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河北省武邑中学2017-2018学年高二上学期晨读材料:1-1 .docx

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1、将耳朵叫醒 让阳光照进心房1.1编辑:闫可彬 一、文言积累乌有先生历险记翻译与注释张孝纯一1、【原文】乌有先生者,中山布衣也。【翻译】乌有先生是中山一个普通百姓。【注释】乌有先生:虚拟人名,乌有,即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名,取其虚构之义。中山:地名。布衣:平民,普通百姓。“者也”,判断句的标志,“者”表示提示性停顿,“也”表示判断,二者均为助词。)2、【原文】年且七十,艺桑麻五谷以为生,不欲与俗人齿,毁誉不存乎心,人以达士目之。【翻译】(他)年龄将近七十岁,以种植桑麻五谷来谋求生计,不愿和庸俗的人同列,(别人对他的)毁谤与赞美(全都)不放在心上,人们

2、都把他看作通达事理的人。【注释】且(副词,将近,将要)七十,艺:种植。以:连词,表目的,可译为“来”。为:动词,谋求。齿:动词,并列。乎:介词,相当于“于”。目:名词作动词,看待。3、【原文】海阳亡是公,高士也,年七十有三矣,唯读书是务。【翻译】海阳亡是公,是一个道德高尚的人,年纪七十三岁,只致力于读书做学问。【注释】阳(山南水北称“阳”,山北水南称“阴”,这里“海”是水,所以是“北面”的意思)亡是公:虚拟人名,“亡”通“无”;“是”,代词,这个。有:通“又”,用在整数与零数之间,可不译。矣:助词,表已然,可译为“了”。是:提宾标志,相当于“惟务读书”。务:动词,致力于。二、成语辨析1、斑驳(

3、班驳)陆离:形容色彩繁杂。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。2、文质彬彬:原形容人既文雅又朴实,后来形容人文雅有礼貌。温文尔雅:态度温和,举止文雅。3、博闻强识:见识广博,记忆力强。也说博闻强记。博大精深:(思想、学说等)高博高深。4、不可思议:不可想象,不能理解。匪夷所思:指事物怪异或人的行为离奇,不是一般人按照常理所能想象的。5、不郎不秀:比喻不成器或没有出息(元明时代官僚、贵族的子弟称“秀”,平民子弟称“郎”)。不稂不莠:“稂”和“莠”都是混在禾苗中的野草。原指耕作精细,没有什么杂草,后指既不像稂也不像莠,比喻不成材,没有出息。6、不以为然:不认为是对的,表示不同意,含轻视意。不以为意:

4、不把它放在心上,表示不重视,不认真对待。不足为训:不能当做典范或法则。7、不胫而走:没有腿却能跑,表示传播迅速(胫:小腿)。不翼而飞:没有翅膀却能飞,比喻东西突然不见;形容消息、言论等传播迅速。8、无耻谰言:谰言,污蔑的话,没有根据的话。陈词滥调:陈旧而不切实际的话。沧海一粟:大海里的一颗谷粒,形容非常渺小。九牛一毛:比喻极大数量中微不足道的一部分。9、踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。春风得意:唐代孟郊登科后诗:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”形容高中后得意的心情,也形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。得意忘形:形容浅薄的人稍稍得志,就高兴得控制不住自己。10、川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。车水马龙:车像流水,马像游龙,形容车马或车辆很多,来往不绝。络绎不绝:络绎,(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。11、蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。伺机而动:伺机,窥伺时机。12、蹉跎岁月:蹉跎,光阴白白地过去。光阴荏苒:荏苒,时间渐渐过去。13、当头喝棒:佛教禅宗和尚接待前来求学的人时,常常用棒头迎击或大声一喝,促顿悟,比喻促人醒悟的警告。当头一棒:比喻促人醒悟的警告;比喻给人突然打击。

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