1、单元素养评价(七)(第七单元)(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2020苏州高二检测)1964年10月,境外媒体报道:“中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分。”材料表明中国核试验成功的主要意义是 ()A.加强了中苏联合抑美的力量 B.成为中国重返联合国的主要条件C.对世界政治格局产生了影响 D.中美苏三国之间实现了力量均势【解析】选C。依据题干“中国首次核试验成功,要求接纳中国进入联合国的呼声将会更加高涨,中国进入联合国的理由也会愈加充分”的信息可知,中国核试验成功推动国际政治力量改变对华态度
2、,从而对世界格局产生了影响,故选C。A、D在材料中没有体现,也不符合史实,故排除;中国首次核试验成功推动了中国进入联合国的可能,但并非主要条件,主要条件是中国综合国力的增强,故排除B。【拓展延伸】“两弹一星”研制成功的重大意义(1)打破了美、苏等国对核武器和空间技术的垄断,增强了中国的国防能力,振奋了中国人民的民族精神。(2)缩小了中国与西方发达国家在某些重要领域的差距,使我国成为世界上少数几个独立掌握核技术和空间技术的国家之一。(3)激发了中国人民独立自主、发愤图强的豪情壮志,培养和形成了“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的“两弹一星”精神。(4)提高了中国的国际
3、地位和影响力,加强了世界爱好和平一方的力量。(5)奠定了中国开发利用核工业和空间领域的技术与人才基础,推动了科技进步,带动了相关产业的发展,有利于经济的发展和人民生活的进步。2.它的超重发射令世界震惊,它的出现证明“天大的事,文化大革命中也不能耽误”,它还诞生了“严肃认真,一丝不苟,稳妥可靠,万无一失”的航天人的文化与精神。据此分析,它是()A.东方红一号B.长征一号C.南优2号D.神舟一号【解析】选A。据材料中“天大的事,文化大革命中也不能耽误”“航天人的文化与精神”等信息可知,这是一项诞生于“文化大革命”期间的航天成就,再从“它的超重发射令世界震惊”可以得出它是我国第一颗人造地球卫星“东方
4、红一号”,于1970年发射成功,标志着中国开始进入航天时代,故选A。【补偿训练】有人评论中国一项科技成就:“它的发射成功,拉开了中国探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。”下列关于“它”的表述正确的是()A.属于改革开放时期成就B.促使中国成为世界航天强国C.标志中国进入航空时代D.打破美苏对空间技术的垄断【解析】选D。据“发射成功”“利用太空”“序幕”等内容可知材料描述的是我国第一颗人造地球卫星的发射,“它”的发射成功打破了美苏对空间技术的垄断,故选D;第一颗人造地球卫星的发射成功是在“文化大革命”期间,使中国打破了美苏对空间技术的垄断,但还没有成为航天强国,排除A、B;第一颗人造地球
5、卫星的发射成功是中国进入航天时代的标志,而不是航空时代的标志,排除C。3.2020年,袁隆平团队在全国推广精心选育的超级杂交稻品种“超优千号”1 000万亩,预计每亩增产100千克。这是世界农业生产技术发展的又一次新的飞跃。材料反映了 ()A.技术创新促进产业的新发展B.科技发展导致农业商品化程度的提高C.技术革命催生了新的产业部门D.新技术革命引起产业结构的调整【解析】选A。根据材料信息“全国推广”“超级杂交稻品种”并结合所学知识可知,这反映了技术创新促进产业的新发展,因此选A。4.据新华社电:“神舟六号尚在太空遨游,很多搭车企业就已经开始计算收益。航天领域每投入1元钱,将会产生7元至12元
6、的回报。航天,将为国民经济发展带来多大动力”对材料理解正确的是 ()A.航天业将成为主要的经济行业B.中国成为第三个掌握载人航天技术的国家C.体现了科学技术是第一生产力D.中国开始打破大国对空间技术的垄断【解析】选C。“航天,将为国民经济发展带来多大动力”,说明航天技术推动生产力发展,体现了科学技术是第一生产力,故选C。材料中“航天,将为国民经济发展带来多大动力”,强调了航天业带来的经济效益,不能说明航天业将成为主要的经济行业,故排除A; B、D在材料中没有体现,故排除。5.1955年,人民日报社论说:“不少美术家为了强调人民生活中的光明和快乐,显然把生活简单地美化了,使生活过多地成为节日的天
