1、2015-2016学年度第二学期期中考试高二生物试卷班级类型：重点班；考试时间：90分钟；总分 100分1答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。第I卷（选择题50分）一、单项选择题（50分，每小题1分）1、基因工程操作的基本工具不包括（ ）A.限制酶 B.DNA连接酶 C.运载体 D.聚乙二醇2、下列不存在载体上的是（ ）A起始密码子B标记基因 C复制原点 D终止子3、基因工程的基本操作程序有：使目的基因与运载体相结合；将目的基因导入受体细胞；检测目的基因的表达
2、是否符合特定性状要求；提取目的基因。正确的操作顺序是()A B C D4、基因工程是在DNA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是（ ）人工合成目的基因 E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和表达 个体生物学水平的鉴定A. B. C. D.5、关于基因工程的描述理解不正确的是（）A不同生物之间的核苷酸是通用的，这是实现基因工程的前提B基因是最基本的结构和功能单位，具有一定的独立性，这是实现基因工程的基础C必须将目的基因导入受体的DNA上D基因工程是分子水平上对DNA进行的操作6、基因工程最终目的是（ ）A定向提取生物
3、的DNA分子 B定向地对DNA分子进行人工剪切C在生物体外对DNA分子进行改造 D定向地改造生物的遗传性状7、2003年我国科学工作者用基因工程迅速研制出“非典”诊断盒来检测SARS病毒核酸其作用及机理是（）A治疗“非典”，利用的是抗原抗体反应B诊断“非典”，利用的是DNA-RNA分子杂交原理C诊断“非典”，利用的是抗原抗体反应D治疗“非典”，利用的是DNA分子杂交原理8、某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a ，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在这一过程涉及（）A目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞
4、并表达B基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径C细菌的DNA分子较小，可直接作为目的基因，导入受体中不需要整合到马铃薯的DNA分子中D目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞9、蛋白质工程中，要对蛋白质结构进行设计改造，必须通过基因修饰或基因合成来完成，而不直接改造蛋白质的原因是（ ）A.缺乏改造蛋白质所必需的工具酶 B.改造基因易于操作且改造后能够遗传C.人类对大多数蛋白质高级结构知之甚少 D.蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化，操作难度大10、下面各项中与蛋白质工程没有直接关系的是（ ）A利用各种高科技手段分析蛋白质的分子结构 B研究并改变某种蛋白质相关基因的
5、碱基序列C设计和制造自然界中没有的人工蛋白质 D用基因替换的方法治疗人的某种遗传病11、紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。研究人员欲用植物组织培养技术通过培养紫草细胞生产紫草素。下列相关操作不合适的是（ ）A对作为外植体的紫草叶片进行消毒处理既保证其活性也可减轻污染B培养基中要加入植物激素以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织C调节植物激素的种类和比例以保证愈伤组织再分化为胚状体D在培养细胞的过程中要不断通入无菌空气以保证氧气的充足供应12、植物体细胞杂交尚未解决的问题有（ ）A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质 B将杂种细胞培育成植株C让杂种植物按照人们的需要表现亲代
6、的优良性状 D尚未培育出属间杂种植物13、驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果。驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离14、花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理
7、黑芥原生质体可使其染色体片段化，并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合，以获得抗黑腐病杂种植株。流程如下图。据图分析下列说法错误的是（ ）A过程所需的酶是纤维素酶和果胶酶 B用光学显微镜可初步筛选杂种细胞C融合的原生质体再分化就可形成愈伤组织D对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株15、下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是( )A. 利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷B. 利用花药离体培养获得植物单倍体植株C. 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株 D. 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株16
