1、口语交际 应对1下列情境中，应对交流最得体的是()小王在校羽毛球比赛中失利，终与冠军失之交臂，他的好朋友们纷纷前来安慰他。小华拍拍他的肩膀说：“小王，虽然这次输惨了，但下次记得赢回来哦！”小夏叹了一声，说：“小王，没关系的，输了就输了呗，又不是没输过，开心点嘛！”小珍接着说：“小王，别不高兴了，好歹得了个第二名，还是有奖励的嘛！”小东过来拥抱了一下小王说：“失败乃成功之母，相信下一次你一定能赢，加油！”A小华 B小夏 C小珍 D小东D2请你评析下列情境中这位严老师面对突发状况时的应对技巧。某高校一位姓严的古汉语教师，学识渊博，治学严谨，教学时严格训练，严格要求。一日，当他走进课堂，见黑板上赫然
2、写着“严可畏”三字。该老师不愠不怒，只见他停下来，对学生朗声说道：“真正可畏的是你们！”学生们一时不知所措。严老师接着说：“不是吗？后生可畏嘛！为了让你们这些后生真的可畏，超过我们这些老朽，我这严老师怎可名不副实呀！”(掌声与笑声)示例：严老师准确地捕捉到学生因严格训练、严格要求而生发的“积怨”和“不满”，先是冷静地予以宽容，进而曲解“可畏”二字，并且一语双关，含蓄幽默地表达出必须“严”的道理，以及要继续“严”下去的决心，既宽容有度，又严格适中，其说话形式的选择与处境、心情表达之得体，令人击节赞叹。3学校举办了“二十四节气”主题演讲活动。演讲选手在台上正准备演讲时，一时紧张忘了演讲词，如果你是
3、主持人，会说什么为他解围？(不少于10字，不超过50字)示例：看来我们场上的气氛还不够热烈呀，大家再一次用热烈的掌声欢迎我们的选手进行精彩的演讲。4假如你是下面情境中的老画家，你该如何应对？青年画家拜访老画家，诉苦道：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”示例：要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉。5阅读下面的文字，完成后面的任务。2021年夏，原本栖息于西双版纳的一群野生亚洲象，经墨江县一路北上，直抵昆明，行程达500余公里。随即，云南省林草局成立现场指挥部，投入大量警力及应急处置人员，出动警车、渣土车及无人机，运用空地联动方式密切跟踪野象，研判迁徙
4、路线，及时发布预警，沿途疏导车辆、疏散村民，并采取柔性围挡、投食诱导等措施，避免野象与人群正面相遇。(1)【劝说】为了确保人象安全，请你拟一条标语，用于悬挂在关键路口，劝返前往高风险区的人员。示例：大象群要经过此地，请注意您和大象的安全。(2)【应对】野象群进入莲花村田地觅食，村里玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面积踩踏，损失惨重。请你以村委会名义向村民做好解释安抚。示例：乡亲们，野象群进村，虽然咱村的玉米、大豆、蔬菜大棚遭到大面积踩踏，损失惨重，但是，不要惊慌，首先要注意安全，村里会尽快统计各家损失，然后上报上级政府，党和政府会尽快出台应对措施的，大家放心吧。(3)【讨论】班上模拟现场指挥部就该事件展开讨论，议题包括应对措施是否得当、用何种方式“劝返”野象、人与动物如何共处等。请你就其中一个议题发表自己的意见。(100字左右)示例：人与动物如何共处。人类要发展，大象要栖息，我们既不能用傲慢的态度对待动物，也不能将危险的野象浪漫化，唯有尽可能避免野象伤人，减少野象造成的损失，才能保护好大象，实现人与自然的和谐共生。
