收藏 分享(赏)

2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt

上传人:高**** 文档编号:841733 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:44 大小:2.02MB
下载 相关 举报
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第1页
第1页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第2页
第2页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第3页
第3页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第4页
第4页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第5页
第5页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第6页
第6页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第7页
第7页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第8页
第8页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第9页
第9页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第10页
第10页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第11页
第11页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第12页
第12页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第13页
第13页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第14页
第14页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第15页
第15页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第16页
第16页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第17页
第17页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第18页
第18页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第19页
第19页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第20页
第20页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第21页
第21页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第22页
第22页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第23页
第23页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第24页
第24页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第25页
第25页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第26页
第26页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第27页
第27页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第28页
第28页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第29页
第29页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第30页
第30页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第31页
第31页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第32页
第32页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第33页
第33页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第34页
第34页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第35页
第35页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第36页
第36页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第37页
第37页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第38页
第38页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第39页
第39页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第40页
第40页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第41页
第41页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第42页
第42页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第43页
第43页 / 共44页
2020新课标高考历史二轮新讲练课件:阶段整合3 .ppt_第44页
第44页 / 共44页
亲,该文档总共44页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第1页第二篇通史通关攻略第2页板块三 现代文明时代的世界与中国第3页阶段整合高频热考点大突破第4页热点一 全球化下的中国2018年4月10日,国家主席习近平在海南博鳌出席博鳌亚洲论坛年会开幕式并发表题为开放共创繁荣 创新引领未来的主旨演讲。演讲中的十大金句振奋人心:1找准正确方向,驰而不息,条条大路通罗马。2改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程。3中国改革开放必然成功,也一定能够成功。4在历史前进的逻辑中前进,在时代发展的潮流中发展。5妄自尊大或独善其身只能四处碰壁。第5页6虽然我们已走过万水千山,但仍需不断跋山涉水。7无论中国发展到什么程度,我们都不会威胁谁。8中国开放的大门不会关闭,

2、只会越开越大。9中国不打地缘博弈小算盘,不搞封闭排他小圈子。第6页10成功属于勇毅而笃行的人。习近平主席在会议上说,当前最迫切的任务是引领世界经济走出困境。世界经济长期低迷,贫富差距、南北差距问题更加突出。究其根源,是经济领域三大突出矛盾没有得到有效解决。一是全球增长动能不足,难以支撑世界经济持续稳定增长。二是全球经济治理滞后,难以适应世界经济新变化。三是全球发展失衡,难以满足人们对美好生活的期待。为此他提出以下几点解决措施:第一,坚持创新驱动,打造富有活力的增长模式。第二,坚持协同联动,打造开放共赢的合作模式。第三,坚持与时俱进,打造公正合理的治理模式。第四,坚持公平包容,打造平衡普惠的发展

3、模式。第7页1全球化是一个客观的历史发展进程,是社会生产力和科技发展的客观要求和必然结果,世界各国都不可能离开这一进程而获得独立发展。2从中国历史看,关闭国门一定会脱离世界发展的大势,导致落后挨打,这是中国人得到的深刻历史经验教训。面对全球化这一历史发展趋势,我们只能积极地应对,不能盲目排斥或回避。我们要趋利避害,抓住机遇,迎接挑战。第8页近几年来看,每年高考命题都会从“全球化下的中国”这一角度命题,既有选择题也有非选择题。重点考查全球化影响下,中国在政治、经济、思想、外交等方面的应对与表现。仅从2017年全国卷看:卷28题、29题、42题,卷28题、29题、41题,卷28题、41题等都是从全

4、球化下的中国这一视角命题。第9页1明清时期(鸦片战争前):中国虽然实行“闭关锁国”政策,但在早期的东西方交往中,凭借自身的优势,中国是当时世界经济和贸易的中心地区之一,成为客观上的“受益者”。但面对近代化发展趋势,中国渐渐落后于世界发展潮流。2鸦片战争后:伴随着西方列强侵华战争的战火,中国开始了被动融入全球化的历史进程。政治上逐渐陷入半殖民地半封建社会,经济上沦为资本主义世界市场的附庸,中国开始了痛苦的近代化历程。第10页3第二次世界大战后:中国作为布雷顿森林体系的创始会员国加入了世界银行和国际货币基金组织,并且是关贸总协定的缔约国。4中华人民共和国成立后到改革开放前:以美国为首的西方国家对中