8、、在植物体细胞杂交技术中重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶处理细胞壁。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于0.3g/ml的蔗糖溶液中，细胞将（ ）A皱缩 B胀破 C呈球形 D保持原状17、下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是（ ）A若是来自两种植物体细胞融合的杂种细胞，则可能出现两种植物的遗传特性B若是花粉，则是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种C若是人参细胞，对进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量D若是具有杂种优势的农作物细胞，则用进行繁育会发生性状分离18、将烟草和大豆的原生质体混合后,将原生质体转移到适当的培养基上培养,使原生质
9、体再生出细胞壁,这时,在细胞混合物中,可用显微镜观察到的细胞有( )烟草大豆杂种细胞 烟草细胞 大豆细胞 烟草烟草细胞 大豆大豆细胞A. B. C. D.19、在下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是( )利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 利用花药离体培养得到单倍体植株 利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 利用细胞工程培养“番茄马铃薯”杂种植株 无子西瓜的大量繁殖A B C D20、A种植物细胞和B种植物细胞的结构如图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（）A二倍体；基因
10、型是DdYyRrB三倍体；基因型是DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRrD四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr21、动、植物细胞融合过程的最重要的区别是（ ）A细胞融合过程 B人工诱导细胞融合的方法C植物细胞须先用酶除去细胞壁 D电融合技术22、培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是（ ）A性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组23、用于动物细胞核移植的受体细胞一般选用（）A受精卵 B减数第一次分裂时期的卵母细胞C传代10代以内的细胞 D减数第二次
11、分裂中期的卵母细胞24用动物细胞工程获得单克隆抗体，下列实验步骤错误的是()A将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C用聚乙二醇作诱导剂，使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体25、单克隆抗体的制备操作至少要进行几次细胞筛选（）A1次 B2次 C3次 D4次26、如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是（）A乳腺细胞的 B卵细胞的 C胃腺细胞的 D囊胚时期的胚胎细胞的27、如图是某克隆羊培育过程模式图，试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊
12、发育成熟时所分泌的性激素依次是（）A无性生殖、Aa、雌性激素 B无性生殖、aa、雄性激素C有性生殖、aa、雄性激素 D有性生殖、AA、雌性激素28、高等哺乳动物的受精卵开始细胞分裂后，经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化，最后发育成一个完整的幼体，完成胚胎发育的全过程，下列有关叙述错误的是（ ）A此图是囊胚期示意图，依次称之为透明带、滋养层、内细胞团B滋养层细胞形态结构不同于内细胞团，但不是细胞分化的结果C滋养层将来发育成胎膜和胎盘D内细胞团经过均等分割、胚胎移植等过程可获得同卵双胎29、精子内的顶体由高尔基体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放顶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于
13、精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是( )A.顶体内储存的顶体酶是在精子的溶酶体中合成的B.精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质C.顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性http:/?/w+ww.w% 未来脑教学云$平台D.受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方30、胚胎工程中对供、受体动物进行同期发情处理。最常用的方法是（ ）A假阴道法 B手握法 C激素处理 D电刺激法31、下列关于哺乳动物早期胚胎发育的说法正确的是（ ）A卵裂期细胞经过了细胞分裂,是在透明带内进行的 B原肠胚细胞属于全能细胞 C原肠腔先于囊胚腔出现 D桑椹胚开始进行孵化32、如图为受精作用及胚胎发育示意
