1、专题4爱护水资源及水的净化、组成没有水就没有生命，水与人们的日常生活和生产息息相关。请你完成有关水的一组作业。1.爱护水资源(1)水资源状况(填“多”或“少”)地球上的水资源总量_(约71%被水覆盖)，可利用的淡水资源_(不到总水量的1%)。我国的水资源总量_(居世界第六位)，人均水量_(约为世界人均水量的四分之一)。(2)节约用水：一方面要_，另一方面要提高_。(3)防治水污染水污染的三个来源：_、_和_。水污染的防治措施：_；_； _。2.下表列举了一些净水方法，在它们所能起到作用的相应表格内画“”。方法除去不溶性杂质除去可溶性杂质降低水的硬度静置沉淀吸附沉淀过滤活性炭吸附煮沸蒸馏3.过滤
2、操作的“一、二、三”操作注意事项原因“一贴”_加快过滤速度“二低”_防止液体从漏斗外流出_防止液体从漏斗和滤纸间流下“三靠”_防止戳破滤纸_防止液体溅到漏斗外_防止液体溅出，也能加快流速4.几种常见混合物的分离混合物分离方法举例悬浮液体混合物_用明矾净化浑浊的河水固液混合物_实验室制取澄清石灰水、分离豆浆和豆渣液体混合物_石油分离出不同成分、用自来水制取蒸馏水5.水的组成探究实验电解水的实验装置图实验现象电极上出现气泡，一段时间后，与电源正、负两极相连的试管内气体的体积比约为_(可巧记为：正_负_，_二_一)检验气体用带火星的木条检验与电源正极相连的试管内的气体，发现它能使带火星的木条_，说明
3、是_；与电源负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能_，火焰呈_色，说明是_实验结论(1)水在通电的条件下会生成氢气和氧气；(2)水是由_元素和_元素组成的实验中应注意的问题(1)为了增强水的导电性，可在水中加入适量的_或_；(2)电解水所用的电源为_；(3)有时收集气体的量较小，当检验氢气时，可能只发出_声，而看不到淡蓝色火焰【小知识】水的组成揭秘(1)英国科学家普利斯特里将“易燃空气”跟空气混合，用电火花点燃，发出震耳的爆鸣声，玻璃瓶内壁出现了露珠。(2)英国科学家卡文迪许用纯氧气代替空气进行上述实验，确认露珠是水珠，并确认2体积的“易燃空气”与1体积的氧气恰好化合成水。(3)法国科学家拉
4、瓦锡重复了他们的实验，得出结论：水不是由一种元素组成的，而是“易燃空气”和氧的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”，即氢。教师详解详析1(1)多少多少(2)防止浪费水水的利用率(3)工业污染农业污染生活污染加强对水质的监测工业“三废”经处理后再排放农业生产中合理施用化肥和农药2方法除去不溶性杂质除去可溶性杂质降低水的硬度静置沉淀吸附沉淀过滤活性炭吸附(部分)煮沸(部分)蒸馏3滤纸紧贴漏斗内壁，中间不要留有气泡滤纸边缘低于漏斗边缘液面低于滤纸边缘玻璃棒下端轻靠在三层滤纸一侧盛待过滤液的烧杯口紧靠玻璃棒的中下部漏斗下端管口紧靠盛接滤液的烧杯内壁4吸附沉淀静置、过滤蒸馏(分馏)512氧氢氢氧复燃氧气燃烧淡蓝氢气氢氧稀硫酸氢氧化钠直流电源爆鸣
