1、人教版三年级上册数学第一单元同步练习及答案一、填空。（每空2分，共20分）1.钟面上有3根针，其中最长最细的针是（ ）。2.秒针走1小格是（ ）秒，走1大格是（ ）秒，走1圈是（ ）秒。3.分针走1小格，秒针走了（ ）小格，即1分=（ ）秒。秒针从12走到3是（ ）秒，分针从12走到3是（ ）分钟，时针从12走到3是（ ）小时。小明跑100米用时18秒，小亮跑100米用时20秒，（ ）跑得快。二、在（ ）里填上合适的单位。（每空3分，共15分）1.小明写作业大约需要1（ ）。2.从家到学校大约需要20（ ）。3.做一次深呼吸大约需要5（ ）。4.同学们课件休息10（ ）。5.小学生晚上的睡眠时
2、间大约10（ ）。三、填一填。（每空2分，共20分）3时=（ ）分 2分=（ ）秒90分=（ ）时（ ）分2分15秒=（ ）秒1时20分=（ ）分2时-10分=（ ）时（ ）分=（ )分3分-30秒=（ ）秒四、在（ ）里填上“”，“ 五、（1）20分钟 （2）17:13 （3）15:15六、（1）15+10+30=55（分钟）7:00经过55分钟是7：55.上课时间是8:00.所以，亮亮不会迟到。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”
3、一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。答：亮亮去学校不会迟到。（2）（3+1）7+3=31（分钟）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，
4、最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。答：李叔叔从文化馆站到运动公园站一共用了31分钟。（3）小明做一道题需要的时间：死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。306=5（分钟）小丽做一道题需要的时间：568=7（分钟）57 小明做题快。答：小明做题快。