14、图，a、b代表两个发育时期，下列叙述正确的是（）A受精卵的DNA一半来自精子 Ba、b分别是原肠胚和囊胚时期C过程都没有发生细胞分化 Da时期可分离到干细胞33、供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是( )A防止受体牛不愿意接受胚胎B防止被移植的胚胎受受体母牛的影响，遗传物质发生改变C只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育D同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强34、下图表示通过体外受精培育牛的过程，下列叙述错误的是()。A获取的精子经获能后才能进行体外受精 B过程只与细胞膜的流动性有关C过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂 D过程属于胚胎移植过程35、梅花
15、鹿胚胎移植试验的主要流程如下。下列相关叙述正确的是（ ）供体超数排卵配种胚胎收集_胚胎移植子代梅花鹿。A过程需要注射有关激素，目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂B过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提C过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚D过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性36、一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，该重组细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。下列不是这种克隆技术的用途是 ()A有选择地繁殖某一性别的家畜 B繁殖家畜中的优良个体C用于保存物种 D改变动物的基因型37、培育“试管山羊”的
16、基本过程如下图所示。若要培育成功，以下叙述不正确的是()A甲过程中可通过给母山羊注射性激素使其超数排卵B乙过程为精子获能以及受精C丙过程为早期胚胎培养，在发育培养液中进行D丁过程是胚胎移植，要在生理状态相同的其他雌性动物子宫内使之继续发育38、下列关于体外受精技术的说法中,错误的是()A.体外受精技术需要的温度大约为37B.体外受精是从初级卵母细胞和初级精母细胞开始的C.体外受精技术已成为一项常规的动物繁殖技术D.体外受精技术可用于研究动物生殖细胞的发生机制39、人类有一种罕见的常染色体显性遗传病，基因型为BB 的个体幼年时期死亡。一对夫妻均为该病患者，现希望借助胚胎工程技术生育一个健康的孩子
17、。下列做法可行的是（ ）A经超数排卵处理后进行体外受精B从桑椹胚中分离少量滋养层细胞，培养后检测基因型C从羊水中提取细胞进行检测，并根据检测结果淘汰基因型为bb 的胚胎D将一个囊胚进行多等分，从中筛选所需胚胎，培养至原肠胚期后移植到子宫40、下列说法不正确的是()A胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术等B试管牛的培育过程属于克隆过程C提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体”D胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程41、下列哪项为胚胎在受体内的存活提供了可能()A同种动物的供体、受体生殖器官的生理变化在排卵后的一段时间内是相同的B早期胚胎在母
18、体子宫内处于游离状态C供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系D受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应42、胚胎分割是一种现代生物技术，关于这一技术的叙述正确的是()A胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C胚胎分割技术属于有性生殖，不属于克隆 D胚胎分割技术可以分割任意时期的胚胎43、2012年，科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵细胞，体外受精后，将胚胎移植到代孕小鼠体内，能产生正常后代有关叙述不正确的是（）A精子和卵细胞一般要共同培养一段时间才能受精B胚胎移植时一般选用与供体同期排卵小鼠的相应部位C胚胎干细胞能分化成卵细胞说明其具有
19、全能性D胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变44、胚胎移植技术中，受体的条件不包括（）A同种 B雌性个体 C遗传性能和生产性能优秀 D具有健康的体质和正常繁殖能力45、在胚胎移植过程中，不出现的是（）A对胚胎进行均等分割 B对胚胎收集、检查、培养或保存C对供体与受体进行选择与处理 D配种或进行人工受精46、下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是()A转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒4
20、7、下列哪项不是解决基因歧视的正确方法()A通过正确的科学知识传播和伦理道德教育 B杜绝基因检测C保护个人遗传信息隐私权 D建立完善的法规，通过立法解决48、设计试管婴儿未利用下列哪些技术手段()A体外受精技术 B胚胎移植技术 C植入前胚胎遗传学诊断技术 D转基因技术49、“112”体现生态工程的哪一基本原理()A物种多样性原理B整体性原理 C协调与平衡原理 D系统学和工程学原理50、有一山区由于开采露天小铁矿等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上()A回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统B撤出人类全部活动
