1、第3课时 物态变化真题回顾把握考向命题点一温度计的原理及读数1.2017呼和浩特,12题3分小明同学设计的一个温度计,如图3-1甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱。(1)这个温度计是根据(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向(选填“左”或“右”)移动。(3)图乙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为。图3-12.2015呼和浩特,11题3分测量温度的工具是温度计,常用温度计是根据液体的规律制成的。小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高,在这个过程中,温度计内的水银柱慢慢升高,对于温
2、度计内的水银柱而言,它的(选填“密度”“质量”或“内能”)在增大。某时刻温度计示数如图3-2所示,则此时温度计的示数为。图3-2命题点二物态变化及其吸放热的判断3.2019呼和浩特,1题2分炎炎夏日,洒了水的地面、晾在阳光下的湿衣服,过一会儿就变干了;烧开着的水,过一会儿水就变少了。关于这两种热现象,下列解释正确的是()A.前者是汽化吸热,后者也是汽化吸热B.前者是汽化放热,后者是升华吸热C.前者是熔化吸热,后者是升华吸热D.前者是凝固放热,后者是液化放热4.2018呼和浩特,2题2分在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘
3、蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于物质碘的物态变化过程,下列说法正确的是()A.先放热升华后吸热凝华B.先吸热升华后放热凝华C.先放热熔化后吸热凝固D.先吸热熔化后放热凝固5.2017呼和浩特,1题2分诗词是我们中华文化的组成部分,其中与生活密切相关的一些诗词还包含着神奇的物理原理。汉乐府长歌行“青青园中葵,朝露待日晞”诗中,关于露的形成;魏曹丕燕歌行“秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜”诗中,关于霜的形成。下列判断中正确的是 ()A.前者是汽化放热,后者是凝华放热B.前者是凝华吸热,后者是升华吸热C.前者是液化放热,后者是凝华放热D.前者是液化吸热,后者是凝固放热6.2016呼和浩特,1题
4、2分炎炎夏日,考场如火,细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水,不一会儿,考生们就有凉爽、舒适的感觉。对于这一现象所蕴含的物理知识,下列说法中正确的是()A.利用了水的蒸发,吸收热量B.利用了水的沸腾,吸收热量C.利用了水的汽化,放出热量D.利用了水的液化,吸收热量7.2015呼和浩特,1题2分我们生活在这炎炎的夏日里,多么期盼环境的凉爽;但真正到了深冬时节,却又是滴水成冰的寒冷。对于滴水成冰这一过程,有关物态变化和吸放热,下列说法正确的是()A.物态变化是凝固,放出热量B.物态变化是汽化,吸收热量C.物态变化是熔化,吸收热量D.物态变化是液化,放出热量8.2014呼和浩特,2题2分当温度发
5、生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是()A.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于熔化现象B.晒在太阳下的湿衣服变干是液化现象C.擦在皮肤上的酒精很快变干是汽化现象D.初冬树上的霜是凝固现象命题点三探究固体熔化时温度的变化规律9.2019呼和浩特,12题3分用图3-3甲所示的装置探究海波熔化时温度的变化规律,其过程如下:图3-3(1)将装有海波的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且海波的温度上升速度较(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度。(2)如图乙所示,是海波熔化时温度随时间变化的图像。从开始熔化到完
6、全熔化,大约持续了min。如图丙、丁、戊所示,是物质气态、液态和固态三种状态下对应的三种物理模型,海波在54 时的状态,应该是图中的(选填“丙”“丁”或“戊”)模型。10.2014呼和浩特,11题3分小杨同学在探究“冰熔化时温度的变化规律”时,画出了冰熔化时温度随时间变化的图像,如图3-4甲所示。图3-4(1)由图甲可知,冰的熔点为。(2)如果某时刻温度如图乙所示,此时温度计示数为。(3)相同时间吸热相同,从图甲中可以判断冰的比热容(选填“大于”“小于”或“等于”)水的比热容。命题点四探究水沸腾时温度的变化特点11.2016呼和浩特,11题3分徐老师和同学们在实验室做探究水沸腾时温度变化特点的
