1、魏县第六中学2020-2021学年度高二年级第二学期期中考试语文试卷满分：150分 考试时间：150分钟 注意事项：1. 本试卷满分150分，考试时间150分钟。2. 答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其他答案的标号，回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。一、 现代文阅读（35分）（一） 现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：智慧城市的一个核心驱动因素是创造可持续生活的需要。
2、人口正呈指数增长，随之而来的是资源需求的增加、对资源的有效配置和对废物的最佳处理。而智慧城市的提出，已经成为推动提升城市治理水平、提高公共服务质量、破解“大城市病”、发展数字产业的战略选择。随着“智慧城市”概念的深入，许多城市规划已由以前的“无线城市”“数字城市”逐渐升级到“智慧城市”。 值得关注的是，近年来，我国新业态、新领域如雨后春笋般快速发展，此次新冠肺炎疫情就让我们认识到了信息技术深度融合与数字化转型所带来的巨大效益。从学习到办公，从医疗到教育，从娱乐到消费,每个人都能在这段特殊时期享受到网络创新的便利与技术变革的红利。大数据赋能智慧能源。例如，天津通过大数据共享打破信息孤岛，实现资源
3、优化配置，提升效率，因为打通数据涉及互联网、物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链、新基建等一系列的技术，它们与城市发展相融合。通过互联互通，跨层级、跨地域、跨系统、跨部门、跨业务进行协同管理和服务，将过去各自为政的状态在大数据的作用下，让城市管理、服务模式、产业布局、消费供需更加合理，更加透明高效。随着5G商用加速推进,AI等数字技术进入大规模应用阶段，天津治理方式也发生着深刻变化，涉及民生领域的建设成为当下推动政府治理体系和治理能力现代化的着力点和突破口。 有智库研究指出，在不少地方,智慧城市是推动城市化的一个强有力的概念，但智慧城市的发展也多落在科技硬件上，变成一个个智慧项目。反思智慧
4、城市的发展，应该认识到，发展智慧城市必须把握两个核心:一个核心是城市本身。不论是什么样的智慧城市，都是以技术手段改进来服务于整个城市系统。智慧城市的发展应该注重系统性,而不只是城市局面的高科技改造。另一个核心则是人。城市的发展应该以人为本，智慧城市建设也不能偏离这个核心。如果忽视了人的需要，建设智慧城市就会变成“暴力式”的技术应用过程。智慧城市建设不是对城市局部打一针“新技术吗啡”，也不是对城市进行的大规模新技术应用试验，而应该是围绕提升城市系统服务和人的宜居性而进行的城市改进。世界著名规划学家简.雅各布斯曾说:“如果一个城市的街道看起来充满趣味性，那么城市也会显得很有趣；如果街道看上去沉闷，
5、那么城市也是沉闷的。”也就是说，城市的活力在于人。城市是人的居住和生活组织系统，而不是单调的空间、交通系统。环视全球，世界各国对于“智慧城市”建设所选择的实践路径不尽相同。美国提出“智慧城市”概念的目的具有强烈的商业色彩，即通过这一概念实现美国优势产业在全球的又一次优势超越。而东亚国家由于其历史、文化和政治体制等的影响以及经济发展的客观需求，往往期望系统性地构建智慧城市的样板。(摘编自大数据赋能让城市更智慧)材料二:智慧城市作为提升城市发展的新驱动，通过信息技术营造出有利于创新涌现的新生态的模式，将城市的系统和服务打通、集成，以提高资源运营的效率，优化城市管理和服务，疾步迈向智慧时代，改善城市