7、真的狂欢,而对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以表现。”这表明新中国成立初期 ()A.党强调文艺要宣扬社会主义建设精神 B.艺术家深入理解“双百”方针C.“左”倾错误严重摧残文艺发展 D.科学和文学领域呈现繁荣景象【解析】选A。根据材料“对于人民在争取美好生活过程中坚决斗争和克服困难的精神却很少加以表现”,强调文艺工作者对社会主义建设中的先进事迹和精神应该大加弘扬,故选A。根据材料“不少美术家为了强调人民生活中的光明和快乐,显然把生活简单地美化了”,描述的是一种理想主义倾向,这种简单美化与“双百”方针相悖,故B错误;“左”倾错误发生在1957年反右派斗争扩大化以后,与
8、题干时间不符,故排除C;D发生在1956年“双百”方针提出以后,与题干时间不符,故排除。6.20世纪50年代末至60年代早期,香港影片在上海上映时场面火爆,除少数戏曲片外,“几乎场场满座”。而国产电影,尤其是反映“大跃进”的影片,上座情况却相形见绌。出现这一反差的主要原因是()A.政府政策的积极影响B.人民生活水平显著提高C.香港电影性价比更高D.人民群众抵制“大跃进”运动【解析】选A。20世纪50年代末至60年代早期,“双百”方针的实行,使当时文化氛围相对宽松,故选A。B不符合当时的史实;性价比不是主要原因,当时人们的商品经济的观念和性价比意识也不强,C错误;“大跃进”运动是1958-196
9、0年开展的群众性运动, 抵制的说法不符合史实,排除D。7.“它是20世纪流行于中国的八个文艺作品,其产生和发展与中央文化革命小组的领导和推动有直接关系,并对当时的文艺创作风格有很大影响。”这一文艺形式 ()A.有利于“双百”方针的落实 B.推动了中国文学艺术的迅速发展C.是当时中国民众的主要精神食粮 D.被奉为文艺工作者占领舞台的典范【解析】选C。从材料中“八个文艺作品”“中央文化革命小组”等信息可看出, 这一文艺形式是“文化大革命”时期流行的样板戏, “文化大革命”时期,文艺园地百花凋零,“八亿人民八个戏”成为当时文艺创作的真实写照,故选C。“文化大革命”使“双百”方针遭到了破坏,阻碍了中国
10、文学艺术的迅速发展,故排除A、B;样板戏是“左”倾错误思想的产物,因此不可能是典范,故排除D。【补偿训练】“文化大革命”时期,电影白毛女经历了很大改编。旧版中,喜儿忍辱负重,对地主阶级抱有一丝幻想;新版中,喜儿虽受尽凌辱,但绝不妥协。旧版中,杨白劳性格懦弱,竟对地主下跪哀求,走投无路之际喝卤水自杀;新版中,杨白劳性格刚烈,敢于反抗,被活活打死。这种改编反映了 ()A.“双百”方针得到充分贯彻 B.中国文艺创作迎来发展新契机C.“文化大革命”时期文艺形式丰富多彩 D.文艺创作受政治环境影响明显【解析】选D。材料“新版中,杨白劳性格刚烈,敢于反抗”符合当时强调阶级斗争的政治环境,这说明文艺创作受政
11、治环境影响明显,故选D。“文化大革命”时期“双百”方针被破坏,故排除A;“文化大革命”时期中国文艺创作遭遇挫折,文化凋零,故排除B;“文化大革命”时期受到政治环境的影响,文艺形式单一,故排除C。8.改革开放以来,我国各类文艺流派交相引领风潮,小说、戏剧、诗歌、影视等争奇斗艳,学术科技领域也不断创新发展,科学文化领域生机勃勃。这是因为 ()A.“三个面向”方针的出台 B.“双百”“二为”方针的贯彻C.“科教兴国”战略的实行 D.中华人民共和国义务教育法的颁行 【解析】选B。改革开放后,我国重新贯彻“双百”方针,提出并实施“二为”方针,使得科技、文艺领域再次出现繁荣,故选B。其他三个选项都是关于教
12、育发展的方针、战略和法规,均与题干材料主旨不符,故排除。【深化点拨】改革开放后,文艺领域清除了极“左”路线,“双百”方针重新得到贯彻实施,确立了“二为”方向,明确了社会主义时期文艺工作的总任务和根本目的,完整地反映社会主义时代对文艺的历史要求,而且更符合文艺的客观规律,从而推动了文艺工作的繁荣。9.下图是新中国成立后清华大学院系调整前后的状况。其院系调整的主要目的是 ()A.巩固新生的人民政权 B.解决国家技术人才匮乏C.适应国家经济建设的需要 D.贯彻全面发展的教育方针【解析】选C。1952年,随着国民经济的恢复发展,工业化建设被提上日程,清华大学调整后设立的院系多与工业有关,就是为了适应国