21、，实行全面封闭，等待自然恢复C回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产D回填土壤，栽种多种当地原有的植物，实行封山育林第II卷（非选择题50分）二、简答题（50分）51、科研人员采用转基因体细胞克隆技术获得转基因绵羊，以便通过乳腺生物反应器生产人凝血因子IX医用蛋白，其技术路线如图。(1)A为含目的基因的（基因）表达载体，其化学本质是 。(2)过程中用到的工具酶 和 将A导入绵羊胎儿成纤维细胞中常用的方法是 。(3)核移植的受体应选用 期卵母细胞。在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的是使重组细胞（转基因绵羊）的 主要来自含目的基因的成纤维细胞 。重组细胞能发育成绵羊，是因为细胞核具
22、有发育成完整个体发育的 。 (4)移植应选择胚胎发育到 阶段时进行；代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生 ，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。52、眼虫是一种含有叶绿体的原生动物：据此，某同学认为动物细胞与植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的：他设计了一个具体的实验方案如图：请回答下列有关问题：（1）实验方案中，步骤A为除去细胞壁得到的，常用的除去细胞壁的药品为 （2）步骤B为，受体动物必须接受处理，以 确保其生理状态适合于接受胚胎（3）诱导融合可以采用一些物理方法，如等，也可以使用化学药品来进行诱导（4）进行动物胚胎细胞培养时，需要用将组织块或贴壁生长的细胞分散成单个细胞（5）
23、诱导植物材料形成愈伤组织的两类关键激素是53、人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，疫苗生产和抗体制备的部分流程如下图：(1)过程代表的是_。(2)过程构建A基因重组载体时，必须使用限制性核酸内切酶和_两种工具酶。由过程构建A基因重组载体，其组成除了目的基因外，还必须有启动子、_、_以及复制原点等。(3)过程要检测A基因是否导入受体细胞，常用的方法是_法；要检测A基因在受体细胞内是否翻译出蛋白质，需用_法。(4)与血清抗体相比，单克隆抗体突出的优点是_，并能大量制备。(5)单克隆抗体的制备过程中，运用了动物细
24、胞工程中的_和_两大技术。(6)单克隆抗体的制备过程中，两次筛选的目的不同，其中第二次筛选的目的是_。筛选时所用的培养基是特定的_ _培养基。54、胚胎干细胞(ES细胞)在基础生物学、畜牧学和医学上具有十分重要的价值，其应用前景吸引众多科学家投入到这一研究领域中。根据相关知识，回答下列问题：(1)哺乳动物的胚胎干细胞(ES细胞)是由 或_中分离出来的一种细胞，在功能上具有_，即可以分化出成年动物体内任何一种组织细胞。(2)ES细胞也是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在 细胞上能维持不分化的状态。在培养基中加入_ _可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。(3)ES细胞的另一个应用前景为体外
25、诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在的_和 问题。此外，科学家还试图用基因工程方法对动物器官进行改造：向器官 _ (填“供体”或“受体”)基因组中导入某种调节因子，以抑制_ _(抗原或抗体)决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合 技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官。55、(10分)(新课标全国卷)现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池曝气池兼氧池植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过_呼吸将有机物分解。(2)
26、植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了_(选填“生态系统”或“群落”或“种群”)。在植物池的食物网中，植物位于第_营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于_所固定的_能。(3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、_和_等原理。(4)一般来说，生态工程的主要任务是对_进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。2015-2016学年度第二学期涿鹿中学第二次调研考试高二生物试卷参考答案1、 【答案】D【解析】试题分析：基因工程操作的基本工具包括：限制酶、DNA连接酶、运载体；聚乙二醇在细胞工程中用于细胞融合，体现细胞膜的流动性，故
