃波尔拒绝了英王授予的贵族爵位，因为他接受封爵就必须放弃在下院的席位说明此时下院的权力已经超过上院B史学家发现杰斐逊在独立宣言手稿中，将“臣民”修改为“公民”反映出民众普遍接受自由、平等思想C1871年巴黎公社规定，公职人员的薪金不得超过熟练技术工人的工资，禁止任意克扣工人工资，废除面包工人夜班制，实行八小时工作制体现了对工人阶级经济权益的保障D
18、1864年沙皇亚历山大二世颁布司法章程，规定所有人都在同一法院，按照同一法律，遵照同一司法程序受审使农奴获得了人身自由351876年12月法国新任命的内阁总理茹尔西蒙在两院亮相，当他站在众议院的讲坛上时，他先是大声标榜：“我完全是一个共和派”，继而又小声补充道：“也完全是一个保守派。”当他站在参议院的讲坛上，他先是低声说道：“我完全是一个共和派”，然后又立即拉直嗓门表白：“也完全是一个保守派”。西蒙的这种做法折射出当时法国()A总理与皇帝共同执掌行政权力 B保守派与共和派斗争十分激烈C共和派在两院占据压倒性优势 D议会两院的政治立场趋向相同36如图是反映俾斯麦与德国议会之间关系的漫画。该漫画从
19、本质上反映出德国()A宰相掌握一定立法权 B代议制民主不健全C帝国议会对宰相负责 D议会成为宰相的工具37面对工业革命后资本主义社会暴露的种种弊端，圣西门主张一切人都要劳动，废除一切特权，实现人的完全平等；傅立叶抨击商业是资本主义罪恶和灾难的集中表现，主张妇女解放；欧文提出建立公社劳动联合体，消除城乡对立。空想社会主义者的上述主张旨在()A改造现实，勾画未来理想社会 B解释世界，科学指导工人运动 C完善古典政治经济学理论 D宣扬启蒙运动的理性主义38马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是()A新旧理论的杂糅相
20、济 B在否定传统中预知未来 C在批判中继承和创新 D新旧世界的渐进式结合39从巴黎公社成立到其失败的时间里，先后有21人担任军事委员会的成员，但无一人连续任职，5月15日成立的第三届军事委员会的7人中，只有3人担任国民自卫军的营长以上的职务。材料意在说明巴黎公社()A政治领导体制存在缺陷 B践行了“主权在民”思想C建立了无产阶级专政 D拥有广泛的群众基础401917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。这些历史事件产生的共同结果是(
21、)A催生了工兵代表苏维埃 B临时政府日益陷入困境C为第一届人民政府成立创造条件 D推动民主革命转入社会主义革命41近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约，最初清政府总希望找机会更改条约，有时甚至就没打算真心遵守条约；后来清政府却要求“如约者即为应允”“违约者概行驳斥”，即一是自己守约，二是要求对方也守约。这种变化在一定程度上说明()A清政府对列强条约要求曾全面回绝 B清政府最终由保卫主权转向卖国立场C清政府的外交逐步与国际社会接轨 D清政府始终利用国际外交规则维护主权42梁启超在谈到太平天国时说：“洪秀全之失败，原因虽多，最重大的是他那种四不象(像)的天主教做招牌，因为这是和国民心理最相反的”
22、。他认为太平天国()A拜上帝教与传统思想相对立 B阻碍了近代民主化的进程C混淆西方文明与宗教的界限 D宗教信仰无法支撑其政权4319101911年间，当鼠疫波及华北之时，颇有影响的大公报刊载了天津官医院的来稿，详细介绍了鼠疫的危害、病因、症状以及预防鼠疫的方法；还开设专栏介绍防疫知识。在当时的历史条件下，报刊宣传()A加速了清朝防疫体系的建立 B开启了对疫情的专业研究 C推动了公共卫生意识的增强 D控制了疫情的暴发和扩散44清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调：“共和政府不能由清帝委任组织。
