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2021-2022学年人教版语文选修《中国古代散文欣赏》课件:第4单元 过小孤山大孤山 .ppt

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资源描述

1、过小孤山大孤山 第四单元 创造形象 诗文有别 链接课文导读 NO.1知识梳理 资料链接 知识梳理一、读准字音烽燧(su)潦缩(lo)巉然(chn)亭榭(xi)营葺(q)葭苇(ji)鸥鹭(l)栖鹘(h)湓浦(pn)溯流(s)二、一词多义(1)复复以小艇游庙中(又,再)更若役,复若赋(恢复)山重水复疑无路(重复)(2)过过烽火矶(经过)则知明而行无过矣(过错,过失)从此道至吾军,不过二十里耳(超过)闻大王有意督过之(责备)过蒙拔擢,宠命优渥(过分,文中指屡次迁升)(3)信信造化之尤物也(的确,确实)言必信,行必果(讲信用)信而见疑,忠而被谤(诚信)低眉信手续续弹(随意)欲信大义于天下(通“伸”,伸

2、张)(4)之信造化之尤物也(结构助词,的)自数十里外望之(代词,它)徙倚久之而归(音节助词,无实义)之二虫又何知(代词,此,这)三、词类活用(1)微雨,复以小艇游庙中(名词作动词,下雨)(2)如宝装屏风(名词作状语,用宝石)(3)掠江东南去(名词作状语,向东南)(4)岸土赤而壁立(名词作状语,像墙壁一样)四、古今异义(1)与江山相发挥古义:。今义:多指国家或国家的政权。古义:。今义:把内在的性质或能力表现出来;把意思或道理充分表达出来。文中指长江与小孤山的水光山色辉映(2)信造化之尤物也古义:。今义:指优异的人或物品(多指美女)。特异之物五、文言句式(1)若稍饰以楼观亭榭。(状语后置句)译文:

3、。(2)信造化之尤物也。(判断句)译文:。(3)复以小艇游庙中。(省略句、状语后置句)译文:。如果再稍微用楼台亭榭装饰一下诚然是自然界风景最优美的地方(我)又乘小船(到)小孤山的庙中游览(4)其间一日阻风不行。(省略句、被动句)译文:。(5)南唐为奉化军节度,今为定江军。(省略句、被动句)译文:其中有一天因为被风阻挡,(船)不能行走南唐时被奉化军管辖,现在被定江军(管辖)。资料链接探背景陆游因主张抗金、恢复中原而被罢官。至1169年,起用为夔州(今重庆奉节)通判,由故乡山阴(今浙江绍兴)出发赴任。一路沿长江逆流而上,历尽两岸奇山异景。途中作者以日记纪行,集成日记体游记入蜀记,以记其胜。这篇文章

4、是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。知常识古代游记古代游记作为古代散文文体的一种,前人多把它归入“杂记体”中。它是摹山范水、专门记游的文章,以描绘山川风物、风景名胜为内容,写旅途的见闻和对大自然风光之美的感受。游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙性游记;以抒发感情为主的是抒情性游记;以描绘景物、景观为主的是写景性游记;通过游记来说明一个道理的,是说理性游记。但是,不论哪一种游记,都是通过对自然风光、城市景观、景观中的人与事进行描绘,来达到记事、抒情、说理等目的。探究精研文本 NO.2文本鉴赏 文本鉴赏本文既是两则日记,又是一篇优美的散文。作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写,抒发

5、了他热爱祖国壮丽山河的思想感情,同时也流露出他志在抗击金人、收复中原的情怀。1 2 3 4 1本文是一篇优美的游记散文,作者依次记叙了哪些主要景点?记叙的重点是什么?_1 2 3 4 答案 这篇散文,作者把看到的景色逐渐展开,依次写烽火矶、孤石、澎浪矶、小孤山、大孤山。重点写峭拔秀丽的小孤山。写大孤山,则突出它四周江水的浩淼无际,重点写湖口分开的两江水浑浊与清澈的不同。1 2 3 4 2作者虽将写作重点放在小孤山与大孤山上,但对烽火矶写得非常精彩,试概括作者笔下烽火矶的特点及作者的描写方式,并叙述作者描写的内容。_1 2 3 4 答案 烽火矶的特点为“怪奇”。作者采用了点面结合的描写方式。从“

