1、绝密启用前博野县实验中学冲刺2021高考备考黄金十卷语文试卷（三）考试分数：150分 考试时间：150分钟学校：_姓名：_班级：_考号：_注意事项：1. 请在答题前填涂、填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填涂、填写在答题卡（纸）上一、 现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题材料一:生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索和尝试,让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌,主要有以下三方面特质。报告文学表现突出,多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角,文学
2、形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的穿越风沙线,岳非丘写长江污染防治的只有一条长江等,可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动物、植物及农事活动的大地上的事情等,影响深远。近年来,小说和儿童文学领域也不乏生态文学佳作,带给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的老滩,儿童文学如黑鹤写动物的银狐等,都可圈可点。全面观照生态文明建设各领域进展。近年来,大气、水、土壤污染防治以及植被保护成效明显,生态文学作家以自觉的使命感和担当精神,关注和思考生态环境问题,热情讴歌和礼赞生态环境保护者。陈启文穿越共和盆地真实记录与反映新中国治沙成就,李云峰汾河行思录关注水土保持生态建设,等等。这
3、些作品涉及生态文明建设多个领域,呼吁人们提高生态环保意识,以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么?通过研究作家创作活动和作品,不难发现,生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受,或者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受,这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照,无论记人、叙事、状物、抒情,或是回溯历史、描摹心灵,都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省,努力探寻人类走出生态困境的可能出路。
4、(选自李青松生态文学绿意盎然,2020年4月3日人民日报)材料二:新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候,生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文学,长时间来被人们理解为是人的文学,是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环境存在感受和命运的文学,是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述,其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此,生态文学的开启,是一次深刻的文学变革与革命。自古老的诗歌开始,文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之后，如今人们
5、渐渐地发现,仅仅依赖传统的文学观念和视野,着眼人类自己感受追求范围内的内容,巳经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标，甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候,却对自身赖以生存生长的摇篮地球的破坏严重地忽略了,对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重忽略了,以致发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机,正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景,正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅,在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发,这就是生态
