1、学习智慧树教学目标认知：1、知道一些科学家小时候的故事，并能讲出来。来源:学科网2、能在学习知识的过程中做到“勤学好问，细心观察”。 情感： 1、懂得在学习中要学会勤学好问，细心观察，做学习的有心人。 2、能够结合自己的实际情况，选择合适的科学的学习方法。 行为： 1、通过游戏、调查、交流、探究等学习活动，让学习中处处有学问。 2、在学习中要学会勤学好问，细心观察，找到学习的方法，做个学习的有心人。教学重点：1、了解一些科学家的故事，并能讲出来。2、发现学习和生活中的一些小窍门。来源:学+科+网教学难点：知道在我们生活和学习中，无论做什么事，都是有技巧和窍门的；不单单是死记硬背的，还应该仔细观
2、察研究的。 教具准备： 1、多媒体、幻灯片、课文插图。 2、搜集学习的好方法和名言、科学家的小时候勤学好问的故事。 3、绘制一棵“学习智慧树”及果子 。 教学过程： 一、激趣导入。 1、出示1+2+3+4+5+100？的算式；问：“看谁能又快又准地说出结果。 2、讲述高斯的故事。 3、小结：高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100） 505050 二、开展活动一：寻找学习生活中的小窍门 1、小组讨论汇报：（例如：语文、数学、英语、生活常识等） 2、把自己的小窍门写在果子上。 三、开展活动二：让我们开个故事会：科学家的故事 1、小组交流自己编的故事，推荐最优秀的代表上台
3、讲一讲，例如：蒸汽机的发明（瓦特），爱迪生小时候的故事，地心引力的发现（牛顿）。 2、听完故事后请同学说说自己想法和做法。 四、开展活动三：我们要做生活的有心人 来源:1、分组进行调查，搜集材料汇报： A 组：互联网上的信息 B 组：邮票里的知识 C 组 :买菜的学问 D 组 ：燕子的家 2、小结： 来源:学#科#网Z#X#X#K五、开展活动四：齐种智慧树。 来源:学.科.网1、让我们的智慧树开花结果。 2、让我们围着智慧树齐声歌唱小小少年。 六、总结全文：让同学们谈谈自己的收获。 七、板书设计学习智慧树1、算一算:“看谁能又快又准地说出结果”。1+2+3+4+5+100=?2、讲述高斯的故事。（讲述高斯计算的妙招）高斯不是按顺序相加，而是动脑筋思考，发现了其中的巧算法（1+100） 505050 3、生活中学习的小窍门。4、讲述科学家的小故事。（例如：爱迪生孵蛋）5、齐种智慧树。
