1、第四章 世界的气候第三节影响气候的主要因素（第二课时）学习目标：1、了解自转和公转的方向和周期。2、记住地球公转面与赤道面、地轴之间的角度关系。3、理解太阳直射点的移动规律。4、熟记地球公转示意图。5. 记住地球上五带的划分依据、范围、分界线； 学习重点： 地球公转示意图 太阳直射点的移动规律学习方法 用生活实例体验 感受知识网络教学流程：一 未雨绸缪预习 熟悉课文内容二课堂探究1自主学习 （1） 看课本68页演示昼夜更替现象的活动题，理解昼夜的形成，昼夜更替的原因及自转方向。 （2） 看图4-20记住地球公转面与赤道面、地轴之间的角度关系。填写下表地 球 的 运 动形式自转公转方向周期现象2
2、合作探究 太阳直射点的移动规律。（1）看图4-19，地球公转示意图。（2）多媒体动画演示地球的运动（3）能不能在赤道、南北回归线的平面示意图上绘出太阳直射点的位置及移动方向呢？ （4）把你的结论填入下表太阳直射点的移动轨迹日期太阳直射（纬度）昼夜长短变化春分夏至秋分冬至（5）观察图419夏至日时北极圈内是昼还是夜？南极圈内呢？冬至日时北极圈内是昼还是夜？南极圈内呢？（我们把这种现象称之为“极昼”、“极夜”现象）（6）完成练习：P70第1、2、3题（7）读“地球的五带” 完成P70第4、5、6、7题3自我检测下列关于地球公转的叙述，错误的是 （ ）A地球在自转的同时，还自西向东绕太阳公转B地球太阳公转一周，需要时间是一年C地球公转过程中，北极总是指向北极星附近D地球公转轨道是一个正圆三 拓展应用读地球公转示意图，完成下列要求（1）在图上绘出地球公转的方向位置太阳直射点的位置节气日期昼夜长短状况ABCD（2）判断写出ABCD四点的节气、时间及昼夜长短的情况