6、文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。因此,当我们在这里谈论生态文学的时候,最先要清楚地意识和理解,生态文学同传统的文学有很大区别,更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学,应当是出于人类的认识感受、在全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径,实现共同长远和谐发展目标的新的未来的文学。这种生态文学,是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学。只有在这样的视野下,方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。(选自李炳银生态文学:文学的变革与革命2020年4月2日文学报)材料三:生态文学是以生态作为创作和表现
7、对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保护、自然资源开发利用等问题,承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现,它可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。生态属于全人类,生态文学更易具有世界普遍性,是可以被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本,可以丰富和充实世界生态文学宝库。同时,生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写,也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。今后,中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法
8、,创作出更多体现绿色发展理念,反映绿色中国、美丽中国建设成就,赞美绿水青山,讴歌美好生活的作品。同时,生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为,推动人们思想和社会观念的变革,提高全社会的生态文明素养(选自李朝全生态文学的中国表达,2020年3月12日人民日报海外版)1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)（ ）A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态,在中国发展时间虽不长,但已经蔚为大观。B.生态文学与传统文学明显不同,它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现感受的一种叙述。C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命
9、运的文学,而不关乎历史、政治等因素。D.生态文学作品既要赞美绿水青山,呈现人与自然新的关系,也要鞭挞那些肆意破坏生态环境的恶行。2.根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是(3分)（ ）A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显,这引发了生态文学作家对生态环境问题的关注和思考。B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照。C.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保护、自然资源开发利用等问题,承担起相应责任。D.与传统文学相比,生态文学更具有世界普遍性是更容易被全人类读者广泛接受和认可的一种文学样式。3.下列说法中，可以
10、作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)（ ）A.老舍的草原主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。B.陈忠实的白鹿原以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影,讲述白姓和鹿姓两大家族.祖孙三代的恩怨纷争。C.姜戎的狼图腾表面上是写狼的习性,而背后折射出了生态系统的可循环性及其在历史长河中的必然性。D.迟子建的原野上的羊群通过原野上羊群与都市人的对比,写出了人性的扭曲,表达了对人类应有天性的呼唤。4.材料二是如何逐步展开论述的?请结合材料内容具体分析。(4 分)5.通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么? (6分)（二）现代文阅读II（本题共4小题，16
