1、Unit 5 What does he do 一、Warm-up & Revision 教师面前放一堆单词卡片，依次为：职业名称卡片，工作地点卡片，交通方式卡片。活动开始，教师随意从第一堆卡片中抽取一张职业卡片，如：doctor，举起卡片问：“What does he do?” 学生回答：“He is a doctor.”教师继续抽取一张工作地点卡片，如：car company，举起卡片问：“Where does he work?”学生说：“He works in a car company.”教师再抽取一张交通方式卡片，如：bus，举起卡片问：“How does he go to work?
2、” 学生回答：“He goes to work by bus.”游戏进行几轮后，可以请几名同学轮流代替教师抽卡片，提问题。二、Presentation & PracticeRead and write1.同桌之间互列五种职业，复习巩固四会单词，完成Read and write开篇任务。2.教师问：“What are your hobbies?”学生自由回答。教师继续问：“What subject do you like best?” 学生自由回答。教师根据学生的回答向学生提供相关的择业建议，如：If you like Chinese,you can be a Chinese teacher.并
3、把择业建议用课件展示出来，如：If you can type quickly,you can be a secretary.If you like singing,you can be a singer.If you like English,you can be an English teacher.3. 教师将学生分成几个大组，阅读Read and write部分的课文，每个组合作完成Read and write部分后面的Choose a title for the text.和Fill in the table.练习。要求小组在文中画出回答问题的相关信息和不懂的单词、句子。十五分钟后开展
4、小组汇报，组与组之间针对不同意见的问题阐述自己的观点。教师核对答案并答疑。4.教师播放Read and write部分的录音，学生一边听录音一边跟读句子，然后分小组朗读课文。5.教师出示与Real World Camp相关的图片，对学生说：“At the Real World Camp,children can try to do different jobs.Do you want to go to the camp?Now,fill in this form.”然后学生自主完成课本53页the Real World Camp的表格，学生之间以问答形式进行练习。 Tips for pronunciation 教师引导学生观看Tips for pronunciation部分的句子，看一看Zip说的话，猜一猜此部分的重点是什么。然后反复播放此部分录音，学生一边跟读，一边做手势（可点头或打拍子），注意停顿的模仿。请几位学生上台大声朗读，选学生当小评委，提建议。If you like sports,you can be a coach,a sports reporter,or a PE teacher.If you can type quickly,you can be a secretary.If you like science,you can be a scientist.