6、生活品质。根据数据统计分析，在推动智慧城市建设发展以来，中国智慧城市试点建设遍地开花，智慧城市建设试点集中在中东地区，山东省智慧城市试点数量最多，为27家。但在智慧城市的大背景之下，建设发展仍然面临诸多问题。智慧城市建设流程中环节的缺失主要涉及监控不到位、效绩评估指标不完善等问题，导致智慧城市建设效果的反馈和需要改进的问题，未能及时进行处理，造成城市建设发展缓慢。倡导企业、城市居民等利益相关的第三方参与到建设过程中，促进不同群体反馈和评价，收集相关问题和完整的数据，从而更加高效地为需求多样化的居民提供个性化的服务，不断提高居民生活质量。不同区城、人群、城乡和部门之间的信息不对称和资源获取不平衡
7、，使得信息交流与共享渠道不畅通，造成信息资源的开发与利用严重滞后于城市发展建设。所以开放数据才能走出“数据鸿沟”，推翻数据的障碍，建立共享交换平台，适时推进开发共享，提升数据质量，让城市的发展建设更加高效。在智慧城市发展建设当中，因为没有制定长期的发展规划和引入相关信息化技术，仅一味地建设，没有发挥物联网、云计算等先进的信息技术应用的最大作用，导致信息技术与智慧城市出现了脱节，呈现出的智慧城市达不到标准。整合利用信息技术与信息资源，赋予城市智慧，从而实现对城市的管理更智能化，以促进信息技术的快速发展,从而打造真正的智慧城市。先进的信息技术和技术创新人才十分紧缺,这意味着难以实现城市智能化管理，
8、影响智慧城市的运行效率和质量保证。对智慧城市的建设来说，是缺失了最基本的保障。人才优势是最具潜力的发展优势，加快对符合智慧城市发展需求的应用型人才的培养、激励和晋升等多方面制度,引领更多技术人才为建设新发展理念的智慧城市积聚力量。智慧城市建设是全球战略新兴产业发展的重要组成部分，在发展过程中也面临各种挑战，也是意味着转变城市发展方式的巨大机遇。不断优化城市的大脑,让智慧城市迈上新台阶，最终实现城市可持续发展的模式。 (摘编自智慧城市建设发展遇到的问题以及策略）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的项是（）(3分)A.一个城市的人口呈指数增长，那么资源需求就会增加，这就需要对资源进行有效配
9、置和对废物进行最佳处理。B.现在“智慧城市”概念已经深人人心，城市规划已都不再提“无线城市”“数字城市”,而是升级到“智慧城市”oC.在推动智慧城市建设发展以来，由于智慧城市建设试点集中在中东部地区，所以山东省智慧城市试点数量最多。D.在智慧城市建设中，最大的问题就是物联网、云计算等先进的信息技术应用没有发挥最大作用，因此智慧城市不达标。2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）(3分)A.如果智慧城市的发展只落在科技硬件上,变成一个个智慧项目，这样对推动城市化发展的力度就不够了。B.只要城市的街道充满趣味性，那么城市就会显得很有趣，由此看来城市是人的居住和生活组织系统。C.如果企业、城市
10、居民等利益相关的第三方参与到智慧城市建设过程中，可以促进不同群广信体反馈和评价。D.要想实现城市智能化管理，提升智慧城市的运行效率，保证智慧城市的建设质量，需要相关的信息技术和人才。3. 根据材料内容，下列各项不属于智慧城市建设存在的缺陷的一项是（）(3分)A.绩效评估指标不完善B.信息不对称C.先进的信息技术应用没有发挥作用学D.资源获取不平衡4， 请结合材料内容，给智慧城市下一个简要定义（4分）-5请简要梳理材料二的行文脉络。（6分）-(二) 现代文阅读II(本题共4小题,16分)阅读下面的文字，完成69题。 最后一粒种子 陈汉南 城市已被炸成了废墟，硝烟弥漫。偶尔，一粒子弹挤破凝固的空气
11、，从身边穿过，像难产女人发出的绝望呐喊，昭示着这场战争还远没有到结束的时候。中尉维特藏了两盒罐头，背上卡宾枪，匍匐着爬出了掩体。他这是在拿生命开玩笑，但150米开外的那幢塌楼的地下室，却像黑洞一样吸引着他。只要过了这150米的生死线，他就可以到达那个金发女人的身旁，忘掉战争，忘掉自我。 那个地下室是维特在打狙击战时发现的，里面还藏有24个平民。当他端枪瞄准他们时，一个女人从容地摘掉了头巾整理空颜，她要让最后的自己也美丽如常。 她仰着头，眯着眼，享受着从墙缝中漏进来的一点阳光。女人的优雅深深地打动了维特，他突然想起了他的妻子。 维特犹豫了几秒钟，终于还是收起了枪。他掏出一包压缩饼干,边抛给女人边