11、分）阅读下面的文字，完成69题装台（节选）陈 彦顺子新婚，只在家耽误了一天一晚上，就赶到舞台上去了。十几个伙计早都来了，不过都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡。顺子说：“没看都啥时候了，非等着我来才装呀。一早瞿团长就来电话了，说今晚台必须装起，人家明天有重要接待演出呢。”猴子说：“尽弄这急煞火的事，前天昨天，连着两天两夜给话剧团装台，今晚再给秦腔团装一夜，几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了。”“猴子，你甭扰乱军心，咱就吃的这碗装台饭，不想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话，快上台。”顺子说着先进后台了。猴子在后边还嘟哝说：“那中午给大家一人加个鸡腿吧。”顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：“墩子，你
12、几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯，瞿团长说了，要按去北京调演的灯位装，六十四台电脑灯，一百二十个回光，一个都不能少。”大吊说：“这么短的时间，肯定装不起来。”顺子说：“装不起也得装，人家加了钱的。猴子，上去放吊杆。”说完，自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了。大伙也就跟着嘟嘟囔囔地干了起来。刁顺子是这十几号人的老板，但从来也没人叫过他什么老板。他有个口头禅：咱就是下苦的。谁能下苦，谁就跟咱干，下不了苦，就趔远。这世上七十二行里，还不包括装台，装台是新兴行业，如果能列进第七十三行，在顺子们看来，大概就算最苦的一行了。没明没
13、黑，人都活成鬼了。人家演出单位，都是白天上班排练，舞台就得晚上装好。到了白天，你也闲不下，还得在一旁伺候着，那些导演们都是脏嘴，开口骂人是家常便饭。好多装台的，不仅受不了苦，而且也受不了气，干着干着，就去寻了别的活路，唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去。这样，他身边就聚集了一堆吃饭的人。但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的。顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手。反正啥他都带头干
14、，账也分在明处。人家剧团给多少钱，大伙心里，其实都明得跟镜一样，活儿都是靠他的名头揽下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣，因此，跟着他的人，有好多也都是七八上十年的老人手了，他们把这一行干得精到的，连使一个眼色，都知道是要钳子还是要锤子，是上吊杆还是下吊杆。瞿团长老说：“我看顺子这帮人手，个个都能评高级舞台技师了，比咱团里那帮不吃凉粉占板凳的人强多了。”顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的。反正啥事都只是下苦干，不抢人家任何人的风头。瞿团长就常常笑着说：“你别看顺子，也算是天底下第一号滑
15、头了。”顺子也总是笑着回应：“下苦，咱就是个下苦的。”他们刚吊了几片软景，瞿团长就来了。瞿团长对艺术要求很严，虽然戴着眼镜，文文气气的，但有时急了也会骂娘。顺子跟他已经打了多年交道了。瞿团一来就喊顺子：“哎，顺子，你们装快点噢，明天早上八点，演员乐队准时进场。误了时间，可拿你是问哟。”顺子从灯光楼里溜下来，弄得满身的灰尘，连头发都粘满了蜘蛛网。他拍拍灰手，把灰头土脸抹了一把后说：“瞿团，您也都看见了，弟兄们干得连放屁的时间都没有，都说跟我干活儿，算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了。”“啥意思吗？”瞿团好像没听明白似的。顺子笑着说：“嘿嘿，挣不下钱嘛。”“你少来这一套噢顺子。我可听办公室讲，装这
16、个台，是给你加了钱的。”瞿团又笑着说。“加是加了，也就加了一千块，大家都骂我哩。”瞿团当下就问：“哎，你们谁骂你顺子老板了？”猴子急忙举手：“我骂了。”墩子也举手说：“我也骂了。”大家就笑了。顺子说：“你看你看。难弄得很，都钻到钱眼里了。”“我给你说顺子，办公室能给你加一千块，已经是破例了，你就知足吧。赶快干活儿。”说着，瞿团就要离开。顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：“瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。”“你这个刁老板哪！不说了，中午一人加一个鸡腿，两个鸡翅，再外加一包奶。活要是干不好，顺子，我可让办公室
