水和生命【学习目标】1科学概念知道水和生命，初步建立水和生命的概念。2过程与方法会运用讨论与查找资料的方法来认识和了解水和生命。3情感、态度与价值观：在课外能积极收集与水和生命有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关水和生命的信息。【学习重难点】重点：建立水和生命的概念。难点：掌握用讨论和查找资料的方法来认识和了解水和生命。【学习过程】一、思考导入有两棵豆苗，如果给一棵豆苗浇水，不给另一棵豆苗浇水，几天后两棵豆苗会有什么变化？二、合作探究1探究新知（活动一）水和动物的生命有什么关系?2探究新知（活动二）家里大人一天喝多少杯水?自己一天喝多少杯水？三、展示研讨水是生物体的重要组成部分。水在不同的生物体内含量不同。一个西红柿里大约含有95%的水，青蛙体内大约含有78%的水人体内大约含有65%的水。在各类饮用水中，比较理想的是白开水。我们喝水要讲究科学,例如剧烈运动后不要马上喝水,也不要等到很渴了再喝水。最好每天早饭前都喝些白开水。四、延伸拓展课后思考题：班上的同学经常饮用什么水？