23、”他们分歧的实质体现在() A是否赞同共和体制 B政府组建的主导权 C是否进行社会革命 D临时大总统的人选45. “清政府推翻后,人们就无所适从了,不久就开始滥杀人了,谁军权在握,想杀人就杀人辛亥革命开启了以后的几十年革命。”该观点旨在说明()A.北洋政府政治分权以及军阀割据混战 B.辛亥革命后重建统一权威体制的艰难C.新文化运动极大地解放了人们的思想 D.辛亥革命的胜利果实被袁世凯所窃取46五四时期，中国知识界掀起了“平民教育运动”。下图为1919年4月北京大学“平民教育讲演团”成员许德珩对一群小商人、人力车夫和店员演说的内容摘录。这反映出知识界已初步认识到()兄弟这回谈话的题目是“勤劳与知
24、识”，各位劳动的精神，我们是很佩服的，若是再能求点知识，做个有知识的劳动家，莫终日做那些有钱人的机器、富贵人家的牛马，这是我们所盼望的。A平民阶层贫困落后的根源 B新文化传播必须与劳工运动相结合C觉醒民众对社会进步的重要性 D团结工农是革命的当务之急471919年8月青岛潮描述火烧赵家楼的情景：“时正酉正，电灯已燃。未几，火起，众大愤，始知曹将烧死学子，以为泄怨计。”而亲历者杨振声在回忆五四中说：“(学生)搜索到下房，有人发现半桶煤油，就起了烧这些卖国贼的念头。”这说明()A报刊报道比回忆录真实可靠 B回忆录加入个人猜测因素C两位作者政治立场截然相反 D该报道意在淡化学生的责任48从近年来俄罗
25、斯陆续公布的有关档案资料来看，1923年至1927年期间,为讨论中国革命问题,联共中央政治局共召开了122次会议，作出了738个决定,事无巨细地指导中国大革命的基本路线和方针政策。这说明()A.大革命胜利与俄国的正确领导相关 B.苏联关注近代中国民主革命C.当时的中国革命受苏联的影响很大 D.中国共产党完全听命于苏联49著名历史学家黄仁宇先生对19271937年的中国历史有如下总结：“然则此时人民已受军队劫掠，索饷之士兵则由将官一声叱咤而处死刑，此时此刻公私权利是否存在？若是蒋介石专制独裁，则冯玉祥、阎锡山与唐生智可以算作民主之发言人？所以，历史学家至此已别无他法，只有如蒋廷黻之相信中国无从避
26、免独裁。蒋介石之作为可以在将来诱导出来一个民主体制，此刻却不能立即成为民主。”对此材料最准确的理解是()A蒋介石的独裁统治践踏民主体制，是历史的反动B蒋介石专制独裁错过了建立民主体制的历史机遇C蒋介石的专制独裁是历史的产物D在当时民主和专制独裁斗争激烈50邓小平曾指出：“遵义会议以后，毛泽东同志对全党起了领导作用尽管名义上他没有当什么总书记或军委主席，他实际上对军队的指挥以及重大问题上的决策，都为别的领导人所承认。”这体现了()A毛泽东思想成为党的指导思想 B中共已找到符合国情的革命道路C中共领导人顾全大局唯真唯实 D党与军队的关系得以最终确立511894年，点石斋画报刊登了描绘甲午海战的时事
27、画。1931年末，上海良友画报重刊此画并配文写道：“国难日亟，甲午惨剧重现目前国人当如何造成光荣之历史，供后世读史者之回忆乎！”良友此举意在()A以史为鉴呼吁和平 B借助时事鼓动变革 C抵制战争避免惨剧 D激励民众共御外侮521935年12月，中共中央的一份报告指出：民族资产阶级和地主买办阶级是有区别的，地主买办营垒内部也不是完全统一的，“我们要把敌人营垒中间的一切争斗、缺口、矛盾，统统收集起来，作为反对当前主要敌人之用”。这一报告表明， 当时中国共产党()A形成了新民主主义革命理论 B将工作重心转向城市C确定了抗日民族统一战线策略 D实行工农武装割据53程思远回忆：“毛泽东论持久战刚发表，周
28、恩来就把它的基本精神向白崇禧做了介绍。在蒋介石的支持下，白崇禧把论持久战的精神归纳成两句话：积小胜为大胜，以空间换时间。由军事委员会通令全国，作为抗日战争中的战略指导思想。”这反映了论持久战()A.指明了抗日战争的方向 B.对国民党抗战产生一定影响C.是国共两党合作的重要成果 D.对促进国共合作的实现起了积极作用541940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在() A借鉴俄国革命的经验 B扩大中国共产党的阶级基础 C阐释中国革命的性质 D批判右倾错