17、在工钱里扣除噢。”“您放心，瞿团，咱还得顾咱的脸哩。”（有删改）6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 猴子要求午餐加鸡腿，顺子骂了猴子；但后面顺子又借题向瞿团长提出加鸡腿的要求，表明他既体谅弟兄们的辛苦，又善于见机行事。B. 瞿团长夸奖顺子等人业务精湛，顺子说自己只是“下苦的”以避免抢人风头；瞿团长又说顺子滑头，顺子也用“下苦的”作为挡箭牌。C. “你这个刁老板哪！”一语双关，“刁老板”既是瞿团长对顺子的称谓，也包含瞿团长对顺子先要求加工钱、后又要求加鸡腿的恼怒。D. “咱还得顾咱的脸哩”，顺子所说的“脸”是指脸面，也是指他们这群装台人的职业尊严和做人原则，这些正是顺子所一
18、直坚守的。7. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 选材独特新颖是本文的艺术特色之一，装台是不为世人所熟知的新兴行业，小说把以顺子为代表的装台人作为描写对象，让人耳目一新。B. 作为小说节选，本文情节并不复杂，作者却能够娓娓道来，将故事讲述得自然流畅而妙趣横生，显示出扎实的生活积累和出色的表达能力。C. 小说中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人的介绍，使情节富有波澜，引人入胜，有利于揭示人物内心矛盾，使人物形象更加鲜明。D. 小说中“他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”一句，生动真实地描写了顺子装台的劳动细节，给读者留下深刻印象。8. 刁顺子能够成为装台班
19、子领头人的原因有哪些？请根据小说内容作简要概括。9. 小说中的人物语言描写颇具特色，请结合具体内容加以赏析。二、 古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。傅岐，字景平，仕梁，起家南康王左常侍，后兼尚书金部郎。母忧去职，居丧尽礼，服阕后疾废久之，复除始新令。县人有因相殴而死，死家诉郡，郡录其仇人，考掠备至，终不引咎。郡乃移狱于始新，岐即令脱械，以和言问之，便即首服。法当偿死，会冬节至，岐乃放其还家。狱曹掾固争曰：“古者有此，今不可行。”岐曰：“其若负信，县令当坐。”竟如期而反。太守深相叹异，遽以状闻。岐后去县人无老少皆出境拜送，号哭闻数十
20、里。至都，除廷尉正，入兼中书通事舍人，累迁安西中记室，兼舍人如故。岐美容止，博涉能占对。大同中与魏和亲，其使岁中再至，常遣岐接对焉。太清元年，累迁太仆、司农卿、舍人如故。岐在禁省十余年，参与机事，亚于朱异。此年冬，贞阳侯萧明伐彭城，兵败，囚于魏。三年，明遣使还，述魏欲通和好，敕有司及近臣定议。左卫朱异曰：“边境且得静寇息人，于事为便。”议者并然之。岐独曰：“魏（高澄）既新得志，何事须和？必是设间，故令贞阳侯遣使，令侯景注自疑，当以贞阳侯易景，景意不安，必图祸乱。若许通好，政是堕其计中。且彭城去岁丧师，涡阳复新败退，今使就和，益示国家之弱。和不可许。”异等固执，帝遂从之。及遣使，景果有此疑，遂举
21、兵入寇，请诛朱异。二月，侯景于阙前通表，乞割江右四州安置部下，当解围还镇。敕许之，乃于城西立盟。求遣召宣城王出送。岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款送之。及与景盟讫，城中文武喜跃，冀得解围。岐独言于众曰：“贼举兵为逆，岂有求和？”及景背盟，莫不叹服。寻有诏，以岐勤劳，封南丰县侯。固辞不受。宫城失守，岐带疾出围，卒于宅。（选自南史傅岐传）注侯景：南北朝时期的历史人物，太清二年，发动了侯景之乱。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 若许通好/政是堕其计中/且彭城去岁/丧师涡阳/复新败退/今使就和/益示国家之弱/和不许可B. 若许通好/政是堕其计中/且彭城去岁丧师
22、/涡阳复新败退/今使就和/益示国家之弱/和不可许C. 若许通好/政是堕其计中/且彭城去岁/丧师涡阳复新败退/今使就和/益示国/家之弱/和不可许D. 若许通好/政是堕其计中/且彭城去岁丧师/涡阳复新败退/今使就和/益示国/家之弱/和不可许11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 起家，自家中征召出来，授予官职。今多指创立事业。B. 冬节，指冬至日，我国传统二十四节气中的最后一个节气。C. 有司，古代设官分职，各有专司，故称职官为“有司”。D. 江右，泛指长江下游以西，古人以西为右，故称“江右”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 傅岐改变
23、策略，案犯伏法。郡府对在斗殴中致人死亡的案犯严刑审讯，毫无结果；案犯移交给傅岐，傅岐下令解脱锁械，用温和的话问他，案犯认罪伏法。B. 傅岐不顾劝阻，敢于担责。傅岐打算暂时释放认罪的案犯回家，监狱官员劝阻傅岐，傅岐却说如果他们违背信诺，他作为县令应当判罪。C. 傅岐坚持己见，力排众议。魏国表明想要与梁国互通友好之意，左卫朱异的建议得到了众臣附和，傅岐却提出己见，力排众议，并最终说服了皇帝。D. 傅岐见解独到，富有预见。当梁国与侯景订盟完毕后，城中的文武大臣欢喜雀跃，唯独傅岐认为侯景一定会背叛盟约，果如所料，侯景后来背叛了盟约。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）当以贞阳侯易景，景意不
