1、2024高考一轮复习教材文言文回顾种树郭橐驼传一、基础夯实(第1段)郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。(第2段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树或移徙无不活且硕茂早实以蕃他植者虽窥伺效慕莫能如也。1.解释加点的词语。始( )名( )固( )业( )养( )实( )以( )蕃( )如( )2.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。 3.翻译画横线的句子。译文： (第3段)有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性其本欲舒其
2、培欲平其土欲故其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉!”4.解释加点的词语。舒( )培( )故( )筑( )密( )顾( )莳( )置( )性( )害( )拳( )已( )爪( )验( )5.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。6.翻译画横线的
3、句子。译文： 译文： (第4段)问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：宫命促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧赛以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎?”(第5段)问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。7.解释加点的词语。道( )官理( )长人者( )烦( )勖( )督( )获( )缫( )而( )绪( )缕( )字( )遂( )豚( )病( )怠( )其( )传( )8.用“/
4、”为上段文字中画波浪线的句子断句。9.翻译画横线的句子。译文： 译文： 二、默写名句1.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼相貌不如常人，却名闻乡里，以致有外号流行。他的外号来历是“ ， ”2.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼以种树为职业，种树为他带来的“际遇”是“ ， ”3.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼种树技艺高超。他种的树不怕“移徙”,有“树挪活”的奇妙：“ ， ”4.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼种树有特异技能。他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果：“ ， ”5.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼种树的“秘籍”是“ ， ”,这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。6.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼介绍种
5、树之术并不高深。种树的窍门和管理的经验是“ ， ”,那么树木的天性就得以保全，它的习性就得以实现。7.柳宗元种树郭橐驼传中，郭橐驼正是顺着树木的自然习性栽种，从而保护了它的生机，因而收到“ ， ”的理想效果。这正是郭橐驼种树“无不活”的诀窍。8.种树郭橐驼传中，“他植者”违背树木的本性，种树时“ ， ”,因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。9.柳宗元种树郭橐驼传中，“问者”问“养树”后，提出了“ ， ”的建议，自然地过渡话题，由谈种树转到谈政事上来。10.柳宗元种树郭橐驼传中，“ ， ”,写出了作者的真正意图并不在谈种树，而在谈“养人”,借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。三、重点梳理1.
6、古今异义词既然已今义古义能顺木之天，以致其性焉尔今义古义不抑耗其实而已今义古义虽曰爱之，其实害之今义古义若不过焉则不及今义古义吾小人辍飧，饕以劳吏者今义古义2.一词多义始郭橐驼，不知始何名至丹以荆卿为计，始速祸焉(六国论)忧懈怠则思慎始而敬终(谏太宗十思疏)然后知吾向之未始游(始得西山宴游记)贫贱有此女，始适还家门(孔雀东南飞)3.词类活用名我固当早实以蕃根拳而土易爪其肤以验其生枯而木之性日以离矣旦视而暮抚则其天者全而其性得矣驼业种树非有能早而蕃之也非有能硕茂之也4.特殊句式理，非吾业也又何以蕃吾生而安吾性耶故不我若也吾又何能为哉参考答案：一、1.当初，原来称呼，命名本来，确实以为业用、使结果
7、实而且多比得上2.略3.他患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，有点像骆驼，所以乡里人给他起外号叫“驼”。(关键点：病偻、伏行、号)4.舒展培土旧，指原来培育树苗的土捣土结实照看栽种放下本性妨害拳曲，伸展不开已经指甲，用作动词，用指甲抠、掐检验，察看5. 略6. 我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。(关键点：孳、天、致)虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视它；所以(他们种树就)不如我。(关键点：其实，宾语前置句)7.方法做官治民 做官的 繁多勉励督促收割把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝你们的 丝头 线 养育 成
8、、养好 猪困苦疲倦 大概 作传 8.略9.把你种树的方法，移用到做官治民上，可以吗?(关键点：道、官理)我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且得不到空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢?(关键点：小人、飧亵、劳、蕃)二、1.病偻 隆然伏行 有类橐驼者 2.凡长安豪富人为观游及卖果者 皆争迎取养3.视驼所种树 或移徙 无不活4.且硕茂 早实以蕃 5.能顺木之天 以致其性焉尔6.其莳也若子 其置也若弃7.则其天者全而其性得矣8.根拳而土易 其培之也 若不过焉则不及9.以子之道移之官理 可乎10.吾问养树 得养人术三、1.已经这样来使达到它的果实 这实际上不是过多小民 2.副词，当初，原来 副词，才，刚刚动词，开始副词，曾经副词，刚刚3.名词作动词，命名、称呼名词作动词，结果实名词作动词，拳曲，伸展不开名词作动词，用指甲抠、掐名词作状语，一天天地名词作状语，在早上/在晚上形容词作动词，保全名词的意动用法，以为业形容词的使动用法，使早/使多形容词的使动用法，使高大茂盛4.判断句标志词：非、也宾语前置句 标志词：何(宾语)、以(介词)宾语前置句“标志词：不、我宾语前置句 标志词：何(宾语)、为(动词)
