1、三年级（下）第二单元第1课时当堂达标家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 Unit2 My family唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲
2、授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 Part(A) Lets learn来源:学*科*网要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清
3、楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、Listen and choose 听音选择( )1. A brother B mother C father( )2.
4、A mum B dad C girl( )3. A mom B mother C my( )4. A who B what C watch( )5. A like B love C look来源:ZXXK二、选出每组中不同类的选项。来源:学+科+网Z+X+X+K（ ）1.A.father B.this C.mother（ ）2.A.too B.man C.woman（ ）3.A.dad B.mum C.red（ ）4.A.pen B.ten C.pencil（ ）5.A.leg B.seven C.two三读一读，连一连。 1.How are you? A. Hes my father. 2.
5、 Thank you. B. Youre welcome. 3.Whos that man? C.Fine,thank you. 4.How old are you? D.My name is Zoom. 5.Where are you from? E.Im 9.来源: 6.Whats your name? F. Shes my mother . 7.Whos that woman? G . Im from America.三年级（下）第二单元第1课时当堂达标参考答案来源:Unit2 My familyPart(A) Lets learn一、Listen and choose 听音选择听力材料1.mother 2.dad 3.mom 4.who 5. Look 1.B 2.B 3.A 4.A 5.C 二、选出每组中不同类的选项。1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 三读一读，连一连。1-C 2-B 3-A 4-E 5-G 6-D 7-F