24、安，必图祸乱。（2）岐固执宣城王嫡嗣之重，不宜许之。乃遣石城公大款送之。14. 请简要描述傅岐离开始新县时的场面。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成1516题。壮士篇（晋）张华天地相震荡，回薄不知穷。人物禀常格，有始必有终。年时俯仰过，功名宜速崇。壮士怀愤激，安能守虚冲？乘我大宛马，抚我繁弱弓。长剑横九野，高冠拂玄穹。慷慨成素霓,啸咤起清风。震响骇八荒，奋威曜四戎。濯鳞沧海畔，驰骋大漠中。独步圣明世，四海称英雄。【注】回薄：指天地生生息息，不停运动的过程。繁弱弓：名为“繁弱”的大弓。素霓：即白虹。据说荆轲刺秦王时，有白虹贯日。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的
25、一项是（3分）A.第八句中“守虚冲”三个字代表了一种老庄式恬淡无为的人生哲学，这是诗人所反对的。B.“慷慨成素霓”一句暗用荆轲的典故，表达诗人奔赴战场与敌人同归于尽的悲壮之情。C.本诗语言注重铺排，“乘我大宛马”以下十句全为对偶，显示出乐府体诗歌的形式之美。D.本诗侧重从人生意义、生命价值的角度表达情感，读来比较深切，更能予人们以激励。16.这首诗是张华诗歌当中为数不多的颇具“风云之气”的作品，请结合诗歌内容谈谈你的理解。（6分） （三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）17. 补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游在慨叹水积聚不深就无法负载大船之后，直接说明大鹏鸟振翮高飞需要依赖大风的
26、句子是：“ ， 。”(2)霓裳羽衣曲是唐朝乐曲中的精品，白居易琵琶行“ ， ” 两句直接叙写琵琶女以丰富多变的技法演奏这一名曲的情形。 (3)岑参的白雪歌送武判官归京气势磅礴、瑰丽浪漫，“ ， ”两句动静结合、红白相映，画面鲜明生动。三、 语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18-20题。记得小时候，我很喜欢挎上篮子跟着母亲去摘蚕豆。轻轻抓住蚕豆秧，朝着豆荚生长的反方向顺手一拉， 。新鲜的蚕豆又嫩又脆，那可是孩子们的天然美食。我总是迫不及待地摘下一角蚕豆，撕开荚皮，往嘴里一丢，那清甜的气息立刻在舌尖弥漫开来。正如汪曾祺先生所写的那样：“只一掰就
27、断了，两三粒翠玉般的嫩蚕豆舒适地躺在软白的海绵里，正呼呼大睡，一挤也就出来了，直接扔入口中，清甜的汁液立刻在口中迸出，新嫩莫名。”回到家，母亲剥好蚕豆，用井水淘洗干净，放入锅中蒸煮，煮熟后的蚕豆甜中带糯。母亲用细线把一颗颗熟豆挨个串起来，呈佛珠的样子， ，短的是手镯。我常常把蚕豆项链挂在脖子上，与小伙伴们嘻嘻哈哈地比着谁的蚕豆项链长、豆子大。想吃时就你拽我一粒、我摘你一颗放进嘴里解馋。晚上睡觉时也不肯把蚕豆项链拿下来，第二天早上起床，蚕豆被压扁了不舍得扔，继续吃。如今回想起来，仍然齿舌生香，美好的滋味荡漾在心间。18文中使用了哪些修辞手法（3分）（ ）A引用、比喻、借代B夸张、借代、通感C引用
28、、比拟、通感D比喻、比拟、夸张19文中画波浪线的句子若改写成“想吃时大家就交换着解馋”，表达效果好不好？为什么？（4分）20请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） （二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2122题英国莱切斯特大学研究发现，_。即使是有运动习惯的人，长时间坐着仍然会损害健康。科学家通过对比近900名患者的活动水平和静坐时间，发现只要每天少坐90分钟，_。研究人员分析了人们静止时间、起身的频繁程度和他们中等到剧烈运动等数项指标，试图找到这些因素与血糖和胆固醇之间的联系。结果显示，_可能是防
29、止型糖尿病更有效的方式，而不仅是只注重中等强度以下的体育运动。英国卫生部现行发布的健康指引推荐国民每天进行中等强度以上锻炼至少30分钟，每周坚持5天。中等强度锻炼，简单来说就是足以令人流汗的活动。21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。22. 请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思，语气委婉地劝说长时间伏案的办公室工作人员。每句不超过12个字。23. 阅读下面的材料，根据要求写作。1900年，梁启超先生高喊“少年强则国强”，他热切地希望出現“少年中国”，挽救濒临危亡的破败山河。1921年7月，毛泽东、李达、刘仁静等13位青年代表在上