12、生硬地呵斥:“这是战争，不许外出。” 150米的距离，时时会有冷枪，维特费了很大的劲才来到地下室。地下室的人像躲瘟神一样避让着他，一个七八岁的男孩见他走进来，便讨好地向他行礼，结果却被他一脚踢到了墙角。 维特把女人拉过来,让她坐在他的腿上，将头埋下去，一动不动。 女人以为维特睡着了悄悄地腾出一只手，摸出藏在袜子里的军刀，但她还没来得及刺向维特,就被他抓住了手腕，只轻轻一扭，刀就掉在了地上。 维特望着女人，抬手捏捏她的脸，将两盒罐头放在身旁的木桌上，说:“这是给你的，谁敢抢，我就杀了谁。 巷战天天有，物资却越来越贫乏。在暗无天日的等待和平的日子中，女人盼望着维特的到来。因为维特能给她带来食物，他
13、走后，她就可以把食物分给孩子们了。虽然孩子们在背后骂她是叛徒，但她还是觉得这场战争的罪孽，不该由他们来承担。 有一天,维特给自己灌了一瓶威士忌，发起了酒疯:“去他的战争，让我失去了一切。我不打仗了，我要回家。” 女人也突然来了勇气，指着维特的鼻子骂道:“你们这些魔鬼，好好的家不待，跑到我们这里来烧，来抢!” 维特没有回答女人的话，他从贴身的衣兜里掏出一张照片，说:“我的妻子，我的女儿，都被炸死了。” 女人很惊讶，照片上的女人竟然和她长得一模一样,也有着金黄、柔软的头发。女人突然觉得她就是照片上的女人。 她慢慢地靠过去，第一次主动地把维特的头靠在了自己的胸膛上。维特抱着女人，喃喃地说:“我们回家
14、吧，西泽州农场，有牛，有马，还.” 这晚，维特没有归队。女人告诉维特她叫娜娜，她的家就在这幢被炸毁的楼里，她的父母、兄弟也在这里。她说她哪儿也不去，她要生许多许多的孩子，等孩子们长大后,她就带着他们把楼重新盖起来。中尉维特没有归队，天一亮，少校就带着部队搜寻了过来。看到维特时，少校给了他一巴掌，怒吼道:“维特，你有辱军人的威严!” 维特低着头，不去辩解。少校挥挥手,地下室就响起了枪声。他又示意处决娜娜，维特请求道:“让我来吧! 维特扶着娜娜，娜娜挽着维特,他们走出了地下室，阳光沐浴着他们。维特解下项链戴在娜娜的脖子上，轻轻地触着娜娜的耳朵，说:“记住了,西泽州农场，有牛，有马.” 维特扭头望了
15、一眼，少校正站在地下室的阴影里。他仰起头，朝自己开了一枪,鲜血立刻就喷了出来，在阳光的照射下显得格外红艳。 维特倒下了，有士兵朝娜娜举枪，却被少校压下了枪管。他若有所思地说:“也许，那是我们团最后的一粒种子。” 中尉维特死后，有一天，战争突然醒了，像醉汉一样发疯，炮弹铺天盖地地扑来,很快一切都化为灰烬。当一切都化为灰烬后，战争也就结束了。后来，娜娜带着她和维特的孩子找到了西泽州农场，老维特捧着儿子的项链悲喜交加，他竟然激动得语无伦次:“有希望了，我们有希望了!” (有删改)6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A.维特发现地下室里藏有24个平民，但他并没有枪杀他们，因为平民中
16、的那个女人从容优雅的举动深深地触动了维特，他不忍下手。B.由于维特晚上没有归队，少校在寻找维特的时候发现了地下室,出于对维特违反军纪的惩罚,他下令枪杀了地下室内除娜娜之外的所有人。C.女人天天盼望维特的到来，因为维特可以给她带来压缩饼干和罐头等食物，然后她就可以悄悄地把这些食物分给饥饿的孩子们吃。D. 当士兵准备枪杀娜娜时却被少校阻拦了，少校若有所思的自语，揭示了小说的主题，含蓄地表现了战争的残酷及对和平生活的向往。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一-项是（）(3分)A.小说第1段将读者带入战争的世界，运用比喻的手法对子弹发出的声音进行了生动形象的描写,具有暗示人物心理、表现小说内容