27、选D。考点：本题主要考查生物技术的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。2、【答案】A【解析】试题分析：起始密码子存在于mRNA上，不存在于载体上，所以不属于基因表达载体组成部分，A正确。考点：本题考查载体质粒的相关知识，意在考查考生对相关知识的识记能力。3、【答案】C【解析】试题分析：基因操作的四部骤是：提取目的基因、目的基因与运载体的结合、目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达，故选C.考点：本题主要考查基因工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4、【答案】C【解析】试题分析：人工合成目的基因也需要碱基互补配对，故1正
28、确，故A、B错误。大肠杆菌连接酶结合目的基因与运载体的连接需要末端的碱基互补配对，故2正确，故D错误。将目的基因导入受体细胞是利用显微注射法等，不需要碱基互补配对原则，故3错误。目的基因的检测和表达需要用DNA分子杂交来检测，表达需要遵循碱基互补配对原则，故4正确。个体生物学水平的鉴定不需要碱基互补配对原则，故5错误。因此C正确。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。5、【答案】C【解析】A、不同生物之间的核苷酸是通用的，而且不同的生物的DNA都具有双螺旋结构，这是实现基因工程的前提，A正确；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，是遗传物质的基本结构和功能单位，
29、具有一定的独立性，这是实现基因工程的基础，B正确；C、目的基因与质粒重组后，由于质粒具有一定的独立性，所以不需要与受体细胞的DNA结合，C错误；D、基因工程是分子水平上对DNA进行的操作，D正确6、【答案】D【解析】试题分析：基因工程可以通过限制酶定向地提取生物的DNA分子，但不是基因工程的最终目的，A错误。基因工程可以通过限制酶定向地对DNA分子进行人工剪切，但也不是基因工程的最终目的，B错误。基因工程可以通过限制酶和DNA连接酶在生物体外对DNA分子进行剪切和连接，也就是改造，C错误。基因工程的最终目的是通过对DNA分子进行剪切和连接之后达到对生物现在的改造，D正确。考点：本题考查基因工程
30、的原理及技术，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7、【答案】B【解析】（1）“非典”诊断盒的作用是诊断“非典”；（2）“非典”诊断盒的原理是DNA分子杂交，即利用放射性同位素或者荧光分子标记的非典病毒的遗传物质作为探针与被检测基因片段进行杂交，如果出现杂交带，则说明患病故选：B8、【答案】A【解析】A、目的基因进入受体细胞后，会随着马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，使之定向变异，从而改变其遗传性状，故A正确；B、基因a导入成功后，将改变马铃薯原有的代谢，开辟新的代谢途径，并没有抑制原基因表达，故B错误；C、Amy基因只是细菌DNA分子众多基因中的一个，故需把
31、Amy基因分离出来，然后通过运载体导入受体细胞，并整合到受体细胞的DNA分子中，故C错误；D、目的基因一般需要通过运载体导入受体细胞，故D错误9、【答案】B【解析】 试题分析：由于基因控制蛋白质的合成，又基因易于进行操作，所以对蛋白质设 计改造可通过对基因进行修饰或合成来完成，且改造后的基因能够遗传给子代。故B正确。考点：本题考查蛋白质工程的知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10、【答案】D【解析】用基因替换的方法治疗人的某种遗传病属于基因工程。11、【答案】C【解析】试题分析：植物组织培养需要无菌无毒的条件，A正确；决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的
32、种类和比例，所以培养基中加入植物激素可以保证已分化的植物细胞脱分化形成愈伤组织，B正确；本题植物组织培养的目的是获得细胞代谢产物，而不是胚状体，C错误；植物细胞培养过程需要充足的氧气，D正确。考点：本题主要考查植物组织培养程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。12、【答案】C【解析】试题分析：植物体细胞杂交首先要去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体，A错误；获得杂种植株后，利用植物组织培养技术将将杂种细胞培育植株，B错误；植物体细胞杂交还不能实现让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状，C正确；植物体细胞杂交已经培育出属间杂种植物，如番茄-马铃薯，D错误。考
33、点：本题主要考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。13、【答案】C【解析】试题分析：驱蚊草培育利用的是植物体细胞杂交技术，其中植物体的形成标志着该技术的完成，A错误；植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，但不用胰蛋白酶，B错误；形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化，有愈伤组织和试管苗形成，C错误；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草，D正确。考点：本题主要考查植物细胞工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在