30、海召开中共一大会议，着手规划未来，从此开始带领更多的热血青年走上民族解放与独立的道路。1953年，19岁的王蒙看到百废俱兴的新中国和一代新人的热情，着手创作小说青春万岁，在作品中他自豪地宣言：“所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线和幸福的1珞，编织你们。”2020年底，嫦娥五号探月归来，而指挥控制大厅里，随处可见洋溢着自信的年轻面孔。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁。百年中国历经沧桑，逐步走向富强；今天，依然需要我们重温历史，再创辉煌。请结合材料内容，以“青春与未来”为主题写一篇演讲词。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
31、不得抄袭：不少于800字。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)1.(3分)D 解析:A.“但已经蔚为大观”夸大其词；B.“它不是关于人的文学”不合文意；C.“而不关乎历史、政治等因素”于文无据。2.(3分)D 解析:“与传统文学相比,生态文学更具有世界普遍性”主观臆断。3.(3分)C解析:ABD 都是以人为中心而展开的传统文学。4.(4分)由新冠肺炎疫情切人,并通过与传统文学对比，提出中心论点；回溯传统文学发展的历程,揭示出传统文学的困窘之处,进而提出生态文学的意义价值；进一步强调生态文学与传统文学的区别,指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。(答出1点
32、1分,答出2点2分,答出3点4分,意思对即可。其他答案言之成理，可酌情给分)5.(6分)探寻走出生态困境的可能出路,逐步改善自然环境；突破传统文学的困窘,为当代文学增添新质；为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴,为世界生态文学带去有益的启示；推动人们思想和社会观念的变革,提高全社会的生态文明素养。(每点2分。答出3点即可。其他答案言之成理，可酌情给分)【答案】6. C 7. C 8. 吃苦耐劳，干活跑在前面。诚实忠厚，不贪心，账目分明，有钱大家挣。精明强干，做事细心，工作安排井井有条。处事圆融，态度温和，善于协调人际关系。做事认真，讲求诚信，深受客户信任。 9. 语言个性化，生动刻画出人物的
33、性格。如写顺子把“咱就是下苦的”当作口头禅，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。语言口语化，生活气息浓郁。如“袖笼着双手”“咱还得顾咱的脸哩”等。多用方言土语，地域特色鲜明。如“急煞火”挣失塌”“撂干话”等。语言风趣幽默，善于营造轻松氛围。如“你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了”，“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”【解析】【6题详解】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。C.说瞿团长“恼怒”不准确。从前后文来看，“刁老板”应是一种善意的调侃。故选C。【7题详解】本题考查学生赏析文学作品的艺术手法的能力。C.“使情节富有波澜，引人入胜”错，中间两大段插入对装台行业特点和顺子其人
34、的介绍，是小说的插叙部分，是为了使情节内容更丰富，没有造成情节的波澜起伏。“有利于揭示人物内心的矛盾，使人物形象更加鲜明”，说法牵强，此处的插叙是补充介绍主人公顺子以及他所从事的装台的行业，起到丰富人物形象的作用，没有揭示人物内心的矛盾。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。由“自己先驮起一个灯箱，往耳光槽走去。那灯箱至少也有百十斤重，他双腿明显有些打闪，但还是颤巍巍地驮到耳光槽里去了”可知，顺子干活身先士卒，吃苦在先，带头干活；由“反正啥他都带头干，账也分在明处”“活儿都是靠他的名头揽下的，他多分几个，大家也都觉得是情理中的事。何况顺子也不贪，总说有钱大家挣”可知，顺子性
35、格忠厚、实在，不贪心，与兄弟同甘共苦；由“顺子骂了猴子一句，吩咐了起来：墩子，你几个吊软硬片景。大吊，你四个还装灯“顺子手下也没有中层这些架构，就是相对固定几个招呼人，分几个组，管管灯光，管管软硬片景，多数时候是老王打狗，一起上手”可知，顺子安排工作有条理，善于做事，也善于管理，精明强干；由“但他从来不让人喊他经理老板什么的，一喊，他就说是糟践他呢，他说他就是个下苦的”“顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的”“顺子又拿出了那种死缠软磨的劲儿说：瞿团，你看大家都说您从不亏待咱下苦的，加钱不说了，那中午给大家一人加一个鸡腿得成吗