17、的作用。B.小说倒数第二段运用拟人的修辞手法写战争的激烈与残酷，,简洁而生动。C.小说构思非常巧妙，作者精心选取发生在战争中的故事来正面描写战争，以此来表现深刻的主题，引人深思，耐人寻味。D.文章标题巧妙设置悬念，以引发读者的阅读兴趣，同时也表明作者的情感倾向:战争是罪恶的，可以摧毁一切，但摧毁不了人们的希望。8、 小说中的娜娜具有怎样的性格特点？请结合全文简要分析。(4分) -9、 小说中三次写到“西泽州农场”，分别是在什么背景下提到的？这样写有什么效果？（6分）-二、阅读下面的文言文，完成1014题。(20分)方老孺，字希直，宁海人。父克勤，洪武中循吏。孝孺幼警敏，读书日盈寸。长从宋濂学，
18、濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为已任。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰:“此庄士，当老其才。”礼遣还。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。帝好读书每有疑即召使讲解临朝奏事臣僚面议可否或命孝孺就扆前批答时修太祖实录及类要诸书孝孺皆为总裁。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。建文四年五月，燕兵至江北。孝孺曰:“事急矣。遣人许以割地，稽延数日，东南募兵渐集。北军不长舟楫，决战江上，胜负未可知也。”帝遣庆成郡主往燕军，陈其说。燕王不听。帝命诸将集舟师江上，而陈煊以战舰降燕，燕兵遂渡江。时六月乙丑，金川门启，燕兵入，帝自焚。是日
19、，孝孺被执下狱。先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰:城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻劳曰:“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死。”孝孺曰:“何不立成王之子?”成祖曰:“国赖长君。”孝孺曰:“何不立成王之弟?”成祖曰:“此朕家事。”顾左右授笔札，曰:“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰:“死即死耳,诏不可草。”成祖怒,命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。孝孺工文章，醇深雄迈。每一篇出，海内争相传诵。永乐中，藏孝孺文者罪至死。门人王徐潜录为侯城集，故后得行于世。
20、 (节选自明史.方孝孺传，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断向正确的一项是（）(3分）A. 帝好读书/每有疑/即召使讲解/临朝奏事臣僚/面议可否/或命孝孺就扆前批答/时修太祖实录及类要诸书/孝孺皆为总裁/B.帝好读书/每有疑/即召使讲解/临朝奏事/臣僚面议可否/或命孝孺就扆前批答/时修太祖实录及类要诸书/孝孺皆为总裁/C.帝好读书/每有疑/即召使讲解/临朝奏事臣僚/面议可否/或命孝孺就扆前/批答时修太祖实录及类要诸书/孝孺皆为总裁/D.帝好读书/每有疑|即召使讲解/临朗奏事/臣僚面议可否/或命孝孺就扆前，批答时修太祖实录及类要诸书/孝儒皆为总裁/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，
21、不正确的一项是（）(3分)A.皇太子，皇帝的长子，是封建社会皇帝的第一顺位继承人，其地位仅次于皇帝，B.学士，古代官名，唐宋时为文学侍从之臣.明清时内阁翰林院等均设学士之职。C.榻，本指长狭而低的坐卧用具，也指置于榻前的几案。此处指宫殿中明成祖的宝座。D.海内，古人认为我国疆土四面环海.故古人称国境之内为海内，即全国。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）(3分)A. 方孝孺幼时勤学，超出同门。他幼时读书，一天可以读一寸厚的书页,拜宋濂为师后,学业超过同门名士。B.方孝孺儒者楷模，深受重视。姚广孝请明成祖不要杀方孝孺，明成祖答应了,并准备让方孝孺草拟诏书。C.方孝孺循法行事，