5、华人民共和国实行封锁、孤立的政策。中华人民共和国参与全球化的程度处于有限度的参与阶段。中华人民共和国积极探索社会主义建设道路;努力参与国际事务并发展与各国的关系,如参加日内瓦会议和亚非会议、恢复联合国合法席位、中美关系改善等。第11页5改革开放后(1)中国积极倡导国际格局多极化,倡导建立和谐世界,走和平发展之路,反对建立单极世界和霸权主义、强权政治,推动建立国际政治新秩序。(2)对内实行经济体制改革,建立并完善社会主义市场经济体制;对外全面开放,加入世贸组织;实施“走出去”战略,积极参与国际竞争与合作;倡导“一带一路”建设,主导建立亚投行、金砖国家新开发银行等金融机构。第12页1有学者认为:“

6、外国商业扩大到中国内地,促进了中国商人阶级的发展,他们不久就接管了西方商品的销售。早在1869年,英国一位官员说道:由于在语言上占优势、拥有市场、开支较低,中国人几乎垄断了商业经营。后来,中国制造商开始建造火柴厂、面粉厂、纱厂和纺丝厂。”材料主要说明()A民族资产阶级垄断了商业活动B外资与华资竞争共生关系C西方在华商品输出都靠中国人经营D中国商人在本国市场上很难占有优势B第13页解析:题干中的“商人”并非全部指民族资产阶级,而且“垄断”与“几乎垄断”不相符,故A错误;材料原意是指外资与华资相竞争,B正确;C说法太绝对;D说法与题干相反。第14页2阅读材料,结合所学知识回答问题。材料一:他们认为

7、在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面,亚洲与中东国家都是全世界的引领者,而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。杰克戈德斯通为什么是欧洲?世界史视角下的西方崛起(15001850)第15页材料二:中国的经济优势历史悠久,但它对三个方面的侵蚀无能为力。首先,外国供销商能利用鸦片市场。其次,他们能找到中国进口商品的替代品制造自己的瓷器和丝绸,在别的地方如印度和斯里兰卡种植茶叶。最后,他们用工业机械化来超过中国的生产。所有这些变化都是在19世纪发生的。从长期来看,这些变化中的最后一项意义最为重大。因为中国无法实现生产的机械化。从影响方面来看,19世纪西方的冲击在促使传统中国向

8、近代中国转型上所起的作用,肯定比16、17世纪欧洲探险家和传教士的到来所起的作用更为巨大。费尔南德兹阿迈斯托世界:一部历史第16页材料三:新丝绸之路经济带包括西北五省区(陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)和西南四省区市(重庆、四川、云南、广西)。东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈,被认为是“世界上最长、最具发展潜力的经济大走廊”。节选国家主席习近平在印度尼西亚国会的重要演讲(1)以中国宋代经济为例,指出材料一中“引领”世界的主要成就。(2)依据材料二简述19世纪中国失去“经济优势”的原因。结合所学知识,概括“19世纪西方的冲击”对中国经济转型所产生的影响。第17页(3)结合材料三和所学知

9、识,分析我国现在倡导建设“一带一路”的有利条件。第18页答案:(1)成就:城市打破“坊”“市”界限;出现夜市、晓市;使用纸币;海上贸易繁荣。(2)原因:西方利用了中国的鸦片市场;减少了从中国的进口;实现了机械化生产。影响:自然经济开始解体;洋务运动兴起;民族资本主义产生和发展。(3)古代丝绸之路扩大了中国的影响力;经济全球化和区域集团化趋势的加强;改革开放和综合国力的增强;社会主义市场机制的形成;上海合作组织的建立和中国加入世界贸易组织等。第19页解析:第(1)题根据所学知识,指出中国宋朝在经济方面领先世界的表现即可。第(2)题,第一问根据材料二“外国供销商能利用鸦片市场”“找到中国进口商品的