29、误的危害194055观察时事漫画不许戎衣有泪痕（见右图），对其涵义理解正确的是()A夫唱妇随赴战场 B抗战流血不流泪C国共北伐齐协力 D解甲归田喜而泣561944年,几乎所有在延安的西方记者发出了这样的心声：“我们看到一个完全不同的中国这个中国充满希望，没有饥饿，没有失败主义情绪。延安使人感到未来的中国已经在今天出现。”西方记者得出这一结论的主要依据是()A.抗日根据地建设成就巨大 B.世界反法西斯同盟的建立C.中国共产党的坚持抗战赢得尊重 D.国共两党之间的精诚合作57电视剧我的团长我的团中有这样一个场景：为鼓舞溃兵伤兵的士气，军方播报了关于不久前一个战役的一段报道：“倭军之三十三师团使用迂
30、回穿插之战术，以两个联队兵力攻占拼强河(河流名)南北，而我远征之军以寡击众，披肝沥胆，做浴血之战，解救同盟之英吉利军七千余众，夺回中外记者教士五百余众”上述材料主要说明了()A中国远征军解救了英国盟军 B英军在缅甸得到了中国远征军的救助C日军在缅甸遭到中英联军的重创 D世界反法斯西力量互相支援和配合58下表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此推知，中国共产党的土地政策()1927年（丼冈山土地法没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。1929年中共中央第二十八号中央通告土地斗争的主要方式是没收地主阶级的土
31、地而不是没收一切土地。1942年关于抗日根据地土地政策的决定以减租减息作为抗日战争时期解决农民问题的基本政策。1947年中国土地法大纲废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。A. 以实现土地公有制为主要目的 B. 随社会主要矛盾的变化而调整C. 以废除封建土地所有制为目标 D. 实现了农民耕者有其田的愿望591949年，渡江战役即将发起时，英国军舰擅自闯入长江人民解放军防线。人民解放军奋起反击，毙伤英军百余人，并要求英、美、法等国的武装力量“迅速撤离中国的领水、领海、领土、领空”。人民解放军的这一行动()A有利于巩固社会主义阵营 B是对列强在华特权的否定C切断了西方国家对国民
32、党的军事援助 D反映出“另起炉灶”外交政策的确立60自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国() A历史演变的主要线索 B历史进步的基本趋势 C历史过程的因果关联 D历史变化的循环往复二、材料解析题（本大题有三个小题，共40分）61（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一 两汉时，以“侍中”“给事中”等侍从官为原型逐渐发育出专职谏官队伍与谏官官署，开始充当言谏的主要施体，皇帝罪己求谏现象非常普遍。贞观时谏
33、议大夫等言官事前监督与给事中事后监督制度相互结合，初唐政务“鲜有败事”。宋代以降，言官多结党营私，谏官制度逐渐演化为皇帝御下之工具，始而谏院独立，继而科道合一，六科独立置署而后干脆并归督察院，成为监察六部的专职监察机构。中国古代长期存在的言谏制度，以臣谏君的运作模式，以及给、谏分署办公的体制，表面上类似于西方近代民主制度的两院制代议制，然而实质上却是截然不同的两回事。中国古代言谏制度的思想武器是融“阴阳五行”等迷信思想与进谏尽忠的纲常观念于一体的神学政治思想，其权力基础是原始民主制度遗留下来的议事惯例与君王的授权，它体现的目标价值是君主集权而非分权与制衡，其行为没有国家的强制力之效果。摘编自陈
34、秋云中国古代言谏文化与制度研究材料二中国古代言谏制度体现了对决策的民主性和科学性的追求以及在权力运行中弱者对强者的可监督性和可质疑性精神，可以启发我们积极挖掘并扩大其中的民主决策的因子，将这种特殊的“民监”运用到现实中。古语有云：“以天下之目视，则无不见也”。将言谏中的“民”扩大化是现代普遍民主的要求，让“行政体制外的民”也能用“言谏”的方法对国家政策的制定等发表意见无悖于言谏精神。摘编自张盛霞中国古代言谏制度特点及现实意义请回答：（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代言谏制度的变化。（4分）（2）根据材料一并结合所学，你认为应该如何理解“中国古代言谏制度表面上类似于西方近代民主制度的两
