1、承德实验中学高 年级 （填学科）导学案班级： ；小组： ；姓名： ；评价： ；课 题蜀道难课型新授课课时第一课时主备人赵振英审核人陈瑞艳时间学习目标1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。重点难点1重点体会李白诗歌的浪漫主义风格。2难点诗歌内容的鉴赏方 法反复诵读探知部分一、探知部分(学生独立完成) 【相关知识】 1、走近作者 李白，唐代诗人。字太白，号青莲居士，有“诗仙”之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。有李太白集，代表作有
2、蜀道难、将进酒、梦游天姥吟留别、静夜思、早发白帝城等。 2、关于蜀道 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。 3、关于这首诗的写作目的 唐代孟棨的本事诗和五代王定保的唐摭言都记载李白初到长安会见贺知章，出示蜀道难，博得“谪仙”雅号的事。可见这是李白的一篇习作，大抵以驰骋文采为高，未必有什么寓意。李白年轻时多模仿魏晋南北朝时代的诗文，以超越古人为能事。杜甫曾论李白诗说：“李侯有佳句，往往似阴铿。”从诗意来看，这是一篇送友人入蜀的诗歌，大约作于唐天宝初年。同类
3、题材的作品在李白集中还有五言律诗送友人入蜀和剑阁赋，可以相互印证。因为贺知章的赏识，李白名声大振，从此奠定了“诗仙“的地位，蜀道难可以说是他的成名作。 4、李白送友人入蜀 见说蚕从路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。 5、李白剑阁赋 咸阳之南直望五千里，见云峰之崔嵬。前有剑阁横断，倚青天而中开。上则松风萧飒瑟，有巴猿兮相哀。旁则飞湍走壑，洒石喷阁，汹涌而惊雷。 送佳人兮此去，复何时兮归来？望夫君兮安极，我沉吟兮叹息。视沧波之东注，悲白日之西匿。鸿别燕兮秋声，云愁秦而暝色。若明月出于剑阁兮，与君两乡对酒而相忆。【整体感知】 蜀道难原本是乐府古
4、题，属相和歌辞瑟调曲。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的蜀道难云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。”本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色，诗歌充满着浓郁的浪漫主义色彩。 蜀道难的结构回环往复。诗的开篇极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点击主题，为全诗定下基调。随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，形成了以此为主旨句贯穿始终、内容层层深入的格局。研究部分二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价） 【学习过程】（ 一）、给下列加点字注音： 噫吁
5、嚱（ ） 鱼凫（ ） 秦塞（ 石栈（ ） 猿猱（ ） 扪参（ ）抚膺（ ） 巉（ ）岩 喧豗（ ）飞湍（ ） 砯（ ）崖 崔嵬（ ） 吮血（ ） 咨嗟（ ）( 二)、给下列诗句划分节奏 （1）噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之难，难于上青天! （2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （3）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉! （4）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 (三)、解释下列句中加点词语的意义和用法。（1）猿猱欲度愁攀援 （2）雄飞雌从绕林间（3）使人听此凋朱颜 （4）砯崖转石万壑雷（5）侧身西望长咨嗟 （6）朝避猛虎，夕避长蛇( 四)、解释下列句子中加点的词语 （1）危（ ）乎高哉
6、 （2）蜀道之难，难于（ ）上青天 （3）开国何（ ）茫然 （4）西当（ ）太白有鸟道，可以横绝（ ）峨眉颠 （5）黄鹤六飞尚（ ）不得过 （6）但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间 （7）连峰去（ ）天不盈（ ）尺 （8）一夫当（ ）关，万夫莫开。 （9）所守或（ ）匪亲(五)研读课文余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气秀口一吐就半个盛唐1.提问 写的是哪位诗人？这首诗的名字是什么？2. 提问我们学过很多李白的诗歌，你对李白诗歌印象最深的一点是什么？请几位同学来谈3提问 大家初读这首诗，感受最深的一句话，记得最牢的一句
7、话是哪一句？这句话在全诗里面反复出现了三次，可以说是贯穿全诗始终的一句主旨句。由这个主旨句我们可以基本上把握住这首诗的基本内容和情感，感叹蜀道之难是这首诗的基本内容和情感。为什么作者要感叹蜀道难呢？我们一起来看课文4赏析第一小节（1）感悟活动 首先看第一小节，先把第一小节自由朗读一遍。找出第一小节中叙述的句子、描写的句子。看看它叙述了哪些内容，又描写了哪些内容。活动 请一位同学找叙述的句子。（2） 提问 叙述了什么内容？请一位同学概括。小结（3）提问 描写的句子有哪些？请一位同学回答。（4）提问 描写了什么？（5）这些叙述和描写都非常生动。之所以生动，是和诗人那种浪漫主义激情有着密切的关系的。