22、正直敢言。他认为明成祖的行为不合法,在与明成祖的对话中坚持自己的原则，据理力争。D. 方孝孺工于文章，影响巨大。他每写出一篇文章，人们都争相传诵;永乐年间，私藏方孝孺文章的人判死罪。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为己任。(4分)译文:-(2)遣人许以割地，稽延数日,东南募兵渐集，(4分)译文;-14.文中哪些地方体现了方孝孺的“从-而终”?请简要说明。(3分)-(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成1516题。 舟中晚起注 白居易 日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。泊处或依沽酒店，宿时多伴钓鱼船。退身江海应无用,忧
23、国朝廷自有贤。且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。注白居易为躲避朝廷中激烈的党争，多次请求外调，后被任命为杭州刺史。这首诗是他乘船赴杭州途中所写。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.:太阳已经升得很高了。诗人“犹掩水窗眼”，一个“犹”字突出了诗人慵懒闲适的状态。B.:诗人写船有时靠酒店停泊，晚上则伴钓鱼船停泊，以船自喻，表达了身世飘零之悲慨。C.:尾联以虚笔写诗人在杭州刺史任上的生活状态，“且”字是理解诗人思想感情的关键。D.:这首诗表现了诗人旅途中的生活细节和感想，前两联侧重于叙事，后两联侧重于抒情。16.颈联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)-（三）名篇名句
24、默写（6分）17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）（1）在蜀道难中，运用夸张的手法，写秦蜀之间崇山峻岭，不可逾越的句子-，-。（2）今人常用杜甫登高中的“-，-”两句来表达旧事物终将衰落，历史长河仍向前之意。（3）赤壁赋中写箫声的力量，蛟龙听了起舞，寡妇听到箫声想到自己身世凄凉，不禁泣下的语句是:-,-。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成1820题。 在我还住在三合院的童年,后院的篱笆几乎被牵牛花包覆，牵牛花的藤蔓总是把竹篱织成一道花墙，在春天时，好像在竹篱上点燃的焰火，爆开! 竹篱外的坡地，牵牛花的焰火，爆得更灿烂。 那被一般人认为卑贱、毫不起眼的牵牛花，其实有着极美丽的颜色，
25、有白、粉红、浅紫与宝蓝；()。可惜的是，它不能久放，只要被采下来，刹时便枯萎了。我时常想，如果要票选一种可以代表台湾的花，我会投票给牵牛花，因为从北到南，自西至东，牵牛花的藤蔓像丝线一样，紧紧包覆这个美丽之岛。牵牛花的名字也宜于联想，牵牛花又叫“朝颜”，因为它清晨盛开的缘故，这名字，使我想起“透早就出门，天尾渐渐光”的台湾农村父老的背影。 “朝颜”便是早上的脸，你看，台湾大地早上的脸是多么美的早上，朝颜上还挂着昨夜露珠的晶莹哩!18.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（）(3分)A.也有着极动人的姿态，花藤婉转、优雅、修长B.花藤婉转、优雅、修长，也有着极动人的姿态C.也有着婉转、优雅