6、面”上写山,写了烽火矶的历史由来(南朝自武昌至京口,列置烽燧)和远望此山的感觉(突兀)、近观此山所见(岩穴),然后以点带面,重点写了一块“杰然特起”的大石,突出了其高和石上的藤蔓,最后写了能够欣赏到这些景物的原因,一是风静舟迟,一是秋深潦缩。1 2 3 4 3文章写小孤山峭拔秀丽采用的是什么写景顺序?是如何表现这一特点的?_1 2 3 4 答案(1)文章写小孤山峭拔秀丽这一特点,采用的是由远及近的顺序。(2)表现小孤山峭拔秀丽的特点运用的是对比手法。将金山、焦山、落星山这些天下名山与小孤山对比,突出小孤山峭拔秀丽这一特点;又用他山与小孤山对比,突出巉然孤起这一特点;用山上有楼观亭榭的金山与小孤

7、山庙宇的荒凉、残破对比,衬托了小孤山庙宇的荒凉、残破,更是为了说明小孤山若是以“楼观亭榭”稍加装饰,则会“高出金山之上矣”。1 2 3 4 4作者是怎样融情入景,显露自己心境的?_答案 写孤石。“又有一石,不附山,杰然特起,高百余尺”山有万状,石有万种,作者为什么偏偏只写“不附山,杰然特起”之石呢?我们自然会想到受南宋朝廷主和派排挤、打击,仍不改恢复之志的作者的孤傲情怀。写晚泊沙夹,游小孤山中庙宇,“徙倚久之而归”。“徙倚久之”,绝不仅仅只是想多看几眼1 2 3 4 风景,更是表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。写“俊鹘抟水禽”。这本是自然的一种生存现象,算不上是怪异景色,而作者却将其作为一

8、景写入其中,并叹“甚可壮也”。联系陆游的抱负理想及前半生的经历,我们可以联想到作者此时多么希望南宋的将士个个像俊鹘,希望南宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮,动人心魄。写江水清浊分明,“合处如引绳,不相乱”。作者在文中写江水清浊,隐喻主战和主和两派的势不两立。迁移学以致用 NO.3写法借鉴 写法借鉴1写作特色点面结合 本文作者在记述山川景物、名胜古迹的过程中,运用了点面结合的艺术手法,将许多的景点有机地联系到一起,并将有关的传闻轶事、前人诗句都信手拈来,还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况。这样写使写景记游具有思想深度,同时亦为景物添彩生色,使一景一物都带有了诗的灵气,文的雅致,神话的氛围,历

9、史的积淀,更加引人入胜。定义:所谓“点”,指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”,指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。作用:(1)“点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。(2)深刻反映人事景物的形象状态,最充分地表现思想,抒发感情。2写法指导运用点面结合手法“两注意”(1)要注意“点”之间的联系,“点”不是孤立的,必须有语境,找到串联起来的线索。(2)对“面”的描述要有特定的氛围,与“点”的结合要自然、和谐、统一。3迁移运用阅读下面这段文字,从写作手法的角度谈谈其艺术效果。天空,像

10、海一样湛蓝,一朵朵云彩排成了巨大的笑脸,仿佛在迎接令人激动的义卖活动。看!原本寂静的操场一下子沸腾起来,人山人海,热闹非凡。一个个醒目的招牌“拔地而起”,一声声叫卖飞入耳畔,“走过路过不要错过啊,便宜卖了,便宜卖了!”同学们摇身一变,一下子成了有经验的售货员。“超值抽奖活动开始啦!”操场上的吆喝声不绝于耳。大个子杨鹏琨两手举着书,在空中左右挥舞,大声喊道:“超值侦探小说,10元一本!机会不可错过!快来买啊!”说着,他踮起脚尖,眼睛瞪得溜圆,身体不停地左右转动着,招呼着来看书的同学,脸上流出了汗水,也顾不得去擦。_ _【参考示例】本段文字主要运用了点面结合的写作手法,将热闹的义卖活动描摹得真实形象,既有热闹非凡的场面描写,又有对大个子杨鹏琨同学精彩的动作、语言描写。这个人物的细节描写与整个活动热火朝天的场面形成了呼应,使“点”与“面”的结合自然统一,生动真实。点击右图进入 训 练 落 实 提 升 谢谢观看 THANK YOU!

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