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2012高考语文作文素材:语文晨读材料5.doc

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1、【记一记】1、不刊之论:刊:削除。指不可磨灭和不可改动的言论。 2、文不加点:点:涂上一点,表示删除。写文章不用涂改就很快写成。形容文思敏捷。 3、目不识丁:丁:简单的汉字。很少受过教育的或没有受过教育,尤指不能读、写。 4、功败垂成:垂:接近,将要。功业即将取得成就之时突然失败了。 5、身体力行:体:体验。亲身体验,努力实践。 6、博闻强识:闻,学识。识:记忆。见闻广博,记忆力强。 7、文过饰非:饰:遮掩。明知有过错而故意隐瞒掩饰。 8、 方兴未艾:方: 正当。艾:停止。刚兴起尚未停止,形容形势或事物正在蓬勃发展. 9、言归于好:言:句首助字,无意义。保持友谊,重新成为好朋友。 10、韦编三

2、绝:韦:熟牛皮。形容好学不倦,勤奋用功。 11、莫衷一是:衷:折中,决断。意见分歧,难有一致的定论。 12、莫逆之交:逆:抵触。非常要好的朋友。 13、否极泰来:否:坏运气。泰:好运气。坏运气到了尽头,好运气就会到来。 14、相形见绌:绌:不够,不足。互相比较之下,一方显得很逊色。 15、汗流浃背:浃:湿透。形容满身大汗。亦形容万分恐惧或惭愧。 16、不速之客:速:邀请。未经邀请而自己来的客人。【背一背1】补写出下列名句名篇中的空缺部分(1)定乎内外之分,_,斯已矣。(庄子逍遥游)(2)庄生晓梦迷蝴蝶,_。_,蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)(3)且夫天地之间,物各有主,_,_。(苏轼赤壁赋)(

3、4)马作的卢飞快,_。了却君王天下事,_。(辛弃疾破阵子)(5)_,见不贤而自省也。(论语)答:(1)辩乎荣辱之境 (2)望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪(3)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 (4)弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名(5)见贤思齐焉(一句1分)【背一背2】 上帝只掌握一半 罗秋菊自从你生下来的那一刹那起,你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在,时时刻刻。不要敬畏它的神秘,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。不要因为命运的怪诞而俯首听命于它,任凭它的摆布。等你年老的时候,回首往事,就会发觉,命运有一半在你手里,只有另一半才在上帝的手

4、里。你一生的全部就在于:运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候,别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是:用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生;这就是一生的命运。赏一赏阅读下边一首诗,完成(1)(3)题。咏 风 (王勃)肃肃凉风生,加我林壑清。驱烟寻涧户,卷户出山楹。去来固无迹,动息如有情。日落山水静,为君起风声。(1)这首诗的“诗眼”是哪两个字?请作简要分析。(2)这首诗写“风”,主要运用了什么修辞手法?请简要分析其表达作用。(3)历代咏风的诗很

5、多,如梁无帝、唐太宗的咏风诗,无非是飘香、舞袖、绕梁而已。请简述你对这首诗的立意的理解。答案:(1)“诗眼”是“有情”二字。全诗扣住“风”的“有情”来写。前面从“有情”写它带给林壑以清爽,后面又由“有情”赞美它“为君起风声。”(2)这首诗以“风”喻人,主要运用了拟人的修辞手法。首句描写风起,次句用一“加”字仿佛风是急人所雷的有意行动。下面写风的活动,用“驱”、“卷”、“寻”、“出”、“为君”等字眼,对风进行拟人化的描写,把风的形象刻画得惟妙惟肖。(读本诗,要把握住“咏风”即“咏人”咏有为之士)(3)风不舍昼夜,努力做到对人有益,具有平等普济的美德,诗人风喻以人,托物言其“青云之志”,着意赞美了

6、风的高尚品格和勤奋精神。【读一读】 08上海卷高分作文 他们 我知道他们一定在外面等。他们不像母亲们那样焦急地聚坐在一起,谈天谈地。他们一定就那么静静坐在角落旁,抽着根烟,不时看着这学校的大门,微微闭一下眼,考虑着自己的孩子是否一切顺利。他们不说话,只抽着那危害了他们一辈子的烟,粗糙的指间有着烟熏的痕迹,脸上刻着令人生疼的岁月印迹。他们,是父亲。 我们都体会过,小时候最爱的还是他们。他们什么都会,会骑着那“吱呀”的老坦克,戴着我们去天南海北;他们会抓蚱蜢和金龟子,然后让我们骑坐在肩头,到处炫耀我们的成果;他们会在六一节的时候,带着我们往人群堆里挤,在已经闷热的天气里,排着长长的队坐过山车。我们

7、从不担心会受伤,因为他们无比强大,好似棵树,生扎我们心里。即使我们只知道儿童节与母亲节,即使我们有悄悄话只跟母亲说,即使我们从未对他们说过爱。他们依然无欲无求,用极少的语言云表达他们那温暖的爱。 我们如今是否知道他们的生日?知道他们的鞋码?知道他们最大的心愿?也许我们只知道自己,知道他们会烧我们最爱吃的菜,知道他们会在我们的生日时送来最贴心的礼物,知道他们要我们好好读书 他们的伟大与爱是默默的。他们会在母亲焦急打电话找晚回家的我们时,默默地在小区门口等我们,我们一定看到了。他们会在我们摔倒时,默默站在旁边说着:“自己起来。”我们一定看到了。他们让自己坚强而无私。在四川地震时,北川中学的操场上,躺着一具具孩子的尸首,他们则压抑着无比的悲痛,扶着几近崩溃的妻子,寻找着自己的孩子。而另一群父亲,他们肩负重担,在灾难之地救死扶伤,他们听着自己孩子致来的问候,微仰起头,努力让自己的思念不表现出来,说着:“别太想我,我很好。” 他们,永远如此沉默,不让我们看到悲伤,不让我们看到眼泪。他们把他们的一切都给予我们,却从不说爱我们。 他们是父亲,伟大而隐忍。他们是父亲,这个世上最爱我们的男人。也许,我们出考场时,该给他们个拥抱,我想他们一定会尴尬一下,然后直至老去,也铭刻于心。.w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u

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