26、、修长的花藤，姿态极动人D.姿态极动人，花藤婉转、优雅、修长19.下列各项中，和文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）(3分)A. 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。20文中面横线的语句有语病，请修改.(4分)-。21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。(4分)根据天眼查专业版数据显示,我国目前约有24.4万家经营范围含“芯片、集成电路”且状态为在业、存续、迁入、迁出的芯片。其中，超85%的相关企业分布在信息传输、软件和信息技术服务业、批发和零售业与科
27、学研究和技术服务业中。从地域分布来看，广东省拥有10.8万家的芯片相关企业，整体占比高达44.59%。福建省、江苏省和浙江省分别位居第二、三、四位。注册资本方面,21.94%的相关企业注册资本在千万以上，17%的相关企业注册资本为约500万1000万。2015年以来，芯片相关企业注册量(全部企业状态)整体呈上升趋势。截止12月2日，我国2020年新增超过6万家芯片相关企业.较2019年同比增长22.39%。22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(6分)北京2020年12月3日消息 3日23时10分，“嫦娥五号”上升器3000N发动机工作约6分
28、钟，成功将携带样品的上升器送到预定环月轨道。点火起飞前，着上组合体实现月面国旗展开。这是我国在月球表面首次实现国旗的“独立展示”，也标志着月面国旗展示系统圆满成功。“嫦娥五号”发射任务是中国探月工程“绕、落、回”三步走的收官之战，意义重大。国旗能够实现独立展示，主要依靠月面国旗展示系统辅助。该系统由中国航天科工集团有限公司研制，由月面国旗、压紧释放装置、展开机构三部分组成，长约半米。系统在折叠状态下随探测器升空,着陆月球后按照指令解锁打开。-四、 写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)社会生活中的具体事件，能够准确打捞某一年份的公共记忆。互联网时代，这些事件便汇聚成年度的
29、热搜词。2020年末，热词榜单正式出炉：新冠肺炎、疫情、复工复产、全面小康、中国火星探测、直播带货、国内游.用一个词来总结这份榜单中的中国，就是“韧性”。韧性，是根植于国人血液中最重要的民族品格之一。中华文明之所以历经千年而不断流,就是因为中华儿女具有这种韧性。未来，中国前行之路可能仍会经历坎坷，但有这种韧性在，中国就会永远昂首前行。作为时代接班人，高二(1)班学生就此召开了一次主题班会。请你以发言代表的身份,以“赓续中国韧性，传承民族精神”为主题,写一篇发言稿。要求:结合材料，选好角度，确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。魏县第六中学高二期中考
30、试答案1. A(B项，“已经深人人心”不合原文，原文只是说“随着智慧城市概念的深入”;此外“已都不再”说法绝对。C项,强加因果。D项.“最大的问题无中生有)2.B(“只要.那么.表述绝对,原文只是说“如果一一个城市的街道看起来充满越味性，那么城市也会显得很有趣”)3.C(“没有发挥作用”不当，应该是“没有发挥最大的作用”)4.为创造可持续生活的需要，推动提升城市治理水平,提高公共服务质量，破解大城市病，发展数字产业的战略选择。需要把握城市和人这两个核心。通过信息技术营造出有利于创新涌现的新生态的模式，将城市的系统和服务打通、集成，以提高资源运营的效率，优化城市管理和服务,疾步迈向智慧时代，改善