34、联系的能力。14、【答案】C【解析】试题分析：表示去除植物细胞壁获得原生质体的过程，需要用纤维素酶和果胶酶处理细胞，A正确。由于杂种细胞内染色体较未融合细胞和同种细胞的融合细胞内染色体数目或者形态不相同，所以可以用光学显微镜初步筛选出杂种细胞，B正确。融合的原生质体需要先再生出细胞壁形成杂种细胞后，经脱分化才可形成愈伤组织，C错。黑腐病菌的抗性基因进入到杂种植物体内，杂种植株能抗黑腐病，所以对杂种植株进行黑腐病菌接种实验，是筛选杂种植株的方法，D正确。15、【答案】A【解析】试题分析：利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷原理是动物细胞培养；利用花药离体培养获得植物单倍体植株的原理是植物
35、组织培养；将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株是植物组织培养；通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株的原理是植物组织培养；所以选A。16、【答案】A17、【答案】D【解析】试题分析：若是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，由于具有两种生物的遗传物质，可能出现不同植物的遗传特性，故A正确；若是花粉，植物组织培养得到的是单倍体植株，经染色体加倍后可得到纯合子，故B正确；细胞产物的工厂化生产用到的细胞是愈伤组织，为图中的，故C正确；由于植物组织培养属于无性繁殖，不会发生性状分离，故D错误。18、【答案】D19、【答案】C20、【答案】C【解析】据图分析，A物种基因型为Dd，属于二倍体，B物种的基
36、因型为YyRr，也属于二倍体，植物细胞融合后形成的杂种细胞含有两个亲本的遗传物质，基因型为DdYyRr，属于异源四倍体故选：C21、【答案】C【解析】试题分析：动物细胞融合过程中可用灭活的病毒、聚乙二醇（PEG）和灭活的病毒，体现细胞膜的流动性，植物体细胞杂交过程中需要用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁，制备原生质体.考点：本题主要考查细胞工程的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。22、【答案】D【解析】试题分析：生物的性状是由基因与环境共同决定的，环境不同可能是克隆牛性状不完全相同的原因，A正确；在克隆牛的培育过程中基因发生突变，可能会使克隆牛性状不完全相同，B正确
37、；受体细胞的细胞质基因不同，也可能是克隆牛性状不完全相同的原因，C正确；核基因发生重组发生在有性生殖产生生殖细胞的过程中，克隆牛的细胞核基因没有发生基因重组，D错误。考点：本题主要考查生物变异的来源相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。23、【答案】D【解析】1、10代以后的细胞遗传物质可能发生突变（或保证供体细胞正常的遗传基础），因此一般选用传代10代以内的细胞应用于核移植的供体细胞；2、用于核移植的受体细胞是处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞24、【答案】B【解析】单克隆抗体的制备过程是：将一种抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞，然后将B淋
38、巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞同时培养，在聚乙二醇的诱导下，促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，得到杂交瘤细胞。从中选出能产生抗体的细胞群，即可得到单克隆抗体。因为动物细胞无细胞壁，所以用不到纤维素酶D正确。25、【答案】B【解析】单克隆抗体制备过程的两次筛选：筛选得到杂交瘤细胞（去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞）；筛选出能够产生特异性抗体的细胞群26、【答案】B【解析】1、乳腺细胞、胃腺细胞和囊胚时期的胚胎细胞都含有2个染色体组，经过核移植获得克隆动物2、卵细胞只含有1个染色体组，核移植后获得单倍体，对于绝大多数二倍体动物而言，单倍体不能存活27、【答案】B【解析】克隆羊是利用了细胞核移植技术，其生殖
39、方式为无性生殖；该克隆羊继承了B羊的全部的细胞核基因和A羊的细胞质基因，因此其基因型为aa；由于B羊为雄性，因此该克隆羊亦为雄性，故该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素是雄性激素28、【答案】B【解析】图示是胚胎发育过程中囊胚期示意图，依次称之为透明带、滋养层、内细胞团，A正确；高等哺乳动物胚胎发育的过程中最关键的时期是原肠胚期，进行了各种胚层的分化，B错误；为滋养层，将发育成胎膜和胎盘，C正确；内细胞团经过均等分割、胚胎移植等过程可获得同卵双胎，D正确。29、【答案】B【解析】顶体酶是有核糖体合成的，经过内质网和高尔基体的加工，A错；精子游向卵子所需的能量来自呼吸作用，所以来自线粒体和细胞质基质
40、，B对；顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，C错；受精卵中的染色体一半来自父方另一半来自母方，遗传物质还有质DNA，并不是一半来自父方另一半来自母方，D错30、【答案】C【解析】试题分析：胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植用促性腺激素处理，既可以促进供体超数排卵，也可以对供、受体动物进行同期发情处理。31、【答案】A【解析】试题分析：哺乳动物早期胚胎发育中，卵裂期细胞经过了细胞分裂,是在透明带内进行的，A正确；原肠胚细胞已经出现了细胞分化，其含有的内细胞团属于全能细胞，B错误；囊胚腔先于