13、家工业化建设的需要,故选C。到1952年,新生的人民政权已基本巩固,故排除A;B不是主要目的,故排除;全面发展的教育方针是1957年提出的,与题干时间不符,故排除D。10.中华人民共和国教育发展的轨迹应是()A.开基创业出现偏差进行调整严重破坏健康发展B.开基创业进行调整出现偏差严重破坏健康发展C.开基创业出现偏差严重破坏全面整顿健康发展D.开基创业健康发展出现偏差严重破坏进行调整【解析】选C。中华人民共和国成立初期制定教育方针政策为人民教育事业奠基;19571966年教育领域受到社会主义建设总路线影响,教育界开展大革命,使得中国的教育出现偏差;“文化大革命”时期教育事业受到严重破坏;1976
14、1978年邓小平对教育进行全面整顿;改革开放以后教育上实现拨乱反正,使中国的教育事业健康发展。据此得出正确轨迹:开基创业出现偏差严重破坏全面整顿健康发展,故选C。11.以下是四幅中华人民共和国不同时期的宣传画。按画中主题体现的时间先后顺序,排列正确的是()A.B.C.D.【解析】选C。科教兴国战略提出是在20世纪90年代;中华人民共和国义务教育法颁布是1986年;三个面向提出是1983年;扫除文盲运动是20世纪50年代,故选C。【拓展延伸】“科教兴国”战略的发展历程(1)理论来源:1988年,邓小平提出“科学技术是第一生产力”,明确把科教发展作为发展经济、建设现代化强国的先导,摆在我国发展战略
15、的首位。(2)首次提出:1995年,中共中央、国务院颁布了关于加强科学技术进步的决定,首次提出在全国实施“科教兴国”战略。(3)正式确立:1996年3月,八届全国人大四次会议正式批准的国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要,将科教兴国作为一条重要的指导方针和发展战略上升为国家意志;1997年中共十五大进一步明确了将科教兴国战略作为我国经济发展的战略之一。12.下面是2013-2016年中国中等职业教育、普通高中招生人数(单位:万人)统计表。年份2013201420152016中等职业教育675620601593普通高中823797797803据此可知,我国 ()A.实行普通教育
16、与职业教育并举措施 B.推行“科教兴国”战略C.教育改革放缓和迟滞中等教育发展 D.对高校建设力度加大【解析】选A。根据材料可以看出,我国中等职业教育和普通高中招生基本趋稳,共同发展,故选A。材料不能反映“科教兴国”战略,故排除B;招生人数基本稳定,说明两种教育运行平稳,故排除C;中等职业教育和普通高中均属于基础教育的范畴,故排除D。二、非选择题(本大题共2小题,第13题26分,第14题26分,共52分)13.阅读材料,回答问题。材料中国共产党顺应世界科技发展的潮流,制定正确的科技战略,推动中国科技现代化的大力发展和科技大国的成长,并由此奠定了中华民族走向繁荣昌盛的不朽基石。中华人民共和国成立
17、后,以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体,果断作出发展原子弹、导弹和人造地球卫星即“两弹一星”的战略决策,把原子能、火箭和电子计算机等高科技列为发展重点。20世纪60、70年代,“两弹一星”先后研制成功。20世纪80年代以来,根据世界高科技发展趋势,面对高技术领域激烈的国际竞争,王大珩、王淦昌、杨家墀、陈芳允4位科学家联名上书中共中央,提出跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术的建议。国务院立即组织200多位专家研究制定了“高技术研究发展计划纲要”。因该计划于1986年3月提出,所以称“863”计划。“863”计划在许多研究领域取得重大突破,部分成果向商品化、产业化方向延伸,对国民经济
