1、多彩的少数民族教案中班社会活动多彩的少数民族教案主要包含了设计思路，活动目标，活动重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家，发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，下面是多彩的少数民族教案。 设计思路由于本土环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认
2、知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。活动目标1引导幼儿初步认识维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。2发展幼儿的观察力，记忆力，语言表达能力。3激发幼儿热爱祖国，团结少数民族的情感。4培养幼儿敏锐的观察能力。5探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点、难点重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。活动准备知识准备：请幼儿了解自
3、己的民族。物质准备：flash课件、课件、爱我中华磁带、少数民族头饰。活动过程一、导入。师：今天，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗？（课件出示飞机飞行，幼儿同时动作飞机飞行状）来到了新疆的上空，飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换展开。（一）认识维吾尔族。1.（一组幼儿戴维吾尔族帽。）大家好：我是维吾尔族的导游，欢迎大家到新疆来观光旅游。2.演示课件：（1）你们了解维吾尔族，了解新疆吗?（2）他们在干什么？（跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。）（3）维吾尔族穿什么样的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。）（4）新
4、疆有什么特产？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）（5）维吾尔族人在干什么？他们有哪些生活习惯？（弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）（6）维吾尔族是一个热情好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参加吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚克西。（7）今天，大家在新疆的旅程就结束了，欢迎你们下次再来。（二）认识蒙古族大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道这是什么地方吗？幼儿睁眼做惊讶状，这么热闹啊，是什么日子呢？（民俗旅游节）2.演示课件。（1）他们在干什么？（居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，举行民俗婚礼，（2）蒙古族穿什么样的衣服？（头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰带
5、）(3)他们在讲什么？（讲蒙语）指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。3.大家想对蒙古族有更多的了解吗？请同学们随大屏幕去内蒙古大草原去了解更多关于蒙古族的知识。（在观看屏幕同时认真倾听导游介绍讲解。） （1）蒙古有什么特产？（羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾）（2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧马）（3）蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜欢一项运动，你们知道是什么吗？（摔跤）4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道自己生活在什么地方吗？（前郭尔罗斯蒙古族自治县）刚才我们认识了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族的人都喜欢干什么？”（跳舞）我们中国有许多民族都是喜欢
6、跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的优美。（三）拓展延伸1.你们是什么民族的？（汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族）丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。2.你们还听说过那些民族？接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。3.参观民族村（放课件）教师讲解。（1）介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装非常精美，手工制作，身带银饰。4.参观民族娃娃展厅（1）你喜欢哪个民族娃娃？为什么？五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。（四）结束小导游：我们为游客准备了许多民族头饰，请大家自己选一件，扮演民族娃娃。（放音乐爱我中华）现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。活动反思本次活动各环节衔接合理，一环紧扣一环，条理清楚，活动效果明显，每个孩子们都能注意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语表现力再强些效果会更好。在今后我一定要加强自身专业知识的学习，提高语言逻辑能力及肢体表现力。