7、实验时,观察到水沸腾时温度计示数如图3-5所示,则所测水的沸点为,出现这一结果的原因可能是该处大气压(选填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压;开始实验时烧杯内最好装入热水,这样做的好处是。图3-5达标检测巩固提升|基础达标|一、选择题1.2019长沙“二十四节气”是中华民族智慧的结晶,有关节气的谚语,下列分析正确的是()A.“惊蛰云不停,寒到五月中”,云的形成是升华现象B.“伏天三场雨,薄地长好麻”,雨的形成是凝固现象C.“霜降有霜,米谷满仓”,霜的形成是凝华现象D.“小寒冻土,大寒冻河”,河水结冰是熔化现象2.2019绵阳装有半杯水的封闭玻璃杯,放入冰箱被冷冻较长时间,取出后用干毛巾擦干
8、玻璃杯表面,放一会儿,玻璃杯表面会变湿。这是由于()A.空气中的水蒸气凝华成霜造成的B.空气中的水蒸气液化成水造成的C.玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的D.玻璃杯中的冰熔化成水造成的3.2018咸宁在一些洗手间装有热风干手器,洗手后用它可以很快把手烘干,如图3-17所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发,以下选项中正确、全面的是()图3-17提高液体的温度增大液体的表面积加快液体表面空气流动速度A.B.C.D.4.2019德州下列物态变化中属于吸热现象的是哪一组()初春,冰雪消融盛夏,洒水降温深秋,浓雾弥漫严冬,凝重的霜A.B.C.D.5.2019宜昌被太阳晒热的自行车坐垫,用湿抹布擦一下就
9、很快凉了下来,主要原因是()A.水的比热容大B.液化放热C.蒸发吸热D.液化吸热6.2019荆门固态、液态和气态是物质常见的三种状态,某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化,如图3-18所示,下列说法正确的是 ()图3-18A.甲为固态,由甲到乙是升华过程B.乙为液态,由乙到丙是凝固过程C.丙为液态,由乙到丙是液化过程D.丙为固态,由丙到甲是熔化过程7.2018巴中下列说法中,正确的是()A.把正在熔化的冰放到0 的房间内,冰将继续熔化B.夏天打开风扇,感觉凉爽是因为风扇吹来的是凉风C.寒冷的冬季,冰冻的衣服也会变干,这是汽化现象D.夏天从冰箱取出的冰棒周围出现“白气”,这是液化现象
10、8.2019河北下列与物态变化相关的说法中正确的是()A.正在熔化的蜡,吸收热量,温度不变B.利用干冰使食物降温,这是因为干冰升华吸热C.北方美丽的雾凇,是空气中的水蒸气凝固形成的D.炒菜前滴入热锅底的小水滴很快不见了,水滴发生的物态变化是液化9.2019深圳关于如图3-19所示的四幅图的说法正确的是()图3-19A.图甲中,温度计的示数为-4 B.图乙中,某晶体熔化图像中bc段,晶体内能不变C.图丙中,花儿上的露珠是水蒸气凝华而成的D.图丁中,烈日下小狗伸出舌头降温,是因为水汽化放热10.2019临沂如图3-20所示是某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线。由图可知该物质()A.是晶
11、体,熔化持续了8 minB.在A点是液态,B点是固态C.在A点的内能比B点的小D.在OA段的比热容比BC段的大图3-2011.2019自贡如图3-21所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是()图3-21A.甲物质是晶体,乙物质是非晶体B.甲物质的熔点为210 C.乙物质在BC段时处于固液共存状态D.乙物质在BC段温度不变,不吸热12.2019淄博如图3-22甲所示是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置,图乙描绘的是温度随时间变化的图像,下列说法错误的是()图3-22A.加热过程中,水含有的热量增加B.沸腾过程中,水吸收热量,温度不变C.烧杯上方带孔的纸板,可以减少热