36、？您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛。”可知，顺子对上对下都游刃有余，善于处理人际关系，性格上有圆通的一面；由“唯有顺子坚持下来了，并且有了名声。现在，整个西京城，只要有装台拆台，给文艺团体装车卸车的活儿，全都找到他顺子头上了，别人想插手都插不进去”可知，顺子在业内有好的名声，体现其诚信和务实的工作作风。【9题详解】本题考查学生体会重要语句丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。“他有个口头禅：咱就是下苦的”“顺子害怕引起团里那些人的嫉恨，就赶忙圆场说，咱们就是下苦的，这点手艺，也还都是人家团上那些老师手把手教下的”“顺子也总是笑着回应：下苦，咱就是个下苦的。”可见，作者在塑造顺子这一主人公
37、形象时，运用个性化的人物语言的特点，表现了他不怕辛苦、谦卑待人的性格特点。“都袖笼着双手，散落在后台门口扯咸淡”“瞿团，咱还得顾咱的脸哩”这些语言口语色彩浓厚，体现人物语言的生活化特点；“急煞火的事”“几天都没睡过囫囵觉了，还不把人挣失塌了”“想熬夜了你喝风把屁去。都少撂干话”“他双腿明显有些打闪”“下不了苦，就趔远”这些语言都是方言土语，地域色彩浓郁，体现小说语言来源于生活的特点；“瞿团长就常常笑着说：你别看顺子，也算是天底下第一号滑头了。”“算是皇上娘娘拾麦穗，就图混了心焦了”“您老亲自来这一趟，总得犒劳一下三军嘛”这些语言用于人物对话，体现了人物之间的关系亲密，语言幽默风趣，极具表现力和
38、感染力。【答案】10. B 11. B 12. C 13. （1）倘若用贞阳侯交换侯景，侯景就会心意不安，必定图谋生祸叛乱。（2）傅岐坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任，不应该答应他。于是派遣石城公用隆重盛大的礼节送他。 14. 傅岐离开的那一天，整个始新县的百姓都早早出来，扶老携幼，全家总动员，眼巴巴守候在出境的路上，等待相送他们的父母官，可谓是万人空巷。眼见着傅岐渐行渐远消逝于视线之外，恋恋不舍招呼着名字的，哭着喊声依依惜别的，此起彼伏连续不断，动静大到数十里地之外都能感觉到。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句能力。句意：如果答应两国互通友好，正好中了魏国的奸计。况且去年贞阳
39、侯萧明兵败彭城，（梁国）在涡阳新近又战败撤退，现在我方接受对方的和约，更加显示我国的衰弱。（因此）讲和不能答应”。“且彭城去岁丧师/涡阳复新败退”中“且”作为递进关系的连词领起的两个分句“彭城去岁丧师”“涡阳复新败退”是并列对举，表达上是对称结构，排除AC；“国家”是固定词语，之间不可断开，作“弱”的领属定语，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生识记古代文化常识的能力。B.“我国传统二十四节气中的最后一个节气”错误。24节气中最后一个节气是大寒。故选B。【12题详解】本题考查学生理解分析原文思想内容能力。C.“力排众议，并最终说服了皇帝”错误。原文说“异等固执，帝遂从之”，意思是“朱异等
40、人坚持己见，皇帝就依从了他们”，可见并没有力排众议说服皇帝。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“当”，通“倘”，倘若；“以”，用、拿；“易”，交换；“图”，谋划。（2）“固执”坚持；“嫡嗣”，指皇位承继人；“大款”，隆重盛大的礼节。【14题详解】本题考查学生筛选信息归纳要点并扩展语句的能力。首先提取相关信息为“岐后去县人无老少皆出境拜送，号哭闻数十里”，大意是“傅岐后来（任职期满）离开始新县，全县的人无论老少都来拜送他出境，号哭之声传到数十里之外”。然后根据题干“请简要描述傅岐离开始新县时的场面”加以描绘。注意扩展时要合情合理，不能无中生有违背原意。扩展的角度可
41、以是全县“老少”出来的样子，比如人山人海、摩肩接踵、车水马龙、络绎不绝、万头攒动等等。也可以描绘相送时的具体场面，比如路上的境况，号哭的样子等等。参考译文：傅岐，字景平，在梁国做官，最初担任南康王左常侍，后来兼任尚书金部郎。因母亲去世辞去官职，为母亲守丧极尽礼仪，服丧结束后因忧伤成疾被闲置了很久，（后来）才被授予始新县令的官职。有个人在与他人斗殴中被打死，死者家属把状子告到郡府，郡守把他家的仇人收押在案，严刑拷打办法用尽，（但那人）始终不认罪。郡府于是把案子移交始新县（审理）。傅岐就让人解开那人的刑具，用平和的话语审问他，那人就立即认罪了。依法处死（让他）为死者偿命，适逢冬至节到，傅岐就放他回
42、家。管理监狱的官吏坚决地制止说：“古代有这样做的，今天不能这么做。”傅岐说：“如果他违背信约，我这个当县令的甘愿因此获罪。”那人最终按期返回。太守深为傅岐出众的胆识而惊叹，当即将傅岐审理这件案子的情况向上报告。傅岐后来（任职期满）离开始新县，全县的人无论老少都来拜送他出境，号哭之声传到数十里之外。（傅岐）来到京城，朝廷授予他廷尉正的职务，在宫廷中兼任中书通事舍人，多次升迁后担任安西中记室，像原先那样仍然兼任中书通事舍人。傅岐相貌举止优雅大方，涉猎广博善于应对。大同年间梁国与魏国和亲，魏国的使者一年之中两次出使梁国，梁国常派遣傅岐接待应对魏国的使者。太清元年，多次升迁后担任太仆、司农卿，舍人之职