10、替代品”“用工业机械化来超过中国的生产”等信息回答。第二问实质回答近代中国经济结构变动的表现,结合所学知识回答即可。第(3)题,可结合古代丝绸之路的影响力、当今世界经济全球化的趋势、中国的综合国力、中国在国际上的地位等,从历史和现实两个方面回答。第20页热点二 国际区域经济合作的利与弊2018年2月24日,据华盛顿邮报披露,原本考虑在近日对美国进行访问的墨西哥总统培尼亚涅托,在2月20日和美国总统打了一通50分钟之久的电话,谈到两国边界筑墙一事时,双方陷入了僵局。墨西哥总统坚称“绝不会为特朗普修墙买单”,特朗普则扬言“绝不让坏蛋进入”。美国与墨西哥的争端给北美自由贸易区的发展蒙上了一层阴影。第

11、21页1自20世纪50年代末以来,一些地理相近的国家或地区间通过加强经济合作,为谋求风险成本和机会成本的最小化和利益的最大化,形成了一体化程度较高的区域经济合作组织或国家集团。2区域性经济合作是世界经济生活越来越国际化的产物和表现,区域经济一体化是世界经济发展的必然结果。区域性经济合作蕴含着团结协作、合作共赢的思想,推动了世界经济的发展,增强了世界经济的活力,促进了经济全球化向更深层次迈进。第22页1世界经济区域集团化的影响(1)积极影响:有利于成员经济的发展,缩小成员之间的经济差距;对国际资本、技术、人才和商品的流向产生了重要的影响,有利于世界经济的增长;发展中国家获得了参与国际合作与竞争的

12、良好机遇,有利于优化经济结构;各个区域的和平与稳定,进一步增强了世界多极化趋势,有利于世界的和平与稳定。第23页(2)消极影响:由于经济区域集团的排他性,使贸易保护主义再度抬头,导致国际竞争加剧;经济区域集团以发达国家为主导,发展中国家的主权和经济安全面临空前的压力和挑战,因此使南北差距、南南差距加大,国家间的不平衡加剧。第24页2中国与国际区域经济合作亚太经合组织、上海合作组织、中国东盟自由贸易区等都是中国参与的具有实质内容的国际区域合作。此外,中国还参与了如亚欧会议、中非合作论坛、20国集团等各类具有论坛性质的国际区域合作组织。3英国脱欧一方面是英国保守派和利益既得者的胜利;但长远看有可能

13、会导致英国经济衰退,对英国与欧盟的贸易带来负面冲击;欧盟在全球的影响力被削弱,欧盟的自由贸易进程放缓,欧元存在下行压力。第25页1第二次世界大战后,各具特色的国际组织相继成立。下图所示国际组织的共同特征是()A主要成员国鼎力支持B倡导建立政治合作机制C成员国经济均衡发展D区域市场一度迅速发展D第26页解析:从图示中可以看出,这两个国际组织分别是北美自由贸易区和欧洲联盟。欧盟的一些国家主张退出欧盟,A错误;北美自由贸易区只是经济合作组织,B错误;北美自由贸易区内部的美国是发达国家,墨西哥是发展中国家,经济发展不均衡,C错误;北美自由贸易区和欧洲联盟建立后,都促进了区域经济的发展,D正确。第27页

14、2特朗普就任美国总统第三天,就签署了退出亚太多边自由贸易协定TPP的行政命令,此举多被解读为贸易保护主义与反全球化。此前,泰国、韩国、加拿大、欧盟等也爆发过反全球化抗议活动。这些反全球化现象反映出全球化的最大弊病是()A损害发展中国家利益B世界范围财富分配不均C不利于世界经济发展D削弱发达国家经济地位B第28页解析:损害发展中国家利益说法片面,全球化给发展中国家也带来了更多的机遇,A错误;据材料可知,泰国、韩国、加拿大等爆发反经济全球化抗议活动,说明经济全球化给这些国家带来了不平等,财富分配不均,B正确;经济全球化是有利于世界经济发展的,C错误;经济全球化给发达国家带来了更多的利益,D错误。第