12、量散失D.水的沸点是98 ,此时大气压低于标准大气压二、实验题13.2019福建图3-23甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。图3-23(1)图乙中温度计的示数为。(2)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像,海波熔化过程对应图线中的(选填“AB”或“BC”)段,其熔点为。熔化过程中海波吸收的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)放出的热量。(3)用质量为m1的海波做实验,绘制的海波的温度随时间变化的图线如图丁中的a。若用质量为m2(m2m1)的海波做实验,得到的图线可能是图丁中的(选填“b”“c”或“d”)。14.2019临沂改编在探究水的沸腾特点时,所用实验装置如图
13、3-24甲所示。图3-24(1)组装实验装置时,支撑烧杯下石棉网的铁圈和悬挂温度计的铁杆,应先固定(选填“铁圈”或“铁杆”)。(2)实验过程中,烧杯上方的“白气”是水蒸气(填物态变化名称)的结果。(3)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,水的沸点为;继续加热,温度计的示数将(选填“变大”“变小”或“不变”)。(4)图丙是根据实验数据作出的图像。由图像可知,将水加热至沸腾的时间较长,其原因可能是 (选填“水的质量偏大”或“当地气压偏低”)。(5)水沸腾后撤去酒精灯,发现烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为原因可能是 。(6)另一小组在探究液体沸点与气压的关系时选用烧瓶进行实验,水沸腾后移走了酒精灯,过
14、一会儿,水停止沸腾。然后用连有注射器的塞子塞紧烧瓶口,如图丁所示,向外拉注射器活塞,会看到的现象是,说明。(7)水沸腾后停止加热,一会儿,水停止沸腾,然后迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图戊所示。发现烧瓶内的水中出现了大量的气泡,气泡迅速上升(选填“变大”或“变小”),由此可知水重新沸腾起来。这是因为烧瓶内水面上方的气压(选填“增大”或“减小”)。15.2019南京用如图3-25甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。图3-25(1)按规范要求,调节铁圈2的高度时,(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。(2)当水温升到92 时,每隔0.5 min记录一次温度计的示数,部分数据记录如
15、下表所示。分析数据可知:水的沸点是。时间/min00.511.522.533.544.5水的温度/92939495969798989898(3)在其他条件不变的情况下,仅将水的质量减少,重复(2)的实验步骤,在图乙中大致画出温度-时间的关系图像。图3-2616.2019随州在探究液体的沸腾实验中,某实验小组用相同的加热器对初温相同的甲(100 g水)、乙(200 g水)、丙(100 g煤油)三杯液体进行加热(三只杯子均相同),直至沸腾。根据实验数据绘制了它们的温度随时间变化图像,如图3-26所示。(1)由图像可知,液体的沸点与质量(选填“有关”或“无关”)。(2)加热初期,相同时间内,甲、乙两
16、杯液体温度升高不同是因为它们的不同,甲、丙两杯液体温度升高不同是因为它们的不同。|挑战自我|17.2019邵阳甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离()A.甲最长 B.乙最长C.丙最长 D.一样长18.在图3-27中温度计所示的恒温环境下进行实验。将温度计放入一杯冰水混合物中(冰是晶体),从温度计放入开始计时,放入时间足够长,图3-28中可能反映了温度计内液体的体积随时间变化情况的是()图3-27图3-2819.2019山西如图3-29所示是一种沙漠里能收
17、集空气中水分的甲虫。清晨,空气中水蒸气含量高,甲虫从洞穴中走出爬上沙丘,迎着风整个身体呈倒立的姿势,很快空气中的水蒸气在其背部凝结成水珠,水珠越聚越多,顺着背部流入甲虫的嘴里。科学家利用该原理制造了沙漠集水器,实现沙漠淡水的补给,能让沙漠变成一块块绿洲。甲虫能收集到空气中的水蒸气,说明它背部的温度比外界气温()图3-29A.一定高B.一定低C.一定相同 D.无法确定【参考答案】真题回顾把握考向 1.(1)气体热胀冷缩(2)左(3)392.热胀冷缩内能323.A解析洒了水的地面和晾在阳光下的湿衣服变干都是蒸发现象,烧开着的水变少是沸腾现象,蒸发和沸腾都是汽化现象,都要吸收热量,故选A。4.B5.