31、城市生活品质。(答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得满分)5.简要介绍什么是智慧城市;中国智慧城市试点分布情况;智慧城市建设存在的问题及解决策略;智慧城市建设的意义。(每点2分，答出三点即可）6.B(“出于对维特违反军纪的惩罚”说法错误。地下室内的平民被枪杀，是战争造成的结果，不能简单地说是由维特违反军纪引起的)7.C(“正面描写战争”说法错误，小说没有“正面描写战争”，而是通过维特和女人之间的故事侧面描写战争)8.勇敢无畏，疾恶如仇。面对维特端起的枪，她从容镇定;她将军刀藏在袜子里，准备刺杀维特;她指着维特的鼻子大骂其是魔鬼”。忍辱负重，善良无私。她盼望维特的到来，好将其带来的食物分给
32、孩子们，宁愿自己背负叛徒的骂名,被人误会。富有同情心，乐观坚强。她同情维特并接纳了他;她对未来保持乐观的心态和充满向往之情，希望带着孩子重建家园;战争结束后,她带着孩子去了维特的家乡,完成了维特的遗愿。(答出一点给2分，答出两点给3分，全部答对给满分)9.背景:第一次，维特把娜娜当成了自己的亡妻，希望和她一起回西泽州农场;第二次，维特决定以死换取娜娜生的希望，在自杀前对她做最后的叮嘱;第三次，战争结束后，娜娜带着孩子来到西泽州农场，见到了维特的家人。(每点1分)效果:三次描写前后照应，推动了故事情节的发展;在战争带来的恐怖、压抑的气氛中，彰显了人性的美好，丰富了人物形象;凸显了小说呼唤和平、向
33、往幸福、反对战争的主题。(每点1分)10.解析:选B“临朝奏事”是一个状语，是“临朝奏事时”的省略，表意明确，独立成句，名词“臣僚”应作“面议可否”的主语。据此排险A、C两项。“批答”是动词，应作“孝孺就扆前”的谓语，中间不能断开，据此排除D项。故选B项。11.解析:选A“皇帝的长子”错，一般为皇帝的嫡长子。12. 解析:选B“明成祖答应了,并准备让方孝孺草拟诏书”说法错误，明成祖答应不杀方孝孺是明成祖发兵北平时的事，让方孝孺草拟诏书是明成祖攻破都城后的事，两件事不是在同一个时间点发生的，不能混为一谈。13. 参考答案:(1) 方孝孺却轻视有关文章写作方面的学问，常常把阐明王道、使天下太平作为
34、自己的使命。关键词“顾”(反而，却)、“末视”(轻视)、“明”(阐明)各1分，句子大意1分(2)派人用割让土地作为许诺，拖延几天，(使)东南一带招募的军队逐渐聚集。关键词“许”(许诺)、“稽延”(拖延)、“募”(招募)各1分，句子大意1分14.解析:方孝孺的“从一而终”指的是他衷心于明惠帝，具体表现在他对燕王起兵以及称帝后的态度，筛选相关信息进行概括即可。参考答案:燕王起兵后，方孝孺拟写征讨诏令和檄文;对抵抗燕王积极建言献策;拒绝为明成祖拟诏书，慷慨赴死。(每点1分)。15.B(“以船自喻，表达了身世飘零之悲慨”理解错误。颔联写船停泊的情况，并无以船喻诗人之意，也没有表现诗人身世飘零之悲慨)1
35、6.颈联写诗人认为自己退身江海后，应该就对国家没什么大用了，朝廷自有贤能之人为国事操心。(2分)诗人离京赴杭州任职(退身江海)，是为了躲避党争，乃无奈之举，实际上诗人心系朝廷，担忧国事。(2分)颈联表达了诗人对国事的担忧之情和离京外任的无奈之情。(2分)17：解析（1）西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。（2）无边落木萧萧下.不尽长江滚滚来。（3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。18.A解析本题考查语句衔接的能力。所填的句子，以“也有着开头与前文的“其实有着”衔接最恰当，极动人的姿态”与前文的“极美丽的颜色”衔接最恰当。19.C解析本题考查使用修辞的能力。文中画波浪线的句子和C项的诗句都运用了比喻的修
36、辞手法，A项运用了借代、夸张、对比的修辞手法，B项运用了夸张的修辞手法,D项运用了拟人的修辞手法。20.台湾大地早上的脸是多么美，朝颜上还挂着昨夜晶莹的露珠哩!解析本题考查辨析并修改病句的能力。本题主要有两处错误，一处是成分赘余，要去掉“的早上”，一处是语序不当(或搭配不当)，将“露珠的晶莹”改为“晶莹的露珠”。评分细则每修改对一处得1分，全对得3分,可以有其他的改法，改通顺即可。21.把“根据”或“显示”去掉;在句末加“相关企业”;把“约”去掉;把“截止”改为“截至，或在“截止”后面加“到”。(找出并修改正确一处1分)。22.2020年12月3日，(1分)“嫦娥五号”上升器成功将携带样品的上