41、原肠腔出现，C错误；囊胚开始进行孵化，D错误。32、【答案】D【解析】A、受精卵的细胞质DNA全部来自于卵细胞，细胞核DNA来自于精子和卵细胞，故来自于精子的DNA不到一半，A错误；B、a、b分别是囊胚和原肠胚时期，B错误；C、过程中开始发生细胞分化，C错误；D、a时期为囊胚，细胞具有全能性，可分离到干细胞，D正确故选：D33、【答案】C34、【答案】B35、【答案】D【解析】试题分析：超数排卵处理需要注射促性腺激素，目的是获得更多的卵细胞，而不是卵原细胞，故A错误；过程为胚胎收集，前提是早期胚胎处于游离状态，没有与子宫建立组织上的联系，故B错误；过程为胚胎质量检查，可移植的胚胎应发育到桑椹胚
42、或囊胚，故C错误；过程为胚胎移植，成功率的高低与供体、受体的生理状况是否相同有关，故D正确。考点：本题考查胚胎移植的有关知识，意在考查考生识图能力、识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力36、【答案】D【解析】克隆技术的优势在于能够完全保留亲本的优良性状、实现有针对性地繁育和保存物种。基因型的改变只能通过基因突变、基因重组、染色体变异来实现。克隆本身不会导致基因突变，更不会发生基因重组与染色体变异，因此，克隆不能改变动物的基因型。37、【答案】A【解析】分析图示可知，甲过程为卵母细胞的采集，一般用促性腺激素处理良种母山羊，使其超数排卵。乙过程为精子获能以及受精，获能的精子和成
43、熟的卵子在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精。丙过程为早期胚胎培养，在发育培养液中进行。丁过程是胚胎移植，是指将早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物子宫内使之继续发育。38、【答案】B【解析】体外受精技术主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能及受精等步骤。采集的精子经获能处理、卵母细胞经体外培养成熟,然后才能在专门的受精溶液中结合,形成受精卵,该过程所需要的温度与体内一致。精子、卵子的采集可以用于研究生殖细胞的发生机制39、【答案】A40、【答案】B试管牛的培育过程属于有性生殖，而克隆是无性生殖。41、【答案】D受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，为胚胎在受体
44、内的存活提供了可能。42、【答案】B在胚胎分割时要将内细胞团均等分割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，所以不能将早期胚胎任意分割成多份；胚胎分割移植可以看作无性生殖；胚胎分割一般要在桑椹胚或囊胚时期进行。43、【答案】C【解析】A、精子和卵子一般要共同培养一段时间才能受精，精子进行获能处理，采集的卵母细胞都要在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，A正确；B、胚胎移植时供体和受体需要同期发情处理，使之具有相同的生理环境，另外移植到同期排卵小鼠的受体子宫的相应部位，B正确；C、全能性指细胞经分裂和分化后仍具有形成完整有机体的潜能或特性，胚胎干细胞分化成卵母细胞不符合概念，C错误；D
45、、胚胎移植时胚胎的遗传特性是受提供胚胎的个体的遗传物质决定的，不会因受体而改变，D正确44、【答案】C【解析】A、胚胎移植技术中，受体与供体要是同种生物，A正确；B、胚胎移植技术中，受体要是同种雌性个体，B正确；C、胚胎移植技术中，供体要有优秀的遗传性能和生产性能，但受体不需要，C错误；D、胚胎移植技术中，受体要具有健康的体质和正常繁殖能力，D正确45、【答案】A【解析】A、胚胎分割过程中才需要对胚胎进行均等分割，A错误；B、胚胎移植过程中需要对胚胎进行收集、检查、培养或保存，B正确；C、胚胎移植过程中需要对供体与受体进行选择与处理，C正确；D、胚胎移植过程中需要配种或进行人工受精，D正确故选
46、：A46、【答案】A【解析】转基因生物有可能会在近缘物种之间通过花粉杂交，造成基因库的污染；转基因技术如果被用于军事，制造出生物武器，那将是对人类社会极大的毁灭。克隆技术还不成熟，且克隆人会带来社会伦理问题等，所以我国反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆；某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒。47、 【答案】B【解析】基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，有利于某些疾病的发现和预防，对人类是有利的。但需要正确的科学知识传播和伦理道德教育以及必要的法制手段来约束基因歧视行为。杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不正确的做法。48、 【答案】D【解析】设计试管婴儿涉及的生物技术有：
47、体外受精、早期胚胎的体外培养、胚胎移植和植入前的胚胎遗传学诊断技术，这是属于细胞水平的操作。转基因技术属于分子水平上的操作。49、 【答案】D【解析】系统学和工程学原理有系统的结构决定功能原理和系统整体性原理之分。其中系统整体性原理是指系统各组分只有比例适当，才能实现总体功能大于各部分之和的效果，即“112”。50、 【答案】D【解析】在原有的气候条件未发生巨大变化之前，可在原有的土质上栽种多种当地原有的植物，并实行封山育林，减少人为因素的破坏，是使已遭到破坏的生态系统恢复到原有自然生态系统状态的最好措施。51、【答案】（1）DNA（2）限制酶 DNA连接酶 显微注射法（3）M（中） 遗传物质