18、C6.A7.A8.C9.(1)慢(2)6丁解析(1)使用水浴法加热,不但能使试管受热均匀,而且海波的温度上升速度较慢,便于记录。(2)由图乙可知,从第4 min开始熔化,到第10 min熔化完成,持续了6 min;海波在54 时处于液态,图丙是气态模型,图丁是液态模型,图戊是固态模型。10.(1)0(2)-6(3)小于11.98小于节约时间达标检测巩固提升 1.C解析云是空气中的水蒸气液化成的小水珠,故A错误。雨是空气中的水蒸气液化成小水珠,然后由于重力作用掉落到地面形成的,故B错误。霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的固态小冰晶,故C正确。河水结冰是水的凝固现象,故D错误。2.B解析由于从冰箱取出
19、的玻璃杯温度比较低,周围空气中的水蒸气遇冷会发生液化,使玻璃杯表面变湿,如果马上擦去这层水,会有新的水蒸气在温度低的玻璃杯表面发生液化,一会儿玻璃杯表面又变湿。故选B。3.D4.A解析初春,冰雪消融是物质由固态变为液态的过程,是熔化过程,熔化吸热,故符合题意;盛夏,洒水降温是液态水变成水蒸气,是汽化现象,汽化吸热,故符合题意;深秋,浓雾弥漫是水蒸气遇冷液化放热形成的,故不符合题意;严冬,凝重的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶,凝华放热,故不符合题意。故选A。5.C6.D解析由图可知,丙到甲吸热,甲到乙吸热,所以丙为固态,甲为液态,乙为气态;甲到乙是汽化过程,需要吸热;乙到丙是凝华过程,会放
20、出热量;丙到甲是熔化过程,需要吸收热量;故A、B、C错误,D正确。7.D8.B解析蜡是非晶体,在熔化过程中吸收热量,温度不断升高,故A错误。干冰使食物降温利用的是干冰升华吸热,故B正确。雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的,故C错误。热锅底的小水滴不见了,是因为水吸热变成了水蒸气,属于汽化现象,故D错误。9.A解析图甲中温度计液柱所在刻度在0 下方,且分度值为1 ,故显示温度为-4 ,所以A正确。图乙为晶体熔化图像,晶体熔化时吸热,故内能增大,所以B错误。图丙中花儿上的露珠是水蒸气液化形成的,不是凝华,所以C错误。图丁中小狗伸舌头降温是利用水汽化吸热的原理,所以D错误。10.C解析由图可知此物体
21、有固定的熔化温度,则为晶体,从第4 min开始熔化,第8 min熔化结束,持续时间为4 min,且在第48 min处于固液共存态;在熔化的过程中吸热但温度不升高,故A点内能小于B点内能;斜率表示比热容的大小,斜率越小比热容越大,则OA段比热容小于BC段比热容。11.C解析乙物质在此过程中有一段时间温度不变,即乙有一定的熔点,所以乙是晶体,熔点为210 ,甲物质温度不断升高,无固定熔点,为非晶体,故A、B错误;因为晶体有一定的熔点,在熔化过程中是固液共存状态的,故乙物质在BC段时处于固液共存状态,故C正确;乙物质在BC段吸收热量,但温度不变,故D错误。12.A解析热量是过程量,不能说一个物体含有
22、多少热量,故A错误,符合题意;水在沸腾时吸热,内能增大,温度不变,故B正确,不符合题意;烧杯上方带孔的纸板,可以减少热量的散失,故C正确,不符合题意;由图乙知水的沸点是98 ,说明此时大气压低于标准大气压,故D正确,不符合题意。13.(1)46(2)BC48大于(3)c解析(1)此温度计的分度值为1 ,它的示数为46 。(2)海波是晶体,BC段是海波的熔化过程,晶体在熔化时吸热,但温度保持在熔点不变,直到全部熔化,由图可知其熔点为48 ;熔化过程中海波吸收的热量大于放出的热量。(3)两组海波开始加热的温度相同,熔点相同,熔化前升温的过程中质量多的温度升高较慢,后达到熔点,故得到的图线可能是图丁
23、中的c。14.(1)铁圈(2)液化(3)98不变(4)水的质量偏大(5)石棉网的余温高于水的沸点,水能继续吸热(6)水重新沸腾气压减小,沸点降低(7)变大减小15.(1)需要(2)98(3)如图所示16.(1)无关(2)质量比热容解析(1)液体的沸点只与液体的种类和气压有关,与液体的质量无关。(2)由题意可知,甲、乙两杯中都是水,但水的质量不同,因此,加热初期,甲、乙两杯液体温度升高不同是因为它们的质量不同;而甲、丙两杯中液体的质量相同、种类不同、比热容不同,故升高的温度不同是因为它们的比热容不同。17.A18.A解析冰熔化时,吸热,温度不变,完全熔化后,吸热,温度升高。液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。将一示数为25 的温度计放入一杯冰水混合物(0 )中,温度计内液体会放出热量,体积减小,温度计示数变小,直到与冰水混合物温度相同。接下来由于冰熔化吸热,温度不变,所以温度计示数不变,内部液体体积不变。经过一定时间,冰完全熔化成水,继续吸热,温度升高,温度计示数升高,内部液体体积也变大。当水的温度与环境温度相同时,水的温度不再变化,此时温度计内液体体积也不变化,故选A。19.B解析水蒸气液化的方式有两种,一种是降温,另一种是压缩体积,根据题意可知,水珠是空气中的水蒸气遇到甲虫冰冷的背部液化而成,故选B。