37、升器送到预定环月轨道,(2分)“嫦娥五号”国旗展示系统在月面成功打开。(2分)23.参照2020年高考作文评分标准。写作指导这是一道反映时代气象的作文题目。材料的设定是对2020年热搜词的归纳与整理，列举的些热搜词，集中表现出的主题就是“中国韧性”。这种韧性贯穿于中华民族文明进程的始终，中华文明之所以历经千年而不断流，就是因为中华儿女具有精神上的韧性。也正是这种韧性，让中华民族经受住了一次次危难，经受住了历史的考验。题目要求以“赓续中国韧性，传承民族精神”为主题，写一篇发言稿，组织写作内容时，可以联系古今,选择典型的事例,对中华民族的韧性进行深人解读，表达昂扬健康的思想认识。具体立意，可以考虑
38、以下角度:(1)中国韧性。灾难来临时，中国人民没有被吓倒，没有被打败，而是以强大的韧性带动社会于困境中继续前行。(2)时代记忆。透过2020年热搜词，展示出中国社会蓬勃发展的气象，能够让人留下对这个时代鲜明的记忆。(3)民族精神。在中华民族不断前行的历史进程中,民族精神始终支撑着整个民族的信心，并产生强大的精神推动力。文言译文:方孝孺，字希直，宁海人， 他父亲名叫方克勤，是洪武年间的循吏。方孝孺年幼时就机警聪明，每日读书都可以读一寸厚的书页。长大后眼随宋濂学习，宋濂门下的知名学士都不如他。方孝孺却轻视有关文章写作方面的学问。常常把阐明王道、使天下太平作为自己的使命。洪武十五年，由于吴沉、揭枢的
39、举荐，方孝孺得到皇上的召见。明太担喜爱他姿态和风度端庄整齐，对皇太子说:“这是一位正人君子，应该让他的才干更成熟。”礼节性地把他送回去。等到明惠帝即位后，召(方孝孺)为翰林侍讲。第二年升任侍讲学士，国家重大的政事常常咨询他。明惠帝喜欢读书，每当遇到疑问时就召见他让他讲解。皇上驾临朝廷，朝臣陈述事情，大臣当面议论可否，(皇上)有时就命方孝孺到屏风前批示答复。当时朝延正在编撰太祖实录和类要等书，方孝孺都担任总裁。燕王起兵以后，朝延商议征讨燕王，诏令、檄文都出自方孝孺之手。建文四年五月，燕军打到了长江以北地区。方孝孺说:“事情已经十分紧急。派人用割让土地作为许诺，拖延几天，(使)东南一带招募的军队逐
40、渐聚集。北方的军队不擅长水战，(如果)两军在长江上决战，胜负就难以预料了”皇帝派庆成郡主前往燕军中，陈说方孝孺的意思。燕王没有听从。皇帝命令众将在长江上集结，但陈瑄率领战舰向燕军投降了，燕军于是渡过了长江。那天是六月乙丑日，金川门被打开了，燕军入城，建文帝自焚而死。当日，方孝孺被抓进监狱。在这之前，明成祖发兵北平，姚广孝把方孝孺托付给明成祖，说:“攻下京城那一天，方孝孺一定不会投降，请不要杀他。杀了方孝孺，天下读书的种子就灭绝了。”明成祖点头答应。这时(明成祖)想让方孝孺草拟诏书。方孝孺被召到宫殿后，悲伤恸哭的声音响彻大殿。明成祖从坐榻上走下来安慰他说:“先生不要使自己痛苦，我(不过是)想效法
41、周公辅佐成王罢了。”方孝孺问:“成王在哪里?”明成祖回答说:“他已自焚而死。”方孝孺又问:“为什么不立成王的儿子为帝呢?”明成祖回答说:“国家(应当)依靠年长的君王。”方孝孺又问:“为什么不立成王的弟弟为帝呢?”明成祖回答说:“这是我家内部的事。”命近臣把笔和纸拿给方孝孺，说:“告知天下的诏书，非先生起草不可。”方孝孺把笔扔到地上，又哭又骂说:“死就死吧，诏书我是不会起草的。”明成祖大怒，命令在集市(对方孝孺)处以磔刑。方孝孺激愤赴死，时年四十六岁。方孝孺擅长写文章，其文醇厚精深，雄壮豪迈。每写出一篇文章，天下的人争相传诵。永乐年间，私藏方孝孺文章的人判死罪。方孝孺的门人王稌暗中把方孝孺的文章编录成侯城集，(方孝孺的文章)因此得以流传于后世。