35、院制代议制，然而实质上却是截然不同的两回事”？（6分）（3）根据上述材料并结合所学，探究中国古代言谏制度的现实意义。（4分）62（14分）西方民主思想的源头可追溯到古希腊，近代西方国家创造出了多党议会民主和三权分立的政治架构，对其社会发展起过巨大的推动作用，但随着时间推移，其弊端也日益显现，甚至制约着其自身的发展。材料一最后的裁决不是决定于法律而是决定于群众，他们的命令代替了法律，这种情况是由蛊惑家造成的。在以法律为依据的民主政体中，最好的公民占据了首位，那里没有蛊惑家在这里民众成为集体的君王，他们不在法律的控制下，成长为君主专制，佞臣得势。这种民主政体和君主制的僭主相似，二者都对好的公民实行
36、专制统治，平民的命令相当于暴君的诏令，蛊惑家之于平民(相当于)佞臣之于僭主。因为群众听他们的，他们就代表了群众意志左右国政。这样的民主政体实在不能不受到指责，因为那里法律没有了权威，可以说没有宪法。亚里士多德政治学材料二盖洛普民调所2011年9月20日发布的民调报告称，49%的选民认为两党都不代表美国人民，而无党派选民中持此观点者高达60%。有趣的是，近10年来，美国人对“一党政府”(总统和国会多数党同属于一个党)还是“两党政府”(总统和国会多数党不同属一个党)的选择一直反复不定，但有两点呈现某些定向趋势。其一，认为“两党政府”好的选民从2005年达到36%的最高点以后就呈现出下降的总趋势，到
37、2012年下降到23%其二，认为“一党政府”好的选民平均值明显高于认为“两党政府”好的选民比例，而且其比例有日趋增长的趋势。庞卓恒西方式的“宪政民主”不具有普世价值材料三西方国家把本应该是内容丰富、文化深厚、操作精致的民主大大简化“程序是万能的”则导致了西方民主制度的游戏化：民主已经被简化为竞选程序，竞选程序又被简化为政治营销，政治营销又被等同于拼资源、拼谋略、拼演艺表演。在国际竞争日益激烈的世界上，西方所谓“只要程序正确，谁上台都无所谓”的“游戏民主”似乎越来越玩不转。经济学人：“(西方)民主正在毁掉西方，尤其是美国，因为这种制度使政治僵局制度化，使决策平庸化，还经常选出一些像小布什这样的二
38、流领导人。”“美国梦”今天之所以风光不再，主因就是美国的资本力量似乎已经压倒了政治和社会力量。西方世界今天经历的一场又一场危机背后都有政治制度的原因。西方自己也应该反省自己的政治制度。张维为西方民主真的该吃药了请回答：(1)依据材料一，概括指出雅典民主政体的局限及其实质。(4分)(2)归纳材料二中美国选民对“一党政府”还是“两党政府”的选择趋势。依据材料二并结合所学知识，从权力制衡和监督的角度，分析出现这种趋势的原因。(4分)(3)材料三作者认为西方民主制度存在哪些主要问题？纵观近代以来西方民主政治发展历史，你如何看待材料三作者的观点？(6分)63（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 蒋廷
39、黻把中国近代史界定为中国近代化的历史，中国能否近代化以及如何近代化，就成了这个阶段的主题。他提出曾国藩、李鸿章等人领导的自强运动为第一个近代化方案，以康有为等人领导的变法运动为第二个近代化方案，以义和团运动或曰拳匪运动为第三个近代化方案。这些方案最后都失败了。于是他提出自己的观点：“近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，而且需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可。” 摘编自蒋廷黻 中国近代史 围绕材料，结合中国近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。(要求：明确写出论题，阐述须史论结合) (12 分)五原中学202020
