1、三年级上册unit 3 lets paint教学设计课题：Unit Three Lets paint教学重点：表示颜色单词white, black, brown, pink, orange的学习。教学难点：1、white 一词中元音字母 i发的音不易到位，black, brown 的发音也较难，且学生不易区分。2、Lets do部分的指令语，听懂、会做即可。教具准备： 1 教师准备有颜色的纸板制作的指令牌。2教师和学生都准备一套水彩笔或蜡笔。 3 教师准备配套教材的录音带。教学过程：一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）lets sing教师建议：T: Lets sing
2、 a song. S: Great. 师生同唱歌曲 Teddy Bear ，边唱边做动作。（2）师生相互问候 T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and girls. S: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, teacher. T: How are you? S: Very well, thanks.(3)课件呈现出彩虹图及其它图片：what colour? 复习所学的五个单词。（4）游戏： 猜颜色 让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭， 颜色词
3、练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。（颜色以学过的为主blue, green, yellow, red, purple）二、 呈现新课 (Presentation)（1）在猜颜色游戏中，教师有意在最后出示一个学生没学过的颜色，引出新单词的教学。如：white ，教师在出示白彩笔之后带读white ，学生跟读。white 一词中元音字母 i发的音不易到位，教师要提示学生张开口，发好音。（2）教师让学生拿出蜡笔和水彩笔，学习black, brown, pink, orange 。方法：教师举起粉色水彩笔或蜡笔说：Pink, pink, this is pink. 边说边举，边听边看，
4、训练学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。注意 black, brown 的发音，适当提示，切忌盲目纠音。（3）利用颜色卡片，教师再次带读 white, black, brown, pink, orange ，提示 white, black, brown 的发音。三、巩固 操练 (Practice)（1）学生听Lets learn 的录音，指着书上的图跟读。边说边指，边听边看，也训练了学生手、脑、口、心、眼协调统一的能力。（2）让学生听Lets do部分的录音：教师举起准备好的指令牌，让学生说指令牌的颜色，教师说指令，学生做动作。如：教师举白色牌子时，学生说：White, white , 教师
5、说：Stand up. 学生做起立的动作。T:Next,lets play a game again.(把学生分成5个小组，分别给每个小组插上一种颜色的指示牌。当老师说“black,black,stand up”时，请黑色组的同学起立)Understand?Ss:Yes. T:Lets begin.Brown,brown.Touch the ground.棕色组学生摸地面。 T:Good.Next.Black,black.Stand up.黑色组学生起立。 T:Yes.White,white.Turn around.白色组学生转动。 T:Great.Pink,pink.Sit down.粉红色组学生做坐下动作。 T:The last one.Orange,orange.Touch your head.橙色组学生摸头。（3）游戏：转转转（利用课件里的转盘游戏，让学生操练本课所学的颜色单词。）（4）单词与图片配对：（教师在黑板上贴好有颜色的卡片，让学生把单词贴上。）（5）课件出示大量图片，让学生把颜色单词说出来。四、作业布置1. 今天所学的5个颜色单词和 Lets do 说唱给家长或朋友听。2. 喜欢画画的学生画一幅彩虹图。五、板书设计Unit Three Lets paint White black brown 表示颜色的图片 pinkorange
