1、备 课 时 间 年 月 日 编写人：谢智锋 上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题数据库的基本操作（第1学时）总课时数第 21 节教学目标1、熟悉Access的操作界面，了解其基本操作方法。2、通过使用Access，掌握数据库的一些基本操作。教学重难点熟悉Access的操作界面，掌握数据库中的数据表记录的浏览、添加、删除等基本操作。教学参考教材教参授课方法讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课【新课导入】 复习提问：我们大家知道表格是最具有说服力的一种表现方式，那么我们前面学习过哪几种表格制作软件呢？可让学生讨论、交流和总结，最后找学生回答。引导学生说出图表处
2、理软件：电子表格、Word表格制作等。那么今天，我们就认识一下与Excel电子表格差不多的“新朋友”：Access数据操作软件。（引出新的课题）【新授课】一、熟悉Access的界面组成及基本操作1、先让学生打开熟悉的Excel电子表格软件，然后让学生复习一下。2、再让学生打开Access数据操作软件，让学生进行比较，并完成学习任务单中的第一个任务，比较两者的异同点。（可事先准备一个Access数据库表文件）二、掌握Access数据表的打开与保存1、先让学在Excel电子表格中完成学习任务单中的第二题，巡视指导学生自己动手完成。（这一过程是复习过程，可适当要求快点）可找一名学生进行操作演示让学生
3、自己总结说出异同点这个过程可找一名学生进行上机操作演示，起到示范的作用教学过程设计教学二次备课2、让学生在新环境Access中进行打开事先建立好的数据库表（库表的内容可与上面一样），并保存。教师在这一过程中可适当的演示，帮助学生顺利地打开文件。可让学生比较两者打开、保存文件的异同点，并自制对比表格填写内容。三、学习Access数据表的浏览、添加、删除记录等基本操作（这个内容是本节课的重点，可适当放慢速度）【课堂练习】 分组动手操作，让学生在Access中，完成学习任务单上的第三题。学生操作，教师巡视指导。在这一过程中如果遇到不会的同学，可先让其返回Excel电子表格中进行操作，然后再返回Acc
4、ess中进行操作，重复练习。【课堂总结】 找出在两个环境下操作的异同点，加深学生的操作印象。在学习过程中，让学生始终打开两个软件的操作界面（Excel和Access）（1）让学生在Excel电子表格中浏览全班同学的成绩，如何快速查找某一人的成绩。然后返回Access界面中浏览全班同学的成绩，在这里要向学生讲清楚：Access界面左下侧的记录浏览按钮的使用，可适当的演示讲解，这是与Excel不同的地方。（2）让学生在Excel电子表格中添加某一同学的成绩。然后返回Access中添加某一同学的成绩。（3）让学生在Excel电子表格中删除某一同学的成绩。然后返回Access中删除某一同学的成绩。（4）保存数据库表课外作业教 学 小 结