40、21学年度第一学期文科补习班历史期中考试参考答案 1-30：ABBBA DCCCC ACDDD ABABD DDABD CAABD 31-60：ACDCB BACAB CDCBB CDCCC DCBCB ADBBB61（14分）（1）言谏机构由侍从官变化为专职监察机构；事前监督与事后监督制度相互结合；初期一定程度制约皇权，后逐渐演化为皇帝的御用工具。（4分，任答两点即可）（2）一方面，中国古代言谏制度与西方代议制有某些共性，如目的都是为了巩固统治，减少行政失误率；运行方式都是分署办公等。（2分）另一方面，两者有本质不同：思想基础不同：中国古代言谏制度的思想武器是融“阴阳五行”等迷信思想与进谏尽
41、忠的纲常观念于一体的神学政治思想；西方近代代议制的建立源于人文主义、理性思想的发展。权力基础不同：中国古代言谏制度是原始民主制度遗留下来的议事惯例与君王的授权，没有国家的强制力；西方近代代议制其权力基础是人民的授权，具有法律意义上的强制力。目标价值不同：前者体现的是君主集权；后者体现了分权与制衡的价值。实质不同：中国古代言谏制度是君主专制制度的一个组成部分；西方近代代议制则是政治民主化的体现。（4分） （3）切合我国行政体制实际，有利于提高决策的民主性与科学性；彰扬民主监督力量，有利于提高行政监督水平；减少决策失误，有利于提高行政效益和提升政府形象；吸收民意，有利于提高公众民主参与的积极性和社
42、会责任意识。（任答两点即可，4分）62（14分） 答案：(1)局限：群众命令代替了法律；法律失去约束力(权力不受法律约束)；参政公民的政治素养参差不齐，重大决策容易受少数蛊惑家的影响。(3分)实质：多数人的暴政。(1分)(2)趋势：选择“一党政府”好的选民比例明显高于选择“两党政府”好的选民比例，且呈日趋增长的趋势。(2分)原因：立法权与行政权制衡作用的削弱；两党竞争相互监督的作用在削弱。(2分)(3)问题：民主制度游戏化、程序化，过于注重形式；政治僵局制度化；决策平庸化；为利益集团所操纵；缺乏完善的选人用人机制，忽视人才素质。(4分)看待：作者看到了西方民主制度存在的弊端，并指出西方民主制度
43、必须改革；但未能看到其进步性。(2分)63（12分）【考点】近代中国的旧民主主义革命；近代中国的新民主主义革命；近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展；近现代中国社会生活的变迁；近代中国思想解放的潮流；全国卷历年12分题【解析】根据材料“近代化国防不但需要近代的交通、教育、经济，而且需要近代化的政治和国民，半新半旧是不中用的。换句话说，我国到了近代要图生存，非全盘接受西洋文化不可”可得出论题：学习西方的现代化道路必须结合中国的国情。结合所学知识从经济、政治、思想等角度论述中国近代化实现的过程。 【答案】示例一： 论题：学习西方的现代化道路必须结合中国的国情(2分) 论述：1840年以来，中
44、国社会各个阶级和阶层纷纷尝试进行中国的近代化。从洋务运动提出“中体西用”的指导思想，到资产阶级维新派学习西方的君主立宪制度，再到资产阶级革命派学习西方的民主共和制度，至新文化运动，高举“科学、民主”的旗帜，希望全盘西化的方式实现中国的近代化，但仍然没有成功。十月革命之后马克思主义传入中国，中国共产党领导着中国人民，结合中国具体国情，通过新民主主义革命的道路最终建立了新中国，成功实现了中国的近代化。(8分) 综上所述，中国的近代化之路在全面学习西方的同时必须和中国具体国情相结合才能取得成功。(2分) 示例二： 论题：中国的近代化是全面学习西方的过程(2分) 论述：1840年以来，中国社会各个阶级和阶层纷纷尝试进行中国的近代化。洋务运动学习西方的科技，诱导了中国民族资本主义的兴起和发展。资产阶级维新派学习西方的君主立宪制度，开展戊戌变法运动；资产阶级革命派学习西方的民主共和制度，开展辛亥革命，两场运动共同推进了中国社会进步。新文化运动高举“科学、民主”的旗帜，促进思想上深入的反封建。十月革命之后马克思主义传入中国，中国共产党领导着中国人民，结合中国具体国情，通过新民主主义革命的道路最终建立了新中国，成功实现了中国的近代化。(8分) 综上所述，中国近代化历程是全面和逐步深入学习的过程。(2分)