48、全部来自含目的基因的成纤维细胞 全套基因（或该含物种的全套遗传信息）（4）桑椹胚或囊胚 免疫排斥反应【解析】试题分析：（1）要想目的基因只在乳腺组织中表达，在构建基因表达载体时，需要将人的血清白蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动子等调控组建重组在一起，过程获得的A为含目的基因的表达载体，其成分为DNA。（2）构成在构建基因表达载体时，需要将人的血清白蛋白基因和乳腺组织特异性表达的启动子等调控组建重组在一起，需要限制酶切割，在用DNA连接酶连接。（3）在核移植之前，必须先去掉受体卵细胞的核，目的是保证核遗传物质来自含目的基因的成纤维细胞，核移植的受体应选用处于M中期的卵母细胞。重组细胞能发育成绵
49、羊，是因为细胞核中具有发育成完整个体发育的全套基因。（4）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生免疫排斥反应，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能胚胎移植时，一般选择发育良好的桑椹胚或囊胚。考点：本题考查了转基因绵羊的培育过程，移栽考查考生对于基因工程、胚胎工程的掌握和理解。52、【答案】（1）原生质体 纤维素酶和果胶酶（2）胚胎移植 同期发情（3）离心、振动和电激 聚乙二醇（4）胰蛋白酶或胶原蛋白酶（5）生长素和细胞分裂素【解析】（1）实验方案中，步骤A为除去细胞壁得到的原生质体，因为植物细胞壁的成分为纤维素和果胶，因此常用的除细胞壁的药品为纤维素酶和果胶酶；（2）步
50、骤B为胚胎移植，要确保受体动物生理状态适合于接受胚胎，必须接受同期发情处理；（3）诱导融合的物理方法包括离心、振动和电激等，使用化学药品聚乙二醇也可以进行诱导；（4）进行动物胚胎细胞培养时，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将动物材料分散成单个细胞；（5）一般诱导植物材料形成愈伤组织的常用激素是生长素和细胞分裂素53、【答案】(1)逆转录(2)DNA连接酶 终止子 标记基因(3)DNA分子杂交 抗原抗体杂交(4)特异性强、灵敏度高(5)动物细胞融合 动物细胞培养(6)能产生所需抗体的杂交瘤细胞 选择性【解析】试题分析：据图可知，过程是以RNA为模板合成DNA的过程，即逆转录。构建基因表达载体时，需要限
51、制酶和DNA连接酶；一个基因表达载体包括启动子、终止子、标记基因等结构。检测受体细胞中是否含有目的基因的方法是DNA分子杂交技术；检测蛋白质的方法是抗原抗体杂交。单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高，并可大量制备。在单克隆抗体的制备过程中，使用了动物细胞融合和动物细胞培养两大技术。在单克隆抗体的制备过程中，在选择培养基中筛选两次，第二次筛选的目的是选择出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。考点：本题主要考查基因工程和细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。54、【答案】(1)早期胚胎 原始性腺 发育的全能性(2)饲养层 诱导因子(3)供体器官不足 免
52、疫排斥 供体 抗原 克隆【解析】：（1）哺乳动物的胚胎干细胞（ES细胞）是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，在功能上具有发育的全能性。（2）ES细胞在饲养层细胞上能维持不分化的状态，在培养液中加入分化诱导因子可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化。（3） 利用ES细胞体外诱导分化，培育出人造组织器官，可解决临床上存在的供体器官不足和免疫排斥问题。用基因工程方法对动物器官进行改造时，先向器官供体基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官。55、【答案】：(1)无氧和有氧(或细胞)(2)群落一生产者太阳(3
53、)物质循环再生物种多样性(4)已被破坏的生态环境(或受损的生态系统)【解析】：(1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池的过程中，厌氧沉淀池中厌氧微生物通过无氧呼吸将有机物分解，曝气池中需氧型微生物通过有氧呼吸将有机物分解，兼氧池中微生物则通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解。(2)群落是一定的自然区域内相互间有直接或间接关系的各种生物的总和，故该植物池中的生产者、消费者和分解者共同组成了群落；植物为生产者，属于第一营养级；生态系统中消费者和分解者的能量都是最终来源于生产者固定的太阳能。(3)生态工程的建立要考虑社会、经济和自然的统一，生物与环境相协调，充分利用废弃物中的物质和能量，并增加生物的种类以增强生态系统的稳定性，故生态工程需遵循的基本原理有整体性原理、协调与平衡原理、物质循环再生原理和物种多样性原理等。(4)随着人口激增、资源破坏、能源短缺、环境污染和食物供应不足等问题，表现出不同程度的生态与环境危机，这些问题催生了生态工程，通过生态工程对已被破坏的生态环境进行修复和改善，可提高生态系统的生产力。