15、29页3阅读材料,完成下列要求。材料一:欧盟是全球最为成熟、发展水平最高的区域经济一体化组织,经历了长期曲折发展的历史过程,实现联合,走向统一。欧洲联合思想萌发于中世纪,长年的战争使人们渴望和平,向往和睦统一的欧洲。据说最早系统提出欧洲联合思想的是法国国王亨利四世。随后,卢梭、伏尔泰和康德也提出过欧洲统一的设想。但直到19世纪,欧洲联合还只是梦想。到了20世纪,在短短的30年里欧洲经历了两次世界大战炮火的摧残和创伤。欧洲领导人从中更加深刻地领悟到,只有走向联合才能长时间避免战争,只有统一才能享受太平,于是有了欧洲一体化。摘编自赵晓丹欧洲经济一体化的形成与改革第30页材料二:欧洲一体化从小到大,

16、从弱到强,不断深化与扩展,铸成了当今世界上一体化水平最高、经济实力最强、政治影响力最大的区域合作集团。欧洲一体化机构的建立与发展、政策的确立与实施、成员的培育与吸收走过了艰辛、崎岖的道路,经历了众多重大事件。罗马条约马斯特里赫特条约和第五次扩员是前进路程上的三块里程碑,标示一体化进展从以共同经济政策为主的组织提升到具有经济、政治与安全功能的联盟,再从次地区组织扩充为泛大陆集团的三大阶段。摘编自邢骅欧洲一体化风雨兼程五十载第31页(1)根据上述材料并结合所学知识,概括欧洲一体化的原因及特点。(2)根据上述材料并结合所学知识,分析欧洲一体化对欧洲的影响。第32页答案:(1)原因:欧洲联合思想的存在

17、;分裂和不断战争的教训;战后西欧的衰落,美苏的强大和“冷战”的推动;西欧经济的恢复和联系加强。特点:历经曲折;不断发展壮大,成为泛大陆集团联合程度最高的区域组织;由经济领域深入经济、政治、安全等领域。(2)影响:强化了成员国间的关系和对外竞争力;提升了欧洲的经济、政治影响力;增强了欧洲国家的文化认同。第33页解析:第(1)题第一问根据材料一“欧洲联合思想萌发于中世纪”“长年的战争使人们渴望和平”“只有走向联合才能”等信息归纳,再结合所学可知西欧一体化是因为美国马歇尔计划的援助使西欧各国经济有所恢复,出于经济发展的需要,西欧国家走向联合。第二问根据材料一可以看出从中世纪到19世纪到第二次世界大战

18、后经历了曲折的过程,根据材料二可知欧洲的一体化合作程度最高,从经济领域深入经济、政治、安全等领域的合作。第(2)题根据材料二中欧洲合作的程度可知加强了欧洲成员国的实力,从整体上提升了欧洲的经济和政治地位。第34页热点三 苏联社会主义建设道路的反思1991年12月25日,苏联国旗从克里姆林宫上空缓缓降下,苏维埃社会主义共和国联盟宣告解体。俄罗斯总统普京在回答“您怎样看待苏联解体”时,曾引用俄罗斯家喻户晓的一句话回答:“谁不为苏联解体而惋惜,谁就没有良心;谁想恢复过去的苏联,谁就没有头脑。”第35页1列宁的探索:十月革命后列宁实行“战时共产主义”政策,设想直接过渡到社会主义,结果是不成功的;192

19、1年,列宁又实行新经济政策,利用市场和商品货币关系逐步过渡到社会主义,他探索了一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路,是列宁领导社会主义建设实践的伟大创造。2斯大林的探索:斯大林时期推行工业化和农业集体化方针,形成高度集中的斯大林模式。斯大林开辟了一种不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式,促进了苏联的工业化,但也存在严重弊端,影响了苏联经济的持续发展。第36页3为纠正斯大林体制的弊端,赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫不断对苏联高度集中的政治经济体制进行改革。赫鲁晓夫和勃列日涅夫改革实际上是对斯大林经济体制进行修修补补,并没有从根本上消除弊端,注定难逃改革失败的命运。戈尔巴乔夫改革最终导