8、请大家自由朗读其中的句子，选择你认为写得最精彩的一句来鉴赏一下。参考 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。” “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘。”拓展阅读【拓展阅读】唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人李白和杜甫。除此以外，盛唐还出了了以高适，岑参，王昌龄为代表的边塞诗作。中唐的代表人物是白居易，他的叙事诗
9、琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。 参考答案 一、 噫吁嚱（yxx） 鱼凫（f） 秦塞（si） 石栈（zhn） 猿猱（no） 扪参（mnshn）历井 抚膺（yng） 巉（chn）岩 喧豗（hu） 飞湍（tun） 砯（png）崖 崔嵬（wi） 吮血（shn） 咨嗟（zji） 二、 （1）噫吁嚱，危乎/高哉! 蜀道/之难，难于/上青天! （2）上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回川。 （3）其险也/如此， 嗟尔/远道之人/胡为乎/来哉! （4）剑阁/峥嵘/而崔嵬， 一夫/当关，万夫/莫开。 三、 （1）猿猱欲度愁攀援（为动用法，为发愁
10、） （2）雄飞雌从绕林间（形容词活用作名词，雄鸟，雌鸟） （3）使人听此凋朱颜（使动用法，使凋谢） （4）砯崖转石万壑雷（名词作动词，冲击；动词的使动用法，使滚动） （5）侧身西望长咨嗟（名词活用作状语，向西） （6）朝避猛虎，夕避长蛇（都是名词活用作状语，在早晨，在晚上） 四、解释下列句中加点的词语 （1）危：高（2）于：比（3）何：多么（4）当：挡；绝：越过（5）尚：尚且 （6）但：只；从：跟随（7）去：距离；盈：满、足（8）当：挡（9）或：倘若五1.明确 李白。这首诗就叫寻李白。2.参考 李白属于浪漫主义诗人，他的诗中夸张成分非常多。给人感觉非常豪放，他说的东西看了以后让人过目不忘。李白
11、的诗中洋溢着飘逸豪放的感情，他的诗向来直抒胸臆，狂放不羁，非常奔放，倾斜着浪漫主义的激情。李白的有些诗歌在我们读来虽然不能理解它的真正含义，但李白诗歌的字里行间都充满了自己的浪漫主义激情。我们欣赏李白诗歌也要带着这种感情去欣赏。李白主要是豪放，利用大量奇特的想象写他的诗，我们读起来会很生动、具体，印象特别深刻。小结 豪放、夸张、丰富的想象，这些都是李白诗歌浪漫主义风格的最具体的表现。今天我们一起来学习李白的一首蜀道难。再次感受一下李白浪漫主义诗歌风格的艺术魅力。3“蜀道之难，难于上青天”4、（1）【明确】 叙述的句子：蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以
12、横绝娥眉颠。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。（2）明确 叙述了蜀道长期闭塞的状况，以及蜀道间重山叠岭的地貌和蜀道的由来。小结 交代了蜀道的由来，以及秦蜀之间不通人烟，长期阻隔的情况。（3）明确 描写的句子：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息。以手抚膺坐长叹。（4）提问 描写了什么？明确 描写了蜀道山势的险峻。（5）参考 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行。写出了山势之高，绵延接天。万仞之深，极望回旋。把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。小结 主
13、要用了神话，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象可谓阔大雄奇。“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。”巧妙地化用“五丁开山”这个神话传说故事，写出了开蜀道的难。写出了古代人与自然的斗争和改造自然的强烈的愿望，以及改造自然的困难。这句话显得很有气势，写出古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩。而且这句话还运用了传说故事。极富有浪漫主义的色彩。 “青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。”押韵，读起来朗朗上口。第二句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样。突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度攀缘。”按理说黄鹤飞得很高，连黄鹤都飞不过去，可见蜀道山势的高峻。猿猱一般攀缘技术比较好，这种山连猿猱都攀不过去，可见山势的险峻。小结 通过黄鹤和猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高。实际上是一种以虚衬实的写法。由此可知，第一小节里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果。充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。学生笔记
