1、小学四年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.选班长时，王明把票投给了孟华，他的好友子晴抱怨王明没投他一票，子晴的抱怨是（ ）的。A.有道理B.没道理C.模棱两可2.你的好朋友参加班干部选举，要你为他投票，你会（ ）。A.帮他拉票B.只投他的票C.分析好朋友是否合适3.下面哪个同学的行为更容易交到朋友？（ ）A.看到同学获奖，玲玲不服气还说风凉话B.凯凯和新从农村学校转来的同学不说话C.雅丽总是帮助新转来的农村同学4.“立木而信”是关于（ ）诚信的故事。A.季布B.商鞅C.唐僧5.对于好朋友，下列说法你认为妥当的是（ ）。A.好朋友就是能包容我所有错误的人B.好朋友就是
2、能每天给我零食的人C.好朋友就是没有缺点的、长得漂亮的人D.好朋友是能欣赏我的优点又能劝我改正不足的人6.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诫我们要节约粮食，作者是（ ）。A.李白B.白居易C.李绅D.王安石7.购物时遇到矛盾和问题，可以向（ ）投诉。A.公安局B.工商管理部门C.政府部门8.顾客在超市购物时，若商家发现商品有丢失，商家（ ）。A.有权搜查顾客的身体或背包B.无权搜查顾客的身体或背包C.不能侵害顾客自身权益9.假如你的朋友因为作弊得了高分，你会（ ）。A.视而不见B.心里不满，无可奈何C.说服朋友，向老师承认错误10.下列成语中，与诚信无关的是（ ）。A.一诺千金B.立木为信C.揭竿
3、而起D.抱诚守真二.填空题(共10题，共28分)1.当你购物遇到保安翻看你书包时，你有权（ ），你的依据是（ ）。2.我们在学会（ ）的同时，也需要学会用合理的方式（ ）。3.被人欺负是（ ）的，如果不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。4.在学校生活（ ）多了，你一定交到不少好朋友。5.保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完（ ）。6.有时候，我们会向朋友提出（ ）的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，（ ）。7.保质期短的食品不要一次性购买过多，免得吃不完（ ），造成浪费。8.（ ）一旦形成，短期内是不可逆转的。9.发票是消费者更换、保修商品，解决纠纷，索要赔偿的凭证，也是国家（
4、 ）、（ ）重要工具。10.我们在学会保护自己的同时，也要学会用合理的方式（ ）。三.判断题(共10题，共20分)1.我预缴了电费，怎么用电是我的事，你管不着。（ ）2.真正的友谊就是不加分辨地为朋友做任何事。（ ）3.当我想买那些比较昂贵的玩具时，就和父母协商找到可以替代的东西。 （ ）4.父母挣钱不容易，我们要注意节约，合理消费。（ ）5.合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。（ ）6.我们要学会选择，选择自己最喜欢又最需要的买回家。（ ）7.一个人浪费看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。（ ）8.消费者享有人身、财产不受侵害的
5、权利，商家无权搜查顾客的背包。（ ）9.只要是能够谈得来的两个都能成为好朋友。（ ）10.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦会加剧。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。第一步 换位思考，理解他人。第二步 交换意见，讲清道理。第三步 控制情绪，保持冷静。第四步 请人调节，解决冲突。第五步 商议办法，和谐相处。五.简答题(共5题，共24分)1.当我们在校外受到欺负时，应该如何保护自己？2.在生活中，你发现了哪些不文明的购物现象？3.化解冲突有哪些好方法？4.在我们的生活中存在
6、着哪些本可以避免的浪费？请你说一说并说出解决办法。5.倡导光盘行动已7年了，你认为如何做到“光盘行动”？六.辨析题(共2题，共16分)1.有同学认为，自己在日常生活中每次浪费的只是一点点，没关系的！你同意这个观点吗？为什么？2.你觉得下面这些买东西的习惯好吗？看到这些行为，你的感觉是什么？我应该对他们说些什么？七.材料题(共1题，共4分)1.小明在去姥姥家的小路上，被三个六年级的学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，小子，有钱吗？”小明说：“没有”！另一个男孩对于同伴使了一个眼色，说道：“搜他”！如果你是小明，你应该怎么办？八.综合题(共3题，共26分)1.想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行
7、为吗？假如受到过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道歉请求原谅呢？2.光盘行动”这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。学校附近有一家酒店，每天都要倒掉吃剩的很多饭菜。你打算向酒店李经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟李经理表达你的看法？3.各种浪费现象真是不看不知道一看吓一跳，让我们组成“浪费现象调查小组”深入了解一下浪费现象吧，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是（ ）方面的。（2）我们看到的现象：（ ）。（3）这些浪费行为的危害：（ ）。（4）产生这些浪费行为
8、的原因：（ ）。（5）关于减少这些浪费，我们的建议：（ ）。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.B5.D6.C7.B8.B9.C10.C二.填空题1.拒绝；中华人民共和国消费者权益保护法2.保护自己；摆脱烦恼3.痛苦4.三年5.过期6.不合理；伤害了朋友之间的友谊7.过期8.消费习惯9.管理财政；征收税款的10.摆脱烦恼三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.连线题1.如下：五.简答题1.要保持冷静，不要害怕；观察周围的环境，寻找脱身的办法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协，但要记住对方特征，以便事后报警。2.买水果的时候随便乱捏，试用多个商品不放回原处，随意拆包装
9、等。3.控制情绪，保持冷静；交换意见，讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请人调解，解决冲突。4.浪费水：洗菜、洗碗及时关闭水龙头。浪费粮食：食物按需取，能吃多少取多少。5.到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜；就餐时要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。六.辨析题1.不同意。因为每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目，所以我们不要忽视每一次的浪费。2.（1）我觉得不是买东西的好习惯。（2）我的感觉是他们的行为很不文明。（3）我应该对他们说，你们这样做给售货员造成了麻烦，给商店和顾客造成了损失。七.材料题1.要保持冷静，不要害怕。观察周围环境，寻找脱身方法。向
10、路过的大人求助。可以先妥协，记住对方相貌，事后报警。八.综合题1.示例：有一次，同桌的笔掉地上了，我不小心给他踩坏了，他让我赔，我说：“谁让你的笔掉地上的？不掉地上我会踩到吗？”我们越吵越凶，最后了打起来。老师把我们叫到办公室，让我们反思自己的行为，我认识到自己太冲动了，遇到问题，应该冷静的和同桌交换意见，商议解决的方法，不能解决找同学或老师帮忙。最终，我和同桌互相道歉，也都原谅了对方。2.李经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议。您能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量，以减少浪费？希望您采纳。（合理即可）3.关于节约用水；洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着。出门之前，或接待客人未关水龙头，学校自来水管坏了，未及时修理等。这些浪费行为的危害是增加开支，不利于国家社会的可持续发展等。责任心、节俭意识不强。从我做起，从小事做起，养成勤俭节约的好习惯，不浪费一滴水、一粒粮食。