20、致苏联解体。第37页11927年,列宁格勒真理报刊登了农户的纳税率:收入在150卢布以下的农户,税率为4.75%,150200卢布的为5.25%,200300卢布的为5.75%,300450卢布的为8%,450600卢布的为10.5%。这表明,当时苏联()A限制并消灭富农阶层B防止农民的两极分化C废除了新经济政策D推行了农业集体化政策B第38页解析:材料仅对富农征收较高税率,并非消灭富农阶层,A错误;对收入较低的贫农征收较少税率,对收入较高的富农征收较高税率,从而将两者的贫富差距缩小,能起到防止农民两极分化的作用,B正确;材料中依然对农民征税,体现新经济政策征收农业税的内容,说明当时苏联依然实

21、行新经济政策,C错误;农业集体化是让农民加入集体农庄,材料反映对不同收入水平的农户征收不同的税率,说明此时苏联还未推行农业集体化政策,D错误。第39页2农业集体化是苏联时期的重要农业政策。阅读下列材料,回答问题。材料一:1928年苏联开始实行第一个五年计划,计划的目的是使国家富强,在军事上和工业上自给自足。工业化,特别是重工业的发展,是计划的核心。在没有外国贷款的情况下进行的工业化,农业部门成为重要的资金来源。集体化使大规模的农庄代替了以往的小块田地,这就使资本(机器、拖拉机等)应用于土地成为可能,这有利于提高人均产量。集体化又使上级机关更容易通过行政手段来控制集体农庄的剩余产品。帕尔默科尔顿

22、世界近现代史第40页材料二:1956年11月,一位乡村女教师写信给赫鲁晓夫,信中写道:“我们的人民还没有过上好日子,尽管十月革命后已经有39年,战争(第二次世界大战)结束也有11年了。在整个国家的范围内我们已取得了重大的成就,但是,我们大家目前还只是为未来而活着,而却不是为了自己。所有的人都应该明白,人不能只靠热情生活。改善我们人民的物质生活是完全必要的,瞧瞧集体农庄的庄园,各个集体农庄庄园的庭院吧一无所有,农村已经没有人了。我们的人民为报刊上公布的有关收获庄稼进程的数字感到高兴,但我们以什么样的努力代价才取得这些成绩的!这些成就并不来自组织生产的集体农庄。”苏共中央通报(1989年第6期)第

23、41页(1)据材料一,概括1928年以后苏联实行农业集体化的目的。(2)据材料二并结合所学知识,谈谈农业集体化运动给苏联带来的消极影响并分析其出现的主要原因。针对材料二中的现象,当时的苏联政府主要采取了什么样的改革措施?(3)据上述材料并结合所学知识,从工业与农业关系的角度评价苏联时期的农业集体化政策。第42页答案:(1)目的:满足国内工业化的资金需要;提高农业机械化水平,提高生产效率(或答提高人均粮食产量);加强对农业的管理,摆脱粮食供应困难(或“更容易通过行政手段来控制集体农庄的剩余产品”)。(2)影响:苏联农业发展缓慢,国民经济发展受到极大影响;人民生活水平长期得不到改善,造成农民的不满

24、。原因:在农业生产中没有关注农民的经济利益,农民的积极性受到挫伤。措施:扩大集体农庄的自主权,承认个人物质利益以刺激生产。第43页(3)评价:苏联实现农业集体化后,农业为工业发展提供了资金。短期内使苏联工业特别是重工业和军事工业飞速发展,成为欧洲第一、世界第二的工业强国,但不利于农业的发展,从长远来看对工业的发展也不利;造成了国民经济发展的比例严重失调,影响了国民经济的持续发展。第44页解析:第(1)题根据材料一“在没有外国贷款的情况下进行的工业化集体化又使上级机关更容易通过行政手段来控制集体农庄的剩余产品”进行概括即可。第(2)题第一问根据材料二“瞧瞧集体农庄的庄园农村已经没有人了”及所学知识可知苏联农业发展缓慢,国民经济发展受到极大影响;人民生活水平长期得不到改善,造成农民的不满;第二问根据所学知识,造成这种状况的原因是没有关注农民的经济利益,农民的积极性受到挫伤;第三问措施,根据赫鲁晓夫改革的内容回答即可。第(3)题结合所学斯大林模式的成就与弊端,从农业和工业关系的角度论述即可。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3