18、和社会发展产生了重大影响。新时期中国取得的重大科技成就(部分)1980年中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭1983年中国“银河”巨型计算机研制成功1984年中国成功发射第一颗试验通信卫星(1)据材料并结合所学知识,指出20世纪六七十年代中国高新技术取得的主要成就,分析其影响。(16分)(2)据材料并结合所学知识,指出20世纪80年代实施“863”计划的历史背景,说明其影响。(10分)【解析】第(1)题第一问,列举我国在20世纪六七十年代的“两弹一星”和农业、医学方面的成就即可。第二问,“两弹一星”等成就增强了中国的国防能力;袁隆平杂交水稻提高了中国的水稻产量,为世界农业科技做出了重大贡献。
19、第(2)题第一问,由材料“20世纪80年代以来”,联系所学,改革开放增强了国家实力;由材料“世界高科技发展趋势,面对高技术领域激烈的国际竞争”,可见世界高技术领域竞争激烈;由材料“跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术”,可见跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术。第二问,结合表格可知,“863”计划在许多研究领域取得重大突破,对国民经济和社会发展产生了重大影响。答案:(1)成就:1964年10月,我国第一颗原子弹试爆成功,1967年6月,第一颗氢弹试爆成功;1964年6月,中国发射第一枚中近程运载火箭。1966年10月,导弹核武器试验成功。1970年4月,“长征号”运载火箭将“东方红
20、一号”人造地球卫星送入太空轨道。1975年11月成功发射返回式遥感卫星。1973年,袁隆平选育出世界上第一个杂交水稻新品种“南优2号”。(“两弹一星”回答合理即可)影响:“两弹一星”等高新科学技术成果最先应用于军事领域,增强了中国的国防能力;袁隆平杂交水稻的研究成果提高了中国的水稻产量,为世界农业科技做出了重大贡献。(2)背景:改革开放增强了国家实力;世界高技术领域竞争激烈;跟踪研究世界高新技术动向、发展中国高新技术。影响:“863”计划在许多研究领域取得重大突破,部分成果向商品化、产业化方向延伸,对国民经济和社会发展产生了重大影响。14.阅读材料,完成下列要求。材料下面是1951-1957年
21、中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。中华人民共和国成立前最高年1951年1952年1953年1957年合计100100100100100工科17.731.634.837.737.0农科6.56.26.96.17.7林科1.61.11.21.4医科7.713.913.013.711.1师范13.511.916.518.826.0文科10.57.87.16.74.4理科6.45.15.05.86.5财经11.416.511.56.42.7政法24.42.82.01.81.9体育0.40.10.20.50.7艺术1.52.51.91.30.6 中国教育年鉴(1949-1981年)据
22、材料并结合所学知识,对中华人民共和国成立初期高等教育发展的特征进行探讨。(说明:可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨;要求观点明确、史论结合、史实准确)(26分)【解析】本题为开放性题目,特征从表格数据结合中华人民共和国教育发展历程中分析,如:高等教育服务于工业化建设;高等教育发展注重提高国民文化素质;高等教育发展注重改善国民生活等,原因结合中华人民共和国的政治、经济的发展等史实分析。答案:示例一:特征:高等教育服务于工业化建设。原因:中华人民共和国成立初期,工业基础薄弱,“一五”计划重点开展工业化建设,国家需要大批专业化的工科技术人员,因而高等院校中1952年后工科的学生数量大幅增加,这反映了高等教育为国家工业化发展战略服务的特征。示例二:特征:高等教育发展注重提高国民文化素质。原因:中华人民共和国成立初期,国民文化素质水平普遍较低,国家建设需要大批的教师队伍来推动全民教育的发展,因而此时期为落实“全民教育”的方针,高等院校中师范类学生的数量增加相对较多。示例三:特征:高等教育发展注重改善国民生活。原因:中华人民共和国成立初期,医疗条件极差,广大百姓得不到医疗保障,国家需要大批的医护人员来改善人民群众的生活健康状况,因而高等院校中医科学生数量相对稳定。(注:“示例”仅作参考,且答出一个“示例”即可。如有其他答案,只要言之有理,亦可得分)