43、像原先那样不变。傅岐在禁省十多年，掌管机要大事，地位仅次于朱异。这年冬，贞阳侯萧明讨伐彭城，兵败，被囚禁在魏国。太清三年，萧明派人回梁国，说魏国愿意与梁国互通友好（想以此让梁国将叛臣侯景交还魏国），朝廷下令让有司及近臣商议做出定论。左卫朱异说：“（这样）边境将能够得以安静太平，对我们的事情是有利的。”参与商议的人都认为他说得对。傅岐却说：“魏国在刚刚得志之后，为什么要讲和？必定是设下离间之计，故意让贞阳侯派使者来与我们议和，这样就使侯景（对我们）产生怀疑，倘若用贞阳侯交换侯景，侯景就会心意不安，必定图谋生祸叛乱。如果答应两国互通友好，正好中了魏国的奸计。况且去年贞阳侯萧明兵败彭城，（梁国）在涡
44、阳新近又战败撤退，现在我方接受对方的和约，更加显示我国的衰弱。（因此）讲和不能答应。”朱异等人坚持己见，皇帝就依从了他们。等到派使者前去议和，侯景果然有了疑心，于是率军反叛，入侵梁国都城，请求朝廷诛杀朱异。二月，侯景向朝廷上表，要求划割江右四州安置部下，（若能满足要求）就解除对京城的包围，回到原驻地。朝廷下令同意，于是在城西（与侯景）订立盟约。侯景又请求派人召宣城王出城相送。傅岐坚持认为宣城王肩负着继承帝位的重大责任，不应该答应他。于是派遣石城公用隆重盛大的礼节送他。等到和侯景订完盟约，城中的文武大臣欢喜雀跃，希望就此解围。只有傅岐对众人说：“贼率兵叛逆，难道有求和的道理吗？”等到侯景背叛盟约
45、，没有人不感叹佩服傅岐的。不久有诏书下达，因为傅岐勤勉辛劳，封为南丰县侯。傅岐坚决推辞不肯接受。（后来侯景攻城）京城内城失守，傅岐带病突出包围，死在家里。15.B （“与敌人同归于尽的悲壮之情”有误，应为表现了壮士赴敌时高亢的斗志。）16.参考答案：“风云之气”是指诗歌中的英雄之气。人物形象塑造方面：诗中塑造了一位具有英风豪气的壮士的形象：从壮士的服饰、武器，驰骋沙场的勇武以及功成名就来表现诗歌的“风云之气”。情感方面：诗歌借壮士的形象表达的诗人时不我待、建功立业的壮志豪情具有“风云之气”。语言方面：动词“横”“拂”“骇”“曜”等的使用；语言风格磅礴大气，都能体现“风云之气”。表现手法：夸张手
46、法，如“长剑横九野，高冠拂玄穹”，极言长剑之长、高冠之高，突出壮士的英武。（评分参考：解释风云气1分，形象、情感每点2分，语言或表现手法任一方面1分）17. （1）风之积也不厚 则其负大舟也无力 (2)轻拢慢捻抹复挑 初为霓裳后六幺（3）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻18【答案】D【解析】本题考查辨析修辞的能力。“正如汪曾祺先生所写的那样”是引用，“两三粒翠玉般的嫩蚕豆舒适地躺在软白的海绵里，正呼呼大睡”是比拟，“如今回想起来，仍然齿舌生香”是夸张。文中没有借代和通感。故选D。19【参考答案】不好。改句缺少了原句动作细节的描写，不如原句生动、具体。改句缺少原句所表现的童趣。【解析】本题考查赏析
47、句子的能力。原句“你拽我一粒、我摘你一颗”的动作描写能够生动形象地再现小时候“我们”吃蚕豆时欢乐的场面，同时“你拽”“我摘”中充满了童趣。而改句中的“交换着”过于平淡，不如原句生动形象。20【参考答案】便能轻松掰取蚕豆荚 长的是项链【解析】本题考查情境补写能力。第一空，依据前文“朝着豆荚生长的反方向顺手一拉”和后文“新鲜的蚕豆又嫩又脆”，说明是掰取了蚕豆荚，可填：便能轻松掰取蚕豆荚。第二空，依据后文“短的是手镯”“我常常把蚕豆项链挂在脖子上”可知，这里应填：长的是项链。【答案】21. 静坐太久危害极大；就会对健康有很大益处（就能减轻健康损害）；限制久坐行为。 22. 请您不要长久静坐；请您不要
48、只注重体育运动； 请您不要随意中断锻炼。【解析】【21题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。本题材料围绕“久坐的危害”展开。第一处，结合下句“即使是有运动习惯的人，长时间坐着仍然会损害健康”可知，此处应填写长时间坐着的危害；第二处，结合“只要每天少坐90分钟”可知，此处应填写少坐带来的好处；第三处，结合“可能是防止型糖尿病更有效的方式，而不仅是只注重中等强度以下的体育运动”可知，此处应填写“少坐”或“限制久坐”对防止型糖尿病的作用。【22题详解】本题考查学生语段压缩概括的能力。首先概括各段的段意。第一段中心句是“长时间坐着仍然会损害健康”，第二段主要结论是“限制久坐行为可能是防止型糖尿病更有效的方式，而不仅是只注重中等强度以下的体育运动”，据此概括出“限制久坐行为”或“不仅是只注重中等强度以下的体育运动”，第三段主要信息是坚持“中等强度锻炼”。根据以上概括的信息，分别用一个否定句表述即可。写作（60分）